【实时英语】学习英语：从简单的开始

1、学习如何把握英语词汇记忆的关键点让我们先做一个小小的心理学实验：英语口语培训在您身边做个调查：让只学过英语的中国学生分别看三 句话：一句韩语，一句日语，一句中文。通常，读到第一句韩语，可能就完全不知所云，因为几 乎所有字母都是陌生的，其大脑一遇到这样的陌生的语言环 境就会产生抑制，想"猜"都没有线索；而日语中因为混杂着 很多自己熟悉的汉字，所以多数中国学生都可能猜生个大概 意思；对于母语，在理解上肯定完全没有障碍。这个实验说明大脑在一般阅读时的表现：英语口语培训1、如果遇到完全陌生的环境，大脑直接遭遇挫折，理解彻 底失败，大脑的抑制指数增长2、有部份熟悉的词汇，大脑开始兴奋

2、， "猜"成为一个很好 的工具，帮助大脑完成"理解"。现代心理学研究证明，当陌 生词汇能控制在10%左右（不超过20% ）,对于大脑学习 这些新词汇很有帮助i3、遇到母语，理解无障碍，阅读完成后，大脑会产生小小 的激励电波，大脑兴奋并继续阅读这个实验生动地说明“语言环境”对大脑阅读理解所产生 的影响，因而毫无疑问，词汇量就成为学习外语的重中之重！ 大量心理学实践证明，任何学习过程都一样，过多的挫折感 会使孩子逐渐丧失兴趣甚至产生反感情绪，从而进入“恶性循环"，其症状是：越是反感、抵触，成绩就会越差，而成绩越 差就越是反感、抵触！孩子一旦进入了这

3、种“恶性循环往往不能自拔，以后的外语学习就很难再有起色。相反，如果 能使用科学的激励来帮助孩子尽快度过枯燥的词汇关，孩子 在阅读中就会体验到极大的成就感（即享受阅读的乐趣）， 每次的成就感积累起来就会形成兴趣，并带动阅读量的提高 从而进一步产生语感（请注意 "语感"这个词！语感的形成只 可能依靠大量的阅读！），并全面引导孩子进入外语学习的 "良性循环"：越是有兴趣，成绩就越好，成绩越好就越是有 兴趣！所以，尽快科学高效地度过“词汇关"就成为外语学习的 关键！而这一关是绕不过的！英语口语培训那么，花大量的时间精力背 单词就可以了？！当然不是！ 而

4、且事实往往正好相反，高强度的词汇复习，不仅不利于记 忆，反而会让大脑产生极度的抑制，这也就解释了为什么很多学生都感觉，单词都背了十几遍，但阅读时只是觉得很眼 熟，却怎么也回忆不起词义，不得不中断阅读思路去翻词 典反复几次，甚至有些学生会对自己的语言学习能力产生 怀疑：我是不是真的比别人笨？当然不是！实际上其他同学 也可能会遭遇同样的烦恼！那么，问题究竟由在哪里？！ 英语口语培训 问题就由在 背单词的方法上！用高强度"死记硬背”的方法来学习大量的 单词，这显然是反科学、反人性的，要知道，背单词本身一 定是枯燥乏味的事-无论成绩好坏，每个人无一例外 -毫无 创造力、毫无成就感、毫无激情可

5、言！当然，的确可能有少 数学生真有这个毅力能坚持得下来，这也就解释了为什么多 数学生的成绩并不够理想。心理学研究表明，孩子的大脑在成长发育的过程中，语 言区的最佳激励期是在 6岁以前，此时学习外语，任何一个 孩子都是充满兴趣的，如果能保持词汇量和阅读量基本匹 配，无论学习母语还是外语，都会始终积极、高效。实验心 理学创始人、德国人赫尔曼宾豪斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909)将人类记忆分为瞬时记忆、短时记忆与长时记忆， 其研究成果"人类记忆遗忘曲线 "(如图)和拟合公式成为这一领域最重要的里程碑。词汇学 习需要将多次瞬时记忆固化为长时记忆，甚至母语

6、式的终生记忆，就是不停地与遗忘抗争！英语口语培训既然全人类无一例外地都符合这样的记忆规律，如何利用这 一规律科学地优化记忆过程就非常重要了。从下图中可以看 由，从"记忆遗忘曲线”中前半部份（较陡）到后半部份（较 平缓）中间的过渡位置是所谓的"最优复习时间点"，"最优复 习时间点”并不是绝对的，因人而异、因学习词汇而异、因生 理或心理周期、情绪等而异，是一个浮动的时间点。如果单词复习的强度过高，就相当于在 "记忆遗忘曲线" 中前半部份（较陡）进行反复记忆，大脑很快会形成反感， 复习效果大打折扣；如果在后半部份（较平缓）才复习，相 当于遗

