鲁教版高中地理必修一活动学会应用地形图等值线与地图复习学案

1、高三地理二轮复习专题一：等值线与地图 课时2 2019.3 陈莉专题解说等值线是用某一地理指标来表示某种地理要素空间分布规律和变化特征的图像，是地理原理和地理规律的基本载体。近几年，高考命题多通过对等值线数值、分布特征等的判读，分析某区域自然环境特点及对人类生产、生活等的活动的影响。这对学生复习等值线、加强技能培训提出了更高要求。考情分析1等高线、等压线、等温线三类等值线为常考等值线，达到每年必考的程度。2高考试卷中等值线种类相关试题不断增加，有关等高线、等温线、等压线以及等降水量线图的试题构成了等值线试题的主体部分；同时，新颖等值线图的出现(包括新要素和常见等值线的拓展)拓宽了试题的命题角度

2、和命题范围。3由单纯地考查等值线图像知识转向考查等值线知识的综合应用，由单视角转向多视角的综合考查，具体表现为应用等值线图分析所表达的地理事物的内涵，并揭示地理规律及影响因素。【回归教材】1等值线的原理（1）等值性或同距性原理：在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。（2）低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸处的值变低；高值凸向低值，凸处的值变高。（3）疏差小和密差大原理；等值线越稀疏，单位距离的差值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大。2.判读方法读类型-明确主要内容和方向读数值等值差、极值，可比较地理事物分布和差异看疏密状况了解地理事物在单位距离内的变化情况。看走向和形态可分析

3、地理事物的分布趋势和影响因素。注意等值线的弯曲处可进行同一纬度、同一高度、同一方向等地理要素的变化比较【高考真题一】（2019新课标37（1）6分）阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。（1）说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。（6分）【高考真题一】【2019新课标全国卷36（1）12分】阅读图文资料，完成下列各题。图为某区域多年平均降雪量与雪期(从当年

4、初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。 (1) 根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。【课堂测评-高考真题三】【2019新课标全国卷37（2）8分】阅读图文材料，完成下列要求。多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为3.52。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。（2）图a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）【课后测评-慧眼识图】1.（2019四川卷 ）读以下两幅区域图，完成下列要求（1） 左图为某月等温线分布图，简述130°经线以东地区气温分布的显著特点，并运用大气运动的相关知识，解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因。（10分）2（2009海南）图7示意某地区1月份日照