八年級生物（上）导学案第四节鱼

1、生物八年级上册第一章 第四节 鱼 导学案宝鸡市店子街中学 刘宝田学生姓名： 班级： 组名： 课型：新授课 课时：1【学习目标】1、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。2、观察与思考鱼的形态结构与生活习性。3正确理解无脊椎动物与脊椎动物划分。【学习重点】1、了解动物分类。2、记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。【难点预测】记住鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和主要特征。【学法指导】本节内容在课本第1924页，借助课本上丰富是插图，能让我们充分认识我国的鱼类资源。日常生活经验与实验观察相结合有利于同学们对鲫鱼的形态结构和生理特征的的掌握。【学生预习·教师导学】一、仔细阅

2、读教材p19页第1、2段，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？温馨提示：脊柱是由脊椎骨构成的.1、目前已知的动物大约有 多万种，根据体内有无 ，可分为脊椎动物（有脊柱）和 （无脊柱）。2、了解多种多样的鱼。二、认真观察课本p20-21页图片，思考以下问题：1鱼的外部形态有什么特点？2鱼是怎么运动的？3鱼是如何呼吸的？在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？4.归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？温馨提示：我国的四大家鱼是指（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）鱼适于水中生活的特点：1、能靠 来获取食物和 。2、能在水中 。【学生合作·教师参与】小组内交流以上内容：要求1、小组长带领小组成员

3、交流自学所得。2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。阅读课本第22页观察与思考，合作探究回答下面的问题。1、鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？2、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？3、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有叶些变化？4、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？【学生展示·教师激励】请同学们大胆展示本组的学习成果，提出自学中的问题和困惑，认真积极发表自己的看法。【各小组课堂表现得分一览表】（学术助理首先公布评分项目及评分标准，在每一小组展示后，结合老师建议及时给各

4、小组作出评价）讨 论 (分工明确，热烈、有序。5分 )展 示（板书正确无误，表达声音清晰洪亮。5分）加 分（补充、质疑、新发现。1-3分）合 计第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组【学生探究·教师引领】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题三、阅读教材p22-p23的观察与思考，简要归纳鲫鱼哪些特点是适于水中生活的？温馨提示：（1）、鱼体的侧线：感知水流的大小、方向和速度。（2）、鱼鳔：上浮下沉、减轻比重。（3）体色：背深腹浅（有利于防御敌害）。（4）鱼的鳃有鳃丝、鳃弓、鳃耙三部分。1、体形：梭形，有利于克服鱼在游泳时对水的 。2、鱼的游泳器官是鳍（鲫鱼的鳍有

5、 种）：胸鳍（成对）维持 ，辅助转变方向。腹鳍（成对）维持平衡。背鳍掌握鱼体的平衡（关键）。 臀鳍维持平衡，协调运动。尾鳍产生前进的 和改变运动方向。3、鱼的鳃是 色，说明内含丰富的 。4、鱼的主要特征：生活在水中；体表常常被有鳞片；用 呼吸，通过 和 摆动以及 的协调作用游泳。【学生达标·教师测评】1、鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ）A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降2、与鱼的水中生活相适应的特点是 （ ）A、体表有鳞片 B、用鳃呼吸 C、有各种鳍 D、以上三项都是3、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高

6、，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少4、俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用 （ ）来呼吸A、皮肤 B、体表 C、体壁 D、鳃5、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 （ ）A、毛细血管丰富 B、静脉血管丰富 C、大的血管丰富 D、动脉血管丰富6有经验的渔民用池塘养鱼时，一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是 （ ）A为鱼提供食物B. 为鱼提供栖息场所C为鱼提供氧气D. 为了美化池塘环境【拓展提高】（考点链接相信你能行!）1、下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是 （ ）A、软体动物 B、甲壳动物 C、腔肠动物

7、 D、两栖动物2、下列属于软体动物的是 （ ）A、螃蟹 B、河蚌 C、乌龟 D、珊瑚虫3、鲫鱼游泳时的动力来自 （ ）A、胸鳍和尾鳍的摆动B、躯干部和尾鳍的左右摆动C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调运动4、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无 （ ）A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓5、下列动物中属于鱼类的是 （ ）A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼6、当人从潜水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为 （ ）A、鱼能通过眼睛看见有人走过来 B、鱼能通过侧线感知水流变化C、鱼耳能听到水声 D、通过鼻孔鱼感知了水的波动7、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是 ( )A、呼吸 B、排泄体内代谢废物 C、呼吸和取食 D、游泳时产生动力8、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是 （ ）A、水中缺少食物 B、水中微生物过多 C、水中缺氧 D、水质容易变坏9鲸、海豚、海龟、海豹等动物也生活在水中，为什么它们不属于鱼类呢？它们在形态结构上有像鱼的地方吗？【学后反思】 1.本节课我学到了哪些知识？2.我对本节课还有哪些困惑【教后反思】： 1.要求学生提前一天预习导学案的全部内容。对于自己感兴趣或有疑惑