参加国培计划初中物理研修班心得体会_0

1、参加国培计划初中物理研修班心得体会参加国培计划初中物理心得体会20xx年x月x日，我有幸参加了国培计划”中学教师初中物理研修班培训。与来自全省各市县的中学物理学科带 头人、骨干教师一起学习和交流，聆听来自吉林大学和各大 高校的专家、博导的精彩讲座。我能来到吉林师大，不仅是 一种学习的机会，也是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这 次难得的学习机会。通过十天的学习，共听取了七位专家报告，其中有黑龙 江省教育学院冯丽老师讲座教师专业标准的理念解析与行 动跟进、北京师大教授博导于海波讲座初中物理教学知 识深度挖掘与探究性教学体验、北京师范大学李春密教授 博导讲座物理课例教学与实验探究分析等等。学校还请

2、来当地有名的中学物理教师介绍教学经验、交流。通过教授 们几天来的精彩讲解和同行的学习，对我的启迪很大，我应 该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台， 努力造就自己、提升自我，力争做一个研究型的物理教师。 下面谈谈自己的体会：一、更新观念，树立现代教育思想各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学 术造诣和卓有独到的视野和经验由发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理探究实验的教学等教育教学各个领域 的独特见解。他们从宏观的角度由发，在畅谈中国物理教育 的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物 理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学 习、探究性学习，都

3、是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学 生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着 课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂 指明了实践的方向。每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授 的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务 水平的一条捷径。新新形式下，有了新思想，我们教师不会 人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意 识和独立的人格。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在 交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到 他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课 程教材的

4、把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做 到彼此之间的相长”。二、不断进取，提升自身业务水平学习期间，我仔细浏览了我国现行的初中物理北师大 版、沪科”版、入教”版、苏科”版、教科”版、粤教沪科版六套教材的电子课本，通过对比，明确了六种初中物理教 科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体 现和各自的特点。义务教育的物理教科书， 无论是什么版本, 它们都有各自的特色。即使它们的编排顺序或编排结构有所 不同，但只要我们能创造性的使用教材，认真对照课程标准,合理整合教材资源，我们一定能让我们的教学达到预期的效 果。本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习， 初始的懵懂困惑迷茫也渐

5、渐开朗，了解了自己的双重角色： 学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅 导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理 念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家 的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用 自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位 位名师的风采，让我明白了做老师的快乐。三、终身学习，力争成为研究型物理教师在听了沈阳师范大学杨薇教授中学物理教师专业发 展报告后我有一种茅塞顿开的感觉。我们也许都应该在学 习策略指导方面下点功夫。学生的学习就是信息的接收与加工过程，教师的教学就 是要在使学生能够接收正确的学科信息并加工

6、运用的过程， 其过程与目的很明确，我们实际工作中往往很重视学科信息 的正确性按照事先设计好的程序进行教学，对学生如何获得 相关信息以及如何加工信息就考虑得很少，很多时候是一厢 情愿的认为自己的教学已经使学生对学科信息已经掌握，并 且理应能够运用，直到批改作业或者测试时才发觉并非如 此，于是就通过强化训练不断强化学生僵化的知识，加重了 学生的学业负担。学生学得累，教师教得更累。我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用 到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组 织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、 有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通 过有效的学

7、习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学 习。而要想成为研究型的物理教师，更应具备一定的研究能 力。学校发展靠教师，教师发展靠科研。作为骨干教师，更 应通过学习来提升自己，并引领同行老师一起进步。我觉得要想成为研究型教师，就一定要让自己成为一个关爱学 生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以身作则的教育工作 者，以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生 健康成长的指导者和引路人。回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇 多。研修期间，我经过专家老师的指导解决了许多的问题； 得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时， 结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了两节优秀教

8、师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学 生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我 学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思 想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效， 但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到 持续的指导作用。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束 我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今 后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的 教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水 平和教学能力更上一个台阶。第二篇：参加国培计划初中物理研修班心得体会2700字参加国培计划初中物理研修

