语文园地三课堂实录 教案教学设计

1、语文园地三课堂实录 教案教学设计教学目的：1、认识退、危等9个生字，积累几组意思相反的词。2、积累近义词，初步理解感慨句和陈述句。3、能正确流利的朗读诗歌。4、有搜集资料的兴趣和课外识字的兴趣。课前准备：1、词语卡片生字卡片2、实物投影仪和课件3、学生读的课外书报及搜集介绍祖国各地风光的图片教学过程：创设情景，激发兴趣今天语文园地要举行一次有趣的快乐大比拼活动，小朋友们想不想去呀？让我们一起进入快乐的语文园地吧！出示语文园地看！这是什么？小朋友们每闯过一道关都会得到意外的惊喜！第一关：我的发现火眼金睛、老师板书简笔画：睁大你们的眼睛，看看这两张脸有什么不同？生：第一张脸在笑，第二张脸在哭。、出

2、示进退买卖快慢正反平安危险复杂危险你认识他们吗？试试叫出他们的的名字。不认识的字看看拼音学生自由读点名读齐读、开动脑筋，看你能发现什么？生：进和退意思相反，买和卖意思相反生：他们都是反义词。、男女生对答同桌两人对答，、出示：美真对白天你能给他们找出反义词吗？生述，师板书。、两人对说，一问一答，交流自己记得的反义词。、出示生字卡：退、危、险、买、卖、反、杂、简、单刚刚我们学习的反义词中，有一些生字宝宝，你能叫出他们的名字吗？告诉你的同桌，你记住了哪些字？学生自由读开火车去掉拼音读、说说看怎样才能记住它们的？生：我记住了卖，买字加上十字头。师：对，有十就卖，没十才买。生：我记住了、这些生字娃娃好孤

3、单，你能给他们找个朋友吗？生组词略。10、出示图画，你能从图画中发现哪些有趣的反义词？学生：黑和白，大和小，多和少，长和短，粗和细11、你还知道哪些反义词呢？小结：恭喜大家练就了一双火眼金星，顺利闯过了第一关。巾图：火眼金睛，先别骄傲哦，看哪些聪明的小朋友能闯过第二关。【日积月累】第二关：我会选项耳聪目明1、出示美丽、有名、中央、非常、有名及漂亮、中心、著名、特别谁能叫出他们的名字？自由读分组读。2、看！得意的双胞胎宝宝也来到了我们的语文园地中。可是淘气的双胞胎宝宝走散了。小朋友们快来帮他们找到自己的兄弟姐妹吧！3、点名说，老师提示。告诉你一个小机密，简笔画并出示句子：操场中央有一棵大树。操场

4、中心有一棵大树。这两个句子意思差不多，只是说法不同，所以说：中心和中央是一对好朋友。4、聪明的孩子们，你能帮他们找到好朋友吗？学生说老师贴。5、著名有名特别非常漂亮美丽6、考考你：带点的字可以换成什么词？出示句子：A、这件衣服很漂亮。还可以怎么说？B、今天上课我很开心。生：出示：今天，同学们发言特别积极。还可以怎么说？出示：韩红是著名的歌星。还可以怎么说？8、请你把他们写到书上去。第三关：课外识字-神通广阔要学好语文，只会认课本上的字还不行。假设能从课外书和报纸上认识一些字，那才是聪明伶俐、勤奋学习的好孩子。你课外看了哪些书报？从课外书上认识了哪些字呢？拿出你的书报和大家交流交流吧！学生小组内

5、交流。【直接把书报放到实物投影仪上，也可由老师把字写下来】指名到讲台前交流，当小老师教全班认读。小朋友们喜欢旅游观光吗？我这里有几张风景画，请大家看一看第四关：读读说说巧嘴如簧备注：资料展示和读读说说有机结合1、点一生拿着有花坛的图片，上台来展示。师：小朋友们不想说点什么吗？生：花坛真美呀，我想把它画下来。生：花坛真大呀，我想把它拍下来。出示：花坛真漂亮呀，我想把它拍下来。学生一齐读。2、花坛真漂亮呀！是我们发自内心的感慨，这样的句子我们叫做感慨句，下面划的是一个！3、叫一学生拿着北京的风景图，上台介绍：这是北京的师：看了这么多有关北京的图片，你想说点什么呢？生：北京真漂亮，我多么想去看看。生

6、：出示：北京真_。我多么想_。请你把这个句子补充完好。4、师：在生活中，你也一定看到过很多美妙的有趣的事物，会产生很多想法吧，谁能说来我们听听。出示：_真_！我_。_!_.同桌交流。指名交流师：选自己最满意的句子填写在书上。学生自由读读填写的句子。10、小结：小朋友们都有一双亮堂的眼睛，会观察，有一张乖巧的嘴巴，会说话；再加上一个聪明的脑袋，会考虑；老师相信，人们都会成为学语文的好能手。第五关：我会读【课件】1、点课件并讲解：这是万里长城，像一条巨龙。这是清清的小河，奔流不息。师：你有什么想法呢？生：万里长城真美出示：我爱万里长城，我爱小河。学生齐读。2、看图并讲解：这是天安门壮观的升旗仪式，这是国庆节放出的和平鸽。同桌交流自己的想法后出示：我爱五星红旗，我爱白鸽。学生齐读。3、师：说一说：你爱什么？生：我爱美丽的校园。我爱爸爸妈妈4、小朋友们都快成诗人了，说了这么多爱的东西，我们把刚刚说的这些名子组合在一起，就变成了一首美丽的小诗。5、师；你能把这首诗完好的读下来吗？学生自由朗读点名朗读评议老师范读两人合作读全班齐读。师：小朋友们真聪明