五年级下册数学试卷分析

1、.五年级下册数学试卷分析您如今正在阅读的五年级下册数学试卷分析文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级下册数学试卷分析一、试卷命题特点：本次测试试卷从整体上看试题难度适中，符合学生的认知程度。试卷命题根本覆盖了教材第三单元的内容，题型灵敏多样，内容严密联络生活实际，注重了兴趣性、理论性和创新性，突出了学科特点。二、学生成绩分析：本次测验全班10人全部参加，总分803分，平均80.3分，最高分99.5分；最低分57分。90分以上3人；8089分2人；7079分2人；6069分2人；不及格1人。及格率90%；优秀率50%。三、试卷分析：1、试卷版块设计简洁、明晰、内容新颖，构造合理

2、，给学生留有足够的答题空间。考出了学生的真实成绩和程度，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。2、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活的联络，浸透了结合情境解决问题的思想，让养成良好的思想品质，对学生的开展有一定的导向性。比方解决问题中的题。3、本次试题从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。如：1、1瓶矿泉水的容积是550，微波炉的体积约是40。2、1本数学课本的体积是210。3、知道同学们用厚纸板制作一个纸箱，将它作为给希望小学小朋友募捐的爱心箱的前面

3、开了一个投钱孔。知道它的长是3.4分米、宽是2.5分米、高是5分米，其中投钱孔是一个长方形，它的长是0.6分米，宽是2分米。1做这个爱心箱至少需要多少平方分米的纸板？2这个爱心箱的容积是多少立方分米？4、本次试题通过进率的换算、单位的应用、长方体和正方体的外表积、棱长总和与体积计算的知识为载体，考察了学生的计算才能，观察和判断才能以及综合运用知识解决生活问题的才能。5、本次试题突出教材重点内容。本次试题以长方体和正方体的知识为主，既注意长方体和正方体的认识更注意突出长方体和正方体的外表积、棱长总和与体积计算为重点，对其知识的考察保证了较高的比例，使学生获得了较好的成绩。6、试题具有一定的拓展性

4、，学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。如解决问题中的5、6小题。四、改进措施：1、学生的审题才能有待于进步。2、学生的口算才能有待于加强，进步准确度。3、在教学中，加强进步学生运用数学知识解决问题的才能。4、培养学生从多方面、多角度去考虑问题，把所学的知识应用于实际中。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声