小学英语课堂观察记录

1、小学英语课堂观察记录这是一篇关于英语课堂观察记录表,小学英语课堂观察记录表,小学英语课堂观察的文章。09板书单元标题Thats not mine.让学生看PPT说韵句 给每组画老师介绍今天进行竞赛，按座位分六组，胜者可以得到shiningstars问候老师11:09板书单元标题thatsnotmine.让学生看ppt说韵句给每组画star能整齐说韵句11:12让学生翻开书，完成作业（五幅图，各一个说明语句）:用mine,yours填空每组到黑板写出答案核对答案能完全正确地完成作业若五张图构成一个大情境，则可以为后面的阅读做一铺垫11:17让学生在2分钟内容背诵已学的对话课文让学生看图和提示词单

2、个背诵课文让学生只看图小组背诵课文再让一组学生带头饰表演对话课文表演用图片帮助记忆非常有效11:27导入四图和四个语句，对生词加汉语注释让学生选择恰当的语句顺序a.1-4-2-3b.1-3-4-2c.2-1-3-4学生选择b很好的呈现阅读中生词的方法先看图说每幅图内容、确定图的顺序、然后确定相应语句的顺序是否更好？11:29让学生翻开书，读课文，确定选项b是否是正确答案全部确定答案正确11:31让学生听课文录音，看书阅读为什么听录音？11:32呈现教材中的四个问题让学生先翻译问句或者朗读问句遇到生词询问汉语意思能准确说出语句汉语意思这是发现学生基础的很好方法，学生的表现说明一些学生理解课文已经

3、没有困难，可以开始以信息为目的的阅读理解活动11:34让学生阅读课文，准备回答这四个问题阅读11:36让学生回答问题能准确回答全部问题11:38让学生集体看图讲这个故事教lucky,getherpurseback完整复述故事自己补充了两幅图，使课文理解、复述更容易11:39让学生想象第四图的交谈内容，鼓励学生表演第四图的交谈场景引导学生理解mine=mypurse,yours=yourpurse11:42老师和学生编出警察与老人的对话:whatcolourisyourpurse?howmuchisinyourpurse?学生一与老师对话可惜只有一个学生参与11:43老师呈现操场遗失物品的图片让

4、学生编对话，为操场上的物品找出物主呈现一些可能需要使用的语句让学生小组练习老师为学生准备了物品学生在教室不同位置进行训练非常有效的支架告诉学生，因时间原因，下节课继续表演学生表演没有机会的学生希望继续表演11:53hw:写出小剧本很好的巩固过程，重点强化已学，适当涉及新学课文，大小活动都有很好的支架很好的用教材教的实践，没有死教课文很好的快速检测学生准备情况的活动很有经验的阅读教学过程复习已学课文时的图片运用非常有效阅读目的难以确定:语言学习？信息获得？图式建构？情感态度与价值观培养？这里应该是语言巩固，如何检查是否巩固？回答这四个问题没有一个需要用所学语法。课文的设计目的是理解语境中的名词性物主代词的语义。阅读目的确定后，才更容易确定恰当的任务因为阅读课文的难度、阅读目标和运用任务的难以确定，使整节课主要呈现为巩固课，当然