7、忘得差不多了再重新学习一个新单词，效果最差！所以，每次在"最优复习时间点”进行复习，就可以事半功倍。 其实原理非常简单，就象日常生活中的荡秋千： 英语口语培 训荡过秋千的人都知道，要让秋千荡得最高，不是用很大 力气就可以了，需要把握秋千和自己所组成的这个系统的"固有频率;物理学研究表明，当外力的频率与系统的固有频 率相同或相近时，系统能产生最大振幅或最大程度地吸收能 量！这样的效应称为"谐振"。同样，背过 单词的人都知道，要让大脑记得最牢，不是 多花时间就可以了，需要把握课程和自己所组成的这个系统 的“固有频率"，让大脑产生"谐振&q

8、uot;，当复习的频率与“系统" 的固有频率相同或相近时，单词在大脑中会产生最深刻的印 象，这就是类似于母语式的记忆效果！同时也每个人期待的 效果！由此可以看由，成功的关键不在于花多少时间精力，而 在于把握“最优复习时间点”去刺激大脑，在最恰当的时刻去 加深印象，从而产生永不磨灭的记忆！毫无疑问，施"巧劲”比用"蛮力"更轻松、有效，所以每个人的愿望是：只在需要 的时刻才复习！不要做或尽量少做 "无用功"。英语口语培训 实际上，这种“大脑记忆仿真”的词汇记忆 方法早就有人做过研究，同时也有不同的手段来进行模拟， 一个比较曲名的方法就是&

9、quot;单词记忆卡”：准备阶段：将本阶段（比如一个学期）的所有单词抄写 在卡片上，并在背面或折叠处写上词义、注释等，这个抄写 过程也相当于生词初记的过程。学习（复习阶段）：看单词并在心里默忆词义，然后再 看背面的词义，如果词义正确则把当前这张单词卡片放到最 后，如果默忆的结果不正确或完全不认识这个新词，就将当前的卡片插到所有卡片的中间（大约一半左右的地方，因为 "最优复习时间点”的计算是个费力不讨好的活，而且更严重 的是要打断记忆过程，事倍功半，所以通常估计放在中间就 可以了）。然后继续上面的复习过程， 直到所有单词"都复习 得差不多"为止。这种方法简单有效，实

10、际上利用了记不住的 单词多次重复的基本原理，比较原始，严格地讲还不算是真 正意义上的“大脑记忆仿真 二而且没有读音、成本较高，花 费的时间成本就更不好计算。英语口语培训现在看来，找准这个所谓的“最优复习时间点”成为解决 记忆难题的钥匙了，但是，既然这个时间点是浮动的，也就 是每个人、每个单词都可能不一样，如何找准它呢？计算！ 通过著名的“艾宾豪斯公式”计算得到问题接着就来了：- 边记忆生词还要一边用纸和笔进行计算？到底是学习英语 还是复习数学？当然，这样没有创造力、没有激情的计算过 程虽然有着巨大的工作量，但完全不需要人工进行了，现代 大规模的计算技术最适合做这样的 ”简单重复劳动"

11、!M-y-W-o-r-d智能仿真词汇记忆集智能化、自适应、实时仿真、频率优化于一体的第三代"3G"外语词汇辅助记忆 专家系统：能对大脑中 单词的记忆曲线进行实时仿真并进行 频率优化、计算由"最优复习时间点”，同时自适应不同学生、 不同学习习惯的词汇记忆专家系统就成为背单词的辅助工具。M-y-W-o-r-d专家系统完全仿真大脑对单词的真实遗忘过程，自动采样并优化"最优复习时间点“，做到"只在需要 的时候才复习"，每天学习15分钟左右，记忆效果非常理想， 实验数据显示，通过这样的方式记忆单词，平均能做到80到150个生词/小时的效率，同时产生母语式的记忆效果。所以，学习外语的关键在于根据自己的实际情况选择单 词记忆方法，科学、高效地闯过单词关。一旦词汇上了新台 阶以后（比如很快学习完一到两个学期的词汇）马上就可以 转入相应的双语阅读阶段。根据自己的