教案评估方案

1、教案评估方案香河县渠口镇王刘圈小学王刘圈小学教案评估方案一、准备工作1、明确教学目标根据新课程标准的要求，明确教学目标和了解教学内容确定与安排的原则，明确教学应遵循的原则和方法，明确教学内容和教学目标。这是重要的准备工作之一。2、深入钻研教材钻研教材包括学习 新课程标准 、 钻研教科书、 阅读与教学内容有关的参考资料。在通过阅读教材的基础上，了解本科教材在教材体系中的地位和作用，掌握 “四基 ” 的达到程度，把握教材的深度和广度，注意挖掘教材中的思想教育因素，认真研究例题和习题。3、了解学生情况在上课前，是否了解学生，或是否重视学生，是现代教学思想和陈腐的传统教学思想的重要区别之一。只有了解学

2、生的知识技能和思想状况， 才能使备课和教学做到有的放矢。因此，要做到以下几点：（ 1）备课时应了解学生原有知识和技能的掌握情况；（ 2）备课时应了解学生已经具备了那些能力、学习习惯、学习方法。（ 3）备课时应了解学生的学习态度、兴趣爱好、对任课教师的感情、班级风气等情况。4、活动安排对本学期的教学任务，教学进度，重要活动、教学研究及业务进修等作出安排。二、编写教案（教学设计方案）教师在钻研教材， 了解学生的基础上， 需要具体设计全学期的教学进度计划，每一课题（单元）的教学计划和每一节课的课时计划，也就是编写教案。三、教案的主要内容及评价指标1、封皮的主要内容封皮要整洁，书写要工整，填写要完整，

3、格式要正确。从上至下依次写出： “教案 ” ， 年度和第几学期， 年级和科目， 学校名称， 撰写者姓名等。满分 5 分。2、学期教学进度计划（教学工作计划）学期教学进度计划应在开学前制定出来。学期教学进度计划不是简单地安排教学进度， B 类指标如下：指导思想， 学生基本情况分析， 全学期总的教学目标， 提高教学质量的具体措施，主要的教具的准备，课题教学的课时数和起止日期等。详尽、规范的教学进度表要附到后面。满分 5 分。3、课题教学计划制定好学期教学进度计划以后，要着手进行课题备课，制定出较合理的课题教学计划。 课题计划要和课时计划合在一起， 按教科书的编排顺序，放在每个单元的最前面。B 类指

4、标如下：单元课题名称，课题教学目标，教学重难点，需要突出的教学方法，必备的教具，教学时数等。满分 5 分。4、课时教学计划课时教学计划， 是每一节课的具体实施方案， 是备课工作中最深入、最具体、最落实的一步。 B 类目标如下：（ 1 ） 课题课序， 5 分。每一课时都必须有课题，在课题的前面或第二课时“第一课时（ 2 ） 教学内容， 5 分。每一课时都必须写出本课时的教学内容。（3） 教学目标， 5 分。每一课时都必须写出本课时 “教”与 “学 ”所 要达到的目标，教师要有鲜明的目标意识。（ 4 ） 教学重点和难点， 5 分。每一课时都必须写出本课时在教学中要解决的重点和要突破的难点。（ 5

5、） 教具学具准备， 5 分。无论哪种课型，大都需要在课堂教学中使用教具，学生在课前也要准备好学习用具。（ 6 ） 教学过程， 30 分。设计者熟悉多种教学方法、多种上课类型和各种教学模式， 知道它们的特点和功能， 以及使用方法。 这样才能在设计教学过程时， 根据教学内容的逻辑性顺序， 学生掌握知识的认知程序， 师生之间和学生之间交流信息的活动形式， 设计出每一节课的教学 结构。B 类目标如下：a 复习导入，5 分。每一节课都必须有导入新课的环节，无论用那种方法。b 新课教学，5 分。这一环节，要设计出所使用的教学模式、教学方法和师生之间的活动等。c 巩固练习，5 分。这一环节，要设计出灵活多样

6、的、活泼有趣的联系形式，激发学生参与的兴趣。不要只进行简单乏味的重复性联系。d 信息反馈，5 分。这一环节，要通过多种方式的检查， 了解课堂教学效果，特别是学生对新知识是否掌握，另外，还要知道德育目标、能力目标和习惯目标的达成情况。 这样才能利用反馈的信息及时弥补教学工作的不足。e 总结和布置作业， 5 分。 这一环节， 要利用多种方式对本节课进行总结， 如开放式的， 引导学生进行总结等； 还要适当布置一些有益的作业。f 时间分配， 5 分。课的结构要完整，每个环节的时间安排就显得很重要，这样才能使整节课的结构趋向合理。(7)板书设计，5分。 每一课时都应有板书， 即便只有一个课题， 因此，必

7、须认真设计板书。板书设计要遵循板书设计的原则，设计要合理。5、 课后记， 5 分。 每一课时的教学， 教师都要在课后认真进行反思，形成简短的书面材料， 写在课时计划的后面。 要求写出真实感受， 写出自己的成功之处， 但主要应反思在教学中的不足或要改进的地方。 所以， 绝不能过于简单。6、提前量， 5 分。要求教师要提前一周完成教学设计，以避免不备课上课， 出现课堂教学的随意性。 但教师必须在课前浏览教案， 以避免课堂教学的盲目性。7、书写工整， 5 分。教案的书写是否工整，不但反映了设计者的工作态度，也反映了教师的综合技能如何。不能达到要求的要酌情扣分。8、教案完整，5 分。教案的撰写者，要按

8、教科书的编排顺序，把所有教学内容认真的设计出来。没有漏备的才是完整的教案。9、二次备课，5 分。初备这之后，教师在上课前进行的临时修改性的备课要。10、特色加分， 5 分。教案设计者经过认真设计，在某些方面突出了自己的特色 (在任一方面都可能与众不同) ， 如配上图画， 使用美术字，教案表格式等等。对有特色的教案要鼓励要加分。四、评价办法及措施1、 教导处利用校本培训的机会，采取多种形式，使设计者明确备课的规范。2、评价说明：满分为 100 分，共 15 项， 6 个子项，每项5 分。每次检查时，对照评价指标酌情扣分，逐项认真检查，空项该项则不得分。3、 评价是按单本教案进行的， 无论设计者撰写几个年级组或几个科目的教案，但评价时作文教案包括在语文教案之中，即使作文教案另册。4、教导处在开学前和期末总复习前定期检查教案两次， 中间不定期 检查若干次。每次检查之后，都要