9、班心得体会普定县坪上中学包维仁20xx年x月x日，我有幸参加了国培计划（20xx）中小学教师初中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流，聆听来自苏州 大学和各大高校的专家、博导的精彩讲座。感谢推选我上到 这个平台的各级领导与同行！我感到能来到这个平台，不仅 是对我以前工作的一种肯定， 也是一种学习的机会，是荣誉， 更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。通过十五天的学习，共听取了 8位专家报告十余场，其 中有人民教育生版社副总编吕达的聚集教改纲要，培养创 新人才、苏州大学教育学院院长刘电芝教授的学习策略 的教学与教学的有效性、南京大学教授、博导刘炳昇的

10、新 课程理念下的物理实验教学问题探讨、苏州大学教育学院副院长、教授、博导母小勇的初中物理实验的原型和设计 原理做为专家型的初中物理教师、南京师范大学物理学 院副院长仲扣庄的初中物理实验典型研究等等。学校还 安排我们到苏州及周边几所有名的中学进行考察学习，现场 听课六节并与各中学一线教师面对面评课、交流。通过教授 们几天来的精彩讲解和到几所名校的参观学习，对我的启迪 很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培 训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的 物理教师。下面谈谈自己的体会：一、更新观念，树立现代教育思想各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学 术造诣和卓有独

11、到的视野和经验由发，畅谈了他们对新课程 的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特 见解。他们从宏观的角度由发， 在畅谈中国物理教育的过去、 现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各 家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究 性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参 与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学 的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果, 同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方 向。每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授 的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务 水平的一条捷径。新修

12、订的课程标准将在明年公布，我更加 强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想， 会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕 捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更 丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新 课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自 然的引领。新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云, 人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的 人格。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在 交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到 他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培

13、训中，我们不断地交流，真正做 到彼此之间的相长”。二、不断进取，提升自身业务水平学习期间，我仔细浏览了我国现行的初中物理北师大版、沪科”版、入教”版、苏科”版、教科”版、粤教沪科 版六套教材的电子课本，通过对比，明确了六种初中物理教 科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体 现和各自的特点。我还通过比热容一节的教学案例，具 体比较了该知识点在六本教科书中的呈现方式，写生了近三 千字的分析材料。它使我意识到，作为义务教育的物理教科 书，无论是什么版本，它们都有各自的特色。即使它们的编 排顺序或编排结构有所不同，但只要我们能创造性的使用教 材，认真对照课程标准，合理整合教材资源，我们一

14、定能让 我们的教学达到预期的效果。本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和 到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了 自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务， 那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我 的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心 情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐 也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、 真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的快乐三、终身学习，力争成为专家型物理教师在听了苏州大学教育学院刘电芝院长所作的学习策略 的教学与教学的有效性报告后我有一种茅塞顿开

15、的感觉。 我们也许都应该在学习策略指导方面下点功夫。学习策略是指在学习者在学习中有效学习的程序、规 则、方法、技巧及调控方式。学生的学习就是信息的接收与 加工过程，教师的教学就是要在使学生能够接收正确的学科 信息并加工运用的过程，其过程与目的很明确，我们实际工 作中往往很重视学科信息的正确性按照事先设计好的程序 进行教学，对学生如何获得相关信息以及如何加工信息就考 虑得很少，很多时候是一厢情愿的认为自己的教学已经使学 生对学科信息已经掌握，并且理应能够运用，直到批改作业 或者测试时才发觉并非如此，于是就通过强化训练不断强化 学生僵化的知识，加重了学生的学业负担。学生学得累，教 师教得更累。我在

16、今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用 到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组 织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、 有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通 过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学 习。听了母小勇博导的做专家型的物理教师讲座，我不 仅了解了孔子、苏格拉底、波尔等教育大师的教育理念，我 还明白了作为一名物理教师，除了必备的物理知识外，还应 了解必要的物理学史知识和物理学方法论知识以及教育理 论知识和教育心理学理论知识。物理教师应具备一定的思维 能力、实验能力、表现能力，而要想成为专家型的物理教师，更应具备一定的研究能

17、力。学校发展靠教 师，教师发展靠科研。作为骨干教师，更应通过学习来提升 自己，并引领同行老师一起进步。我觉得要想成为专家型教师，就一定要让自己成为一个关爱学生、严谨笃学、淡泊 名利、自尊自律，以身作则的教育工作者，以高品质的人格 魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和 引路人。回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇 多。研修期间，我经过专家老师的指导解决了许多的问题； 得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时， 结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了几节优秀教 师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学 生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都

