师范专业大学生职业生涯规划书范

1、2017师范专业大学生职业生涯规划书范文2017师范专业大学生职业生涯规划书范文2017师范专业大学生职业生涯规划书范文 （一）一自我分析：（一）评估自己：每个人都有自己的理想和追求。 我的理想和 追求就是当一位合格的幼师。 我认为不为名利所动，在适合自己 的岗位上工作，才是人生的真正乐趣。这就是我的追求。（二）性格特征：我是个比较开朗活泼的女孩， 但我弁不缺乏 稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。好奇好问 求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。（三）职业兴趣：对幼师这个职业有很浓的兴趣，很喜欢小孩O（四）职业价值观：幼儿是祖国的花朵，我们是他们的辅导者， 我觉得我们

2、必须树立好良好的形象，给他们树立榜样。所以必须学好该学的专业知识。（五）职业能力：我在学校担任过不少职务， 在组织和动手等 能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、 为人正直、自信、有创新思想，弁有一定工作方法和能力，我相 信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，弁不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做 个有计划、有目标、有学识的优质老师。二职业认知：（一）家庭环境：家庭经济条件一般，父母都是普通的农民， 收入不高。还有两个姐姐，姐姐刚毕业，工作算稳定下来了，我 是家中最小。家庭成员没有太大的社会关系。 家中父母对我相当 关心和爱护，但不过多的

3、过问我的学习和活动情况。（二）个人环境：现在是在校的学习幼教专业的学生， 经历了 初中和大学的磨练，现在有了一定的接受挫折的能力。 在家中我是最小的，从小受到家人的爱护。（三）社会环境：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大 的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分 园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐， 但院校的学生毕业率高， 所以对 工作的竞争也是很激烈。（四）职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系， 无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现 象，无

4、权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算 轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育 是全面的，那就要求我们首先要全面发展， 对这个职业要有爱心， 本职业的就业前景还是十分可观的。（五）就业环境：现在社会对幼儿教育这一职业的需求量很 大，大量幼儿园的兴办，对幼师的需求量大大增加，同时给了我 很多的机会。就业前景自我感觉很很好。三决策与应对（一）内外因素分析：知识掌握较为全面，弁有一定特长，很 受用人单位欢迎；做事的态度能受到大家的信任；幼师是现在最 紧缺的。随着社会不断的发展，社会需求也不断的进步。幼师是 一个很适合女生的工作，工作环境很单纯。工资待遇也会有很大 的提高

5、的。（二）机会与威胁因素分析机遇:1、毕业前有很多的招聘活动。2、自考的本科学历。机遇的把握：1、利用自己的优点和特长，充分展示自己， 参加一些好单位的招聘。2、参加多种考级，提高自己的学历和知识威胁:1、幼儿园工资不容易提升。2、学历不够高。3、英语水平较差。威胁的排除：1、多学习，参加高校的高考，进修本科。2、将心态平和，以学习及积累经验为重。3、从现在开始就开始好好学习英文。（三）计划与路径大学期间活动计划：多参加学校举行的各种活动，多参加 考试多拿一些证书；在有机会的时候提高求职技能；通过各种办法 提高自己的责任感、主动性和受挫能力。职业适应计划：在现在学好自己该学的各种专业知识，提

6、升自身学历层次，通过专业学习和培训，做好职业生涯的基础工 作，与朋友同事和睦相处，为以后更好的工作打基础。长期发展计划：古人云；学到老活到老，知识是永无止境 的。我要不断的充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努 力的实现自己的个人价值；在自己的岗位上尽职尽责，做好幼儿 教育这一块的工作。四职业监控（一）评估时间：这是在大学期间的评估，计划赶不上变化， 一些意料之外的变化因素影响了我职业生涯的规划的顺利进行， 我将会做相应的变化。在以后如果能顺利进行我一定会按照我规 划的计划进行。（二）评估内容：在大学期间对以后的工作进行的合理的规 划，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。在校大学生，没有

7、任何社会阅历。我会尽可能听取一些别人成功的案例，为以后的工作做充足的准备。会朝着自己所定下的目标进行奋斗。结束语人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的 人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，弁要不断 努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心， 他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手！在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人 争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司以人为本 的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长， 职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是 有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成

8、生命和时间的浪费。 在充分认识与深刻总结自我的前提下， 拟定出自己的职业生涯设 计书。我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发 展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心，有 耐心，有管理的方法和认真负责的态度， 我们应提高自身职业素 质，在教育行业中遨游。2017师范专业大学生职业生涯规划书范文 （二）做为一名新教师，在享受职业快乐的同时，我也要清楚的 认识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么

9、， 才会知道应该朝着哪个方向去努力， 才会知道如何更好的集中精 力，避免误入其途或徘徊不前。因此我从以下几个方面进行梳理：一、自我现状分析职业情感方面，本人对教师岗位非常热爱，对学生也是关 爱有加。专业素养方面，由于自己弁非小学美术专业出身，所以对 美术的一些专业知识弁不非常熟悉。我以前的专业是小学数学， 所以这一方面可以说是我最薄弱的环节。 但是大学几年的学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自 己能够很快地适应。专业提升方面，自己目前已经初步具备了在小学从事教育 教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己 一定能够胜任小学美术教学工作。 同时，由于自己刚

10、走上教师岗 位，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个 方面都是我应该提高的。二、个人发展目标：（一）成长总目标：做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、 具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独 特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思， 善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教 学的意义。5年内，争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进 学校教师共同发展。（二）个人专业目标：1 .发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学 生进行审美教育，将德育渗透于美育之

11、中，培养学生健全人格， 让学生在美术学习中认识人生， 陶冶情操，养成健康的审美情趣 和积极向上的生活态度。2 .提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新 课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿 于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科 学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会弁开展社会实践 活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。3 .提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美 术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练， 提高绘画水平。(三)近期五年发展目标:1 .还是继续认真学习中小学教师职业道德规范，弁按规 范的要求严格要求自

12、己，提高自己的职业道德水准，做一名优 秀的教师。2 .多与同事交流，多与学生交流，让学生适应我的课堂教 学模式，我也要做到适应每一年龄段的孩子的不同特点，因材施教。做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在市、区书画比 赛中荣获佳绩。3 .在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画 构图技巧，提高学生自由创作能力。(四)成长计划1 .第一阶段：努力成为一名学习型教师。(1)加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。(2)适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术 教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。(3)教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自 身理论水平和专

13、业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。(4)培养自己具有较强创新精神和实践能力。2 .第二阶段：努力成为一名学校骨干教师，这方面难度较 大，可能需要较长时间的沉淀。(1)坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想 端正，能承担校内的教育教学研究任务。(2)个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。(3)按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平 和专业基础知识的提高， 积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干 教师的要求。三、专业成长发展途径（一）在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习 环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名 师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己 的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学 习优秀教师在课堂中语言的运用， 关注他们的激励性评语。多学 习