五年级小学数学关于填空题的易错题集锦

1、.五年级小学数学关于填空题的易错题集锦五年级小学数学关于填空题的易错题集锦1、一个三角形的面积是2400平方厘米，底是4分米，它的面积是 。2、一个梯形的上底是4米，比下底短2米，高和上底一样长，这个梯形的面积是 。3、一个梯形的上底与下底的平均长度是30厘米，高2分米，这个梯形的面积是 4、一个三角形的底是12米，是高的3倍，它的面积是 公顷。5、一个直角梯形，上底假如延长5厘米，面积增加25平方厘米，这样正好是一个正方形，原来梯形面积是 平方分米。6、最小的整数单位是最大的小数单位的 倍。7、用18个1平方厘米的正方形纸片不重叠、严密地拼成长方形，那么拼成的长方形中，周长最大是 厘米，周长

2、最小是 厘米。8、0.8里有 个非常之一，有 个百分之一。9、4分米6厘米= 米， 20平方厘米= 平方分米0.3公顷= 平方米 60公顷= 平方千米10、一个直角三角形的三条边分别长12厘米、16厘米和20厘米，这个三角形的面积是 。11、一个三位小数用四舍五入法取近似值是3.4，这个三位小数最小是 12、一个平行四边形的面积是0.2平方米，底是6分米，高是 。13、5?9的商用循环小数表示为 ，保存两位小数是 ，准确到千分位是 14、一辆汽车行6千米用了0.75升汽油，平均每千米用 升汽油，每升汽油能行 千米。15、每套童装用布2.2米，50米布可以做 套这样的童装，假如每套童装售38.5

3、元，650元可以买 套这样的童装。16、把483600改写成用“万作单位的数是 ，再保存一位小数是 ；把196800000改写成用“亿作单位的数是 ，再保存二位小数是 。17、一个梯形的下底是上底的2倍，把上底延长6厘米，恰好组成一个面积是144厘米的平行四边形。这个梯形的面积是 。18、小娟在计算一道题目时，将除数2.81中的小数点看丢了，结果是11.52，那么正确的计算结果应该是 19、0.125?0.8商到百分位时，商是 ，余数是 。20、某市出租车的收费标准如下：3千米以内收8元，3千米以上每增加1千米，再收2.4元，每乘车一次收燃油附加费1元。小明乘出租车行了10千米，他应付 。小张

4、乘出租车从家到单位要付28.2元，小张家到单位大约 千米。21、小强从家到少年宫，只能向东、北走，一共有 种不同的道路可以走。1、一个三角形的面积是2400平方厘米，底是4分米，它的面积是 。2、一个梯形的上底是4米，比下底短2米，高和上底一样长，这个梯形的面积是 。3、一个梯形的上底与下底的平均长度是30厘米，高2分米，这个梯形的面积是 4、一个三角形的底是12米，是高的3倍，它的面积是 公顷。5、一个直角梯形，上底假如延长5厘米，面积增加25平方厘米，这样正好是一个正方形，原来梯形面积是 平方分米。6、最小的整数单位是最大的小数单位的 倍。7、用18个1平方厘米的正方形纸片不重叠、严密地拼

5、成长方形，那么拼成的长方形中，周长最大是 厘米，周长最小是 厘米。8、0.8里有 个非常之一，有 个百分之一。9、4分米6厘米= 米， 20平方厘米= 平方分米0.3公顷= 平方米 60公顷= 平方千米10、一个直角三角形的三条边分别长12厘米、16厘米和20厘米，这个三角形的面积是 。11、一个三位小数用四舍五入法取近似值是3.4，这个三位小数最小是 12、一个平行四边形的面积是0.2平方米，底是6分米，高是 。13、5?9的商用循环小数表示为 ，保存两位小数是 ，准确到千分位是 14、一辆汽车行6千米用了0.75升汽油，平均每千米用 升汽油，每升汽油能行 千米。15、每套童装用布2.2米，

6、50米布可以做 套这样的童装，假如每套童装售38.5元，650元可以买 套这样的童装。16、把483600改写成用“万作单位的数是 ，再保存一位小数是 ；把196800000改写成用“亿作单位的数是 ，再保存二位小数是 。17、一个梯形的下底是上底的2倍，把上底延长6厘米，恰好组成一个面积是144厘米的平行四边形。这个梯形的面积是 。18、小娟在计算一道题目时，将除数2.81中的小数点看丢了，结果是11.52，那么正确的计算结果应该是 19、0.125?0.8商到百分位时，商是 ，余数是 。20、某市出租车的收费标准如下：3千米以内收8元，3千米以上每增加1千米，再收2.4元，每乘车一次收燃油

7、附加费1元。小明乘出租车行了10千米，他应付 。小张乘出租车从家到单位要付28.2元，小张家到单位大约 千米。21、小强从家到少年宫，只能向东、北走，一共有 种不同的道路可以走。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细

8、读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的

9、不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。admin33上传整理唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。