18、非常值得我 学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思 想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效， 但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束C 我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今 后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的 教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水 平和教学能力更上一个台阶。第三篇：国培研修心得 5000字国培研修心得我有幸参加了 国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提 高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中 我学习了教育专家们的先

19、进教育理论；也与班上的各位优秀 的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学 习，又和本班的教师一起进行了课例研究。通过学习，我对 幼儿教学有了更深的感受和心得：一、互动交流是学好知识的重要手段。在培训中，让我深深体会到互动交流的重要性。原来， 在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授知 识，虽然不会由什么差错，但通过培训，让我认识到这还远 远不够，真是 学无止境，学海无涯”呀！我将自己的疑惑提 在 发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让 我茅塞顿开！看来，互动交流在学习和教学中都要大力提倡， 不能让我们的课堂成为 言堂工不能让我们成为学习的 孤 独者”。当前，随着

20、信息传播速度加快，我们教师也应该紧 跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教 学的得力助手与必要补充。二、用爱心去教学，用真心去爱学生。作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心， 做一天和尚撞一天钟”、兢兢业业认真负 责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用 真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会 由现桃李满天下工三、学习一实践一学习一实践。这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们教师一向被称为 宥学问的人工其实这与自己的职业是 分不开的，教学生怎样去学，怎样去 做学问”？所谓学问， 是学了以后不懂的就要问，

21、问了以后再学，如此往复。我们 教师应该努力地去做做 学问”，这样才能提高自己的学识， 补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、 为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗！通过这次学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习， 特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们 教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前由现黔驴技穷的尴尬。所以，我 定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响 身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才 能适应教育的发展留恋现在，憧憬未来。为期两个月的网络研修已接近尾声，一路走来有太多的 感慨，太多的遗憾和

22、太多的收获，在这即将告别研修第一阶 段的时刻，我将自己的本次研修做一总结。一、研修让我改变了态度研修伊始，我报着完成任务的态度走进研修平台，从体 验帐号登录开始，心里就有一种畏惧，在每天繁忙的教学工 作之后还要完成研修作业，平台上的教案可不比平时的书写 教案那么简单，教案的编辑不仅是输入文字，还有公式、图 形等，初次使用平台，还真是有很多的麻烦，数学教案中好 多的公式和符号及图形就难住了很多老师，所以一开始，有 许多的教案就残缺不全，完成一份教案要花费几天的时间， 这样更增加了对研修的畏惧，一周的体验结束了，还算顺利 地完成了体验的任务，3月15日正式研修开始，我按照指导 教师的职责要求自己，

23、每天点评学员的作业好几十篇，包括 教学设计、研修感言、专题学习体会等，渐渐地畏惧没有了， 反而变成了一种依赖，记得有一天网络有问题，登录不了平 台，心里还真痒痒的，有时研修平台登录困难，评点作业很费劲，但我还是坚持坐在电脑前等待，一等就是十几分钟， 心里着急，可没办法，尤其是简报的评论修改时，很耗时， 记得有一次我改一条简报评论足足花了二十几分钟，为了不 让其他学员和班指们由现同样的问题，我专门写了一篇一 点小发现的感言，希望对大家有所帮助。慢慢地，研修成 了我每天必不可少的美餐，有时看到精彩的美文就会收藏、 摘录，一路下来收获颇丰，为此我写了研修让我 中饱私囊” 的感言，评点教案时，对设计精

24、妙的教案我都会收藏，有些 老师的教案设计相当由众，教案折射由他们的勤劳和智慧， 我为他们的优异表现而自豪，有时，连我这个不善言词的人 也会写上精彩的几句，我真正被他们所打动，但有些学员起 初还不完全理解研修教案的要求，常常有好多的教学设计中 没有学情分析和教材内容分析，为此，我写了学情你分 析了吗？的感言，当我点评到没有这两个环节的教案时， 都会把我的感言地址贴上去，让学员们注重学情分析和教材 内容分析，渐渐学员们的作业规范了，质量提高了，我自己 也很欣慰，再后来，我发现学员作业中经常没有公式、符号、和图形，也有许多学员询问解决处理的方法，于是我又写了教您如何在教案中插入公式和图形的感言，帮助

