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文档简介

1、课文?漫步?教案教学目的：1朗读课文，理解课文主题：尊老爱幼。2体会语句的对称美。3理解课文中一些重点句子的含意。4学习课文由小见大的写法。教学重点：课文是如何表达尊老爱幼主题的。教学难点：理解一些句子意思。教学时间：1课时。教学教程：一、由?思想品德?书上的与人交往应注意的礼仪谈，到家中既有老人又有小孩的时候你怎么办，引出课文?漫步?。板书课题。二、抽学生读课文，让学生注意一下课后读一读写一写的词语，并写出考虑题：我在文中做了些什么？表达出我的什么感情？母亲做了什么？表达出母亲的什么感情？妻子又做了什么？表现出她什么样的性格？学生读课文后，讲解一下读一读写一写中词语，特别讲下各得其所的含意。

2、 生齐读生字词。三、解决读课文时提出的考虑题，抽学生答复。并概括出文章主题：尊老爱幼家庭幸福四、让学生找出文中景物描写的句子。抽学生答复后，体会景物描写对表达人物感情的作用，并用之于作文。五、学生自读课文，勾画自己喜欢的句子，并考虑为什么喜欢它。引导学生找出文中句式对称的句子，体会对称美的作用。抽学生谈谈自己喜欢的原因。当有学生找出但我和妻子都是渐渐地就是整一个世界。时指导学生讨论其蕴含的含义：中青年人责任重大。六、小结全课内容。余下的时间让学生结合课后作业第三题进展比较阅读。附板书设计：我 劝说母亲 委屈儿子 背母亲 孝顺 尊老爱幼母亲 依从孙子 疼爱妻子 尊重丈夫 贤惠 家庭幸福景物描写 南方初春美景 暗含希望母亲身体好起来 尊老母亲眼中美景 暗含母亲对孙子走小路的理

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