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语文园地四口语交际教案一教学案例反思文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地四口语交际教案一_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！?语文园地四口语交际?教学设计一学习目的通过读读认认，认识肩、臂、瞠等7个字。利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。学习在生活中积累谚语。通过阅读或其他途径，理解更多科学创造和发现的故事。乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。课前准备学生课外搜集形声字并制成字卡，准备一两个科学创造和发现的故事。教师准备生字卡片、人体器官挂图。第一课时 口语交际创设情境。a改变座位排列方式和教室环境，营造一个举行观察发布会的气氛。b教师宣布观察发布会的有关规那么。以小组与小组对抗赛的方式进展。一比选手发布的观察发现过程有没有说清楚。二比选手发布时的语言、仪态是否自然大方。三比选手答复其他组的提问是否沉着应对。在组内先发布自己在生活中的观察发现。组内其他学生针对发布的情况提出疑惑要求解答。推选代表，向全班发布观察中的发现。评选最正确发布员，并交流从这些同学的观察与发布上学到了什么。比照自己的观察和发布，想想有哪些地方可以改进一下。可以再说给同桌听听，也可以再组织一下语言用日记的形式写下来。内容概括：这篇介绍了关于?语文园地

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