校本研修个人材料

1、附件1榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表 内容信息姓名黄萍性别女学校定边县第五小学继教证书编号60630350职称二级教师电目申请事项提供材料申请认定分数实际认定分数初审复审认定研修主题大班额如何组织高效课堂教学研修课题材料一份研修计划个人校本研修计划计划书活动记录研修专题讲座创建儿童喜爱的数学课堂材料一份课件一份示范教学百分数的认识导学案一份影像资料一份课题研究对低年级学生快乐识字的研究学习笔记研修笔记与教师业务笔记四本 “大家访”记录民情日记一本班主任班务工作手册与班级文化建设方案材料各一份校本教材编写指导青年教师获奖证书复印件各一份听评课记录第二小学教师听评

2、课记录三本研修总结校本研修 总结个人研修总结及指导教师研修总结一份研修成果论文发表情况（人民教育、陕西教育及陕西教育科研、榆林教研、县级教育刊物）让生活走进课堂 让课堂走向生活发表于定边教育复印件一份论文交流获奖情况论文获奖证书原件复印件教学能手评审情况证书及复印件现代教育技术类、自制教具类、指导学生作品类教学成果情况作品原件及复印件研修学时（培训）128继续教育证书，国培计划证书原件复印件各一考评等级合计学校初审意见 审核人（签字） 学校（公章） 年 月 日县区复审意见 审核人（签字） 县教研室（公章） 年 月 日市考核组考核意见组长（签字）年 月 日 附件2 榆林市中小学教师校本研修工作（

3、封面） 报告单 研修 人 员：黄萍工作单位：定边县第五小学联系方式校本研修报告单填写须知榆林市中小学教师校本研修报告单为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。1.本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。3.申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）。4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。 研修教师信息姓名黄萍

4、性别女年龄30学历本科（照片）工作单位定边县第五小学继教编号60630350联系电箱AL080305163.COM教育格言能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在个人工作简历2003年8月至2005年7月任教于定边县冯地坑小学。2005年8月至2008年6月任教于红柳沟小学。2008年6月至2014年7月任教于定边县第二小学。2014年9月起任教于定边县第五小学。 校本研修工作计划研修主题大班额下，如何组织好高效课堂教学研修时间2013年7月至2014年7月研修内容1、多读对自己有用的书，进行读书研习。2、在实践中进行教学研讨3、加强教育教学研究，做创新型的教

5、师4、在备课管理上，朝着高级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。5、加强听评课教研学习。研修安排本实验周期为一年（2013年7月2014年7月）分为三个阶段：第一阶段：2013年7月2013年7月，主要任务是成立课题实验工作小组，完善修改实验方案，加强课题组成员教育理论的学习，吃透本课题实验设计。第二阶段：2013年8月2013年12月，主要任务是建立规模课题研究的运行机制，围绕课题开展教研活动，将实验内容切分若干个小块，分别研究，每期召开专题汇报会。第三阶段：2014年1月2014年7月，主要任务是完成课题研究目标，收集整理前段课题研究材料全面总结三年研究成果，请课题管理机构和专家验收鉴定，完

6、成结题报告。备注校本研修活动记录研修项目大班额下，如何组织好高效课堂教学过程性材料1、2013年7月我参加了学校校本研修活动，在活动中我积极与各位教师探讨依据我校实际情况最终确立了大班额下，如何组织好高效课堂教学的研修主题。随后我制订了详细的研修计划。2、2013年秋季参加了学校组织的新课改下的高效课堂教学培训有培训笔记为证3、2013年10月就创建儿童喜爱的数学课堂在校内数学组为题做了专题讲座以讲座材料与影像资料为证。4、2014年年初在全校范围内进行示范课教学有导学案和影像资料为证。5、2014年6月在学校组织的共以讲座材料和影像资料为证同体打造高效课堂课堂教学大赛中获奖有获奖证书及影像资

7、料为证。6、2013年6月我审报了县级课题对低年级学生快乐识字的研究有研究材料为证。7、2013年9月被评为“优秀班主任”以证书为证。8、2014年4月与6月我受学校安排指导青年教师贺梅尚娜两位老师进行课堂教学改革。最终获得县级“教学能手”称号。市级“教学能手”称号以获奖证书复印件为证 9、2013年8月至2014年7月我共做家访20余次以家访记录及影像资料为证为证。备注要提供可信文字或视频、音频佐证材料，方可登记分数。 校本研修工作总结研修总结时光匆匆，又临近期末了。从第一次接触校本研修到现在乐于并积极参加这项工作，因为在这个工作中我有了实际性的提高，当然一个学期来我也应该对自己的个人研修工

