转塘小学李惠娟《有趣的彩纸》

1、教学设计基本信息学 科劳动与技术年 级三年级教学形式教 师李惠娟单 位杭州市转塘小学象山校区课题名称有趣的彩纸学情分析三年级的孩子们这学期刚接触劳动与技术课，对于这课充满了幻想与期待，上课也充满了信心与兴趣。48个孩子，分成12个小组，四人小组合作完成各项任务，让他们学会分工、团结。教学目标1继续学习彩纸画的设计与制作，巩固裁、剪、粘的技巧。2能抓住自己喜爱的造型特点用彩纸表现，更自由地通过画一画、剪一剪、粘一粘等技巧表现出自己所设计的图形特点。3培养学生的创新能力，通过四人组合的方式完成，学习合作完成作品。教学重点：剪贴彩纸画，突出特点。教学难点：学生能灵活地运用各种方法进行造型设计。教学工

2、具：范例、剪刀、彩纸、固体胶。教学过程一、 回顾上节课的内容，巩固使用工具的技巧1 上节课我们每个小组各完成了一幅作品，一起来欣赏！（作品展示欣赏）2 这一幅幅作品都是我们班小朋友设计的，现在我请代表来说一说你们设计时是怎么想的？为什么要设计这幅图呢？（小组长汇报）我相信大家都是“能工巧匠”。能干的孩子们，你们准备好今天劳动与技术课的工具了吗？让我来看一看，哦有剪刀、彩纸、固体胶。二、 学会掌握剪、贴的技巧1.今天李老师给大家带来了一位朋友（出示图片），这兔宝宝是教师节的时候柴佳艺送给我的，我很喜欢，一直保存着。今天拿出来给大家分享下。2我请柴佳艺来说一说你在设计这兔宝宝的时候是先设计什么？再

3、设计哪儿的？（柴佳艺：我很喜欢兔子，因为兔子很可爱，所以想画下来送给李老师。我先画兔子的脑袋，接着是眼睛、嘴巴和鼻子，然后是它长长的耳朵，我还给它带上了一个蝴蝶结，接下去是它的身体和四肢。最后在兔宝宝的边上我画上了一朵七色花，希望李老师能够心想事成。）谢谢柴佳艺！3.那么今天我们就根据柴佳艺刚才设计兔宝宝时的步骤一起来给兔宝宝变身吧。怎么变？这就要用到我们的工具了哦。看李老师怎么操作，一会儿请你也来试一试！4师：我们先用剪刀把兔宝宝的各部位剪下来，看李老师怎么剪的。（师剪好头）为了节约时间，李老师事先先剪了下来，注意了，我要贴了。先贴？接着？然后谁来帮帮我？（请三四名同学上来贴）最后？5.兔宝

4、宝变身成功，我想采访下刚才上来贴的小朋友，在贴的过程中你要提醒大家什么？三、 学生小组合作完成作品1. 可爱的兔宝宝展现在我们眼前了，你们喜欢吗？想不想试一试像老师这样把自己的设计图变一变？那就赶紧动手试一试吧！2. 当然了在动手之前，李老师还要提出几点要求：时刻注意剪刀的安全使用；小组合作完成，组长分配任务；比一比哪一组最安静，哪一组最和谐！3学生小组合作，师四处巡查并帮忙。四、作品展示1.师选取几幅较好的设计图展示在黑板上，请组长来说一说你们在剪贴前是怎么分配任务的？在剪贴过程中你们遇到了什么样的困难，又是怎么解决的？2其实剪贴画很简单，只要我们掌握了技巧，耐心、细心地去对待，你肯定能做得

5、更好。这几幅画我们将展示在教室的板报上。同学们，今天的课你们上得开心吗？下堂劳动与技术课我们再见！板书设计 有趣的彩纸工具：彩纸、剪刀、固体胶、彩笔剪：贴：画：作业或预习提前准备好一作品画自我评价我认为在高效的劳动与技术教学课堂中要简化教学环节，优化教学设计，精心设计问题，引导学生主动的探究，早课堂上处理好预设与生成之间的关系，并实现高效的学生主体性实践与对学生的鼓励性评价是上好一节高效的劳技课的中心，也是关键。劳动与技术是一门综合性学科，在传授应掌握的技巧知识的同时，也要培养孩子们的创造能力和思维能力。于是在第一课时，我先让孩子们小组合作设计一作品。在第二课时时便让孩子们争取自己的设计做一个

6、说明，然后通过工具对自己的设计作品进行剪贴。小孩子天生对任何事物都有兴趣，什么都想去学一学，做一做。不同年龄段的孩子对劳技课的热情程度也是不一样的。对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础、从学生的根本出发，让他们的身心技能都得到更好的教育和发展。今天的课堂中，我首先在屏幕上出示了一幅幅孩子们的作品，让他们来说一说当初在设计时时怎么想的，为什么要画这个。孩子们的想法很天真，但我们更多的是要静下心来听一听。画海底世界陈俊豪同学说：“学习了西沙群岛，从书本上了解了些海底的美丽，我们多想去看一看，和海里的小鱼玩一玩，于是我们设计了海底世界图。”画太空的汪琼琰同学说：“我们组的男生都希望自己能去地球以外的太空看看，多想穿上太空服漫步太空啊！”喜欢小兔子的女生们多么希望自己能怀揣着梦想去森林走一走啊是啊，多么美好的梦想啊，多么美好的希望啊！孩子们的心声在平时我们几乎很少听到了。这一次，我看到了他们的另一面，天真可爱的另一面。在教学过程中，我先示范剪贴，在这个过程中提醒孩子们使用工具的技巧，贴画时应注意的地方。其实