25、学员解 决教案编写中的难题，尽到了指导教师应尽的义务，学员们 会操作了，写教案的积极性明显提高，教案内容也完善了， 随着研修的进行，我体会到了作为一名指导教师所得到的乐 趣，为此我写了指导教师的享受的感言，我由最初的畏 惧变为现在的留恋，是研修的过程让我有了不断的转变。二、研修让我结识了很多的朋友研修的每一天都在与学员的作业打交道，遇到精美的文 章时总会看到专家团队专家们的点评，欣赏专家精辟点评的 同时，对专家们产生了敬佩，一种与专家交流的冲动油然而 生，后来，在研修中慢慢被专家们发现，结识了初中数学课 程专家团队的几位专家，黄良师、李波、方国志、肖德会、 王潘、李淑君、王红钧。通过与他们的交

26、流，我被他们的奉 献精神而感动，我对他们的无私帮助表示衷心感谢，是他们 让我有了努力研修的动力，和他们的交流让我茅塞顿开，受 益匪浅，我的激情被他们点燃，研修的动力更足了，能和他 们交朋友是我的福气，还有许多的班指和学员们都是在不断 的学习交流中认识的，班主任杨彦平老师是一位才华横溢的 热血青年，是他积极研修，热情组织学员的精神感染了我，让我在研修指导中不敢懈怠，杜玉萍老师是一位 做事认真负责，积极上进的中年教师，在研修中她那执著的 态度，让我钦佩不已，何栋国老师是武威的佼佼者，班主任 的楷模，他在研修中的精彩表现有目共睹，张掖山丹的吴菊 花老师对工作兢兢业业，展示学员风采义不容辞，在班主任

27、中表现抢眼，还有很多优秀的学员，在研修中我们通过互相 交流而相识，研修让我结识了很多朋友。三、研修让我体会到有付由就会有收获从研修开始到现在，我每天都会挤由4小时以上的时间进行研修，每天登录平台数十次，点评作业、发表评论六、七十条，截止目前为止，共发表评论近2300条，协助班主任办简报7期，发公告26次，感言32篇，经常在提问与解 答专区解答学员的疑惑，我的精彩评论在课程简报、班指简 报、教研快报上多次被引用，受到学员和专家团队的一致好 评，研修中提由的多条建议都得到了专家的认同，在班主任 指导教师之家评选的今日之星中，第一期为指导教师今日之 星第六名，第二期到第七期均为指导教师今日之星第一名

28、， 由于研修的优异表现，被班主任指导教师简报在第三期上报 道，后又被班主任推荐为十佳侯选人，同时也得到了专家团 队老师的投票支持，这对我是一种莫大的豉励，为此，我将 更加努力地研修，力争做一名优秀的指导教师，不辜负学员 和专家们的厚爱，研修让我体会到有付由就会有收获。四、研修让我看到了光明新课改以来，我始终没有找到有效提高教学质量的方法，通过研修，观看专家的视频讲座，与学员交流，让我真 正体会到了新课改的理念，以学生为主体，充分发挥学生的 主体作用，教师怎样才能让学生更好地发挥主体作用是能否 贯彻新课改的关键，转变观念需要教师不断学习，从自我做起，研修期间的教学中，我也尝试做了些工作，对学生来

29、说 收到了一定的效果，结合教学我写了研修让我开始关注和 赏识学生，我也不断将研修中学到的经验运用在自己的教 学中，实践中我找到了自己的方向，对今后的教学更加有信 心了，也看到了光明的前途。通过本次研修，让我感受到了专家和老师们无穷的魅力，在平台上，从来不缺乏激情， 思维的碰撞闪由耀眼的火花，情感的交流如和风细雨，滋润 着我们的心田，心灵的倾诉，弘扬着教师职业的高尚，新的 理念从这里诞生，新的思想在这里传播，新的学习方式在这 里展现，崭新的舞台承载着耀眼的明星，璀璨的夜空又闪现 无数的星星，启明星照亮了大地，终身学习的观念又一次在 我们的耳边响起，焕发青春的我们就象太阳光芒四射，不可 阻挡的信念

30、，指引着我们前进的方向，带着对美好明天的无 限憧憬，我们现在就由发。国培个人研修总结2011-12-22 10:11:1120xx年我有幸参加了 国培计划”回顾培训期间的点点 滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的 专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、 体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新 接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学 教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长 对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们

31、很 多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身由 发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在 教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许 态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为 实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进 后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础 上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研 究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审 视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调 整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生， 并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既 旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学 语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一 次思想的