8、作进行一次总结。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实际出发，立足学校现状，放眼美好未来，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，努力吸取其他优秀教师的教学经验，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。现就本人在本学期的校本研修工作作如下总结：一、每次我都能够按时参与校本活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。二、在研修的同时，能够将学习和

9、实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。在实际的教学中，我非常注重对学生数学兴趣的培养，多采用学生感兴趣的话题引入课堂教学，并通过课本的知识加以探索并最终解决问题。对于大班额下的高效课堂的实施我力争做到这几点（一）、带着笑脸走进课堂，以情激情。（二）、发挥小组合作的功能，让每个学生参与到教学活动。(三）、改变课堂教学结构，让学生在自主探究中获得发展.(四)、 建立评价机制，及时掌控学习活动.(五)、优化课堂秩序，有效提高课堂教学质量三、通过研修工作，切实提高了自身的教学素质和业务水平，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在看了学校组织的课改年级能力测试与学校期末考试之后，更令

10、我坚定了自己在课改工作中的一些做法。其中课堂教学的评价原则，衡量学生在知识与能力方面的标尺等令学生受益匪浅，在平时教学的课堂中我以这些原则标尺来衡量自己，争取做一名有经验的优秀的教师。四、我在实际教学中，以教学为主阵地，以课堂为主战场，理论和实际相结合，解决教学中矛盾的具体问题。这次的校本研修同过去的教师继续教育相比，不仅组织形式有了根本的改变，而且所开展的内容也有了极大的变化。针对这一特点，共同探讨教学中存在的问题，加强了协调和合作，增强了教师之间的感情。总之，当前的校本研修形式是比较有效、实用的，因此，我非常乐于参加了这项研修工作。但其中也存在一些问题。比如对我们年轻教师而言，现在的工作紧

11、张这是一个事实，要做的事情非常非常的繁多，光为了这些工作都自顾不暇了，再要求学习提高就感到吃力了，有点力不从心的感觉。当然，我相信“世上无难事，只怕有心人”，年轻人在工作中吃点苦没什么，只要切实对自己有帮助的事，应该义无反顾的去做并在今后的工作和学习中不断的完善自己。备注研修工作总结要对照研修计划简要回顾，说明研修计划完成情况，取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排。 校本研修成果成果名称教育教学论文学生计算“粗心原因及克服办法”获奖过程性材料 2013年10月论文学生计算“粗心原因及克服办法”在陕西省优秀教育教学成果评选活动中，荣获三等奖。2014年元月论文在定边县教育教学成果中获一等奖

12、。2013年由我指导的学生参加定边县“七巧板”比赛等奖及榆林市比赛三等奖。并指导班内许多学生投稿并在学校小刊陆续发表。同时获得老师，领导的肯定 及家长们的一致好评。通过一年的努力学生们在学校的能力测试及学习质量检测中成绩均遥遥领先。 备注提供附件：发表的复印刊物封面、目录、文章；获奖的复印证书或文件、文章。 校本研修学时登记（培训情况）2013年11月2日24日、11月30日12月1日在西安市参加了“陕西省中小学课堂教学研讨会”共计16课时。2013年11月2014年1月网上参加“国培计划”学习，共计80课时。2014年7月14日2014年7月17日在定边中学报告厅参加校园心理健康与教师专业发

13、展培训，顺利完成共计32课时的培训。备注要标注清楚研修时间、地点、学时，完成情况等相关内容。 附件3榆林市中小学教师校本研修学分认定考评表姓名黄萍工作单位定边县第五小学项目考评标准及要求分值实得分研修主题主题突出，贴近教学，具有研修的必要性。5主题明确，贴近教学，有一定的研修价值。3-4有主题，但与教育教学实际结合不紧，可研可不研。1-2无主题0研修计划目标明确，设计科学，方法得当，安排合理。10目标明确，设计合理，方法适当，安排详细。8-9围绕主题确立研修目标，但计划安排不够细致。6-7有计划，但与主题不符，计划粗略。1-3活动记录主题突出，按计划有序推进，过程性支撑材料记载详实，规范完整。35-45紧扣主题，按计划有序推进，有过程性支撑材料，但不够规范。25-34围绕主题，按计划实施，但佐证材料不完整。15-24主题不够突出，未按计划完成研修任务。1-14研修总结工作扎实，按计划完成研修任务，有阶段成果、存在问题及今后举措。8-10工作认真，按计划完成研修任务，阶段工作成果清晰可鉴。6-7能如实反映研修