大学校园设计说明

1、精选优质文档-倾情为你奉上1 高等院校规划理论研究华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校。学校现有水利学院、资源与环境学院、土木与交通学院、机械学院、电力学院、环境与市政工程学院、建筑学院、管理与经济学院、信息工程学院、数学与信息科学学院、外国语学院、法学院、思想政治教育学院、软件学院、体育教学部、人文艺术教育中心、国际教育学院、继续教育学院等18个教学单位；水利部水务研究培训中心、水利部开放教育试点办公室设在我校；学校还设有黄河科学研究院、岩土工程与水工结构研究院、城市水务研究院、钢结构研究院、艺术

2、教育研究中心、广谱哲学研究所、环境科学与工程研究所、地球物理研究所等30多个研究院（中心/所）。目前，学校已发展成为一所拥有55个本科专业，58个学术型硕士学位授权点、14个专业硕士学位领域，全日制在校本科生、研究生20 074人，以工学为主干，工学、理学、管理学、社会学科、人文学科和农学等6大学科门类协调发展的高等学校。本组设计校园环境规划围绕学校总体规划进行，充分考虑校园的总体布局、校园的风格、建筑的位置、路网的位置，校园绿化的分割和形式应与学校总体规划相协调一致。其次满足校园环境设计中的以人为本的要求，从满足广大师生员工对物质环境与精神环境的双重需求出发，结合学生对于集体活动、互相交往的

3、需求较强的特点，在校园绿地中多创造一些适合他们进行集体活动、谈心、演讲、小集体活动的文艺演出、静坐休息、思考的校园绿地空间，这样也使校园景观更具有人性化。我们的设计中强调人与自然相互协调的理念，不因为刻意打造环境景观而破坏自然景观，考虑了校园中植被的四季混搭。最后在设计中我们坚持了突出重点，兼顾一般的思想，重点绿化区域注重美化造景，普通绿化区域以绿为主，注重改善生态环境，对体现校园门面和人流视线集中的区域及主要环境区要做重点美化处理，包括校园的主要出入口、教学区。对其他区域做一般性绿化处理，包括运动区、学生生活区、教工生活区和后勤服务区。这样可以使得校园绿化重点突出，主次分明。2 设计地段华北

4、树立水电学院新校区位于郑州市东区，龙子湖高校园区，金水东路以北，郑州航空干部管理学院以南，河南中医学院以西。其东边是博学路，西面是文苑西路，北面是相济路以及龙子湖南路。四周路网状况如图所示。3 设计思路本组设计方案思路源于对环形路网的改良，摆脱了传统的一个大环环中套环的基本环形路网形式，采取了两个大小不一小环的并列，将地块进行分割。将图书馆以及公共教学楼置于较大环中，图书馆作为学校的标志以及灵魂，对其外形、周边景观都做了精细化布置。围绕路网大环中的两个小环本组又对教学区、实验区、生活区以及教师生活区的地块分布进行了划分。最后在学校正大门（南门临金水东路）规划了学校的行政办公楼和产业楼。围绕环路

5、来分割地块让我们的道路网结构更加明确，轴线更加清晰，考虑实际学生生活学习需要，布置学习区与生活区。结合学校的办学理念，打造与之相匹配的教学环境与景观环境。教学区域分为三大区域，分别是公共教学区、工科教学区以及文科教学区，三个区域在用地上相连但又存在明确划分，排除了功能上相互干扰的同时又保证了其内部的交流，也为学生更换教学区学习提供了方便，富有人性化。学生生活区域位于教学区的北面，相邻有两个运动场地。生活区内包含了学生宿舍、学生食堂的同时还规划设计了文体中心和公共服务中心，方便了学生的日常生活，也丰富了学生的文化生活。行政楼与产业楼位于学校的门面处，其较大的体量设计和严整的外观设计都彰显了学校的

6、实力，同时也衬托了学校的庄严。围绕学校核心图书馆，为了使学校更富有文化和历史特色，增设了两栋体量相对较小的建筑，分别是报告厅和校史陈列馆。4 规划布局、功能分区本方案将规划地块分为了教学区、学生生活区、教师生活区以及办公区。教学区分为综合教学区、工科教学区和文科教学区，其位于整个规划地块中部和中部西南方位，将教学区组团形成一个整体同时根据其各职能不同形成独立的个体，在保证相互联系的同时，避免了相互间的干扰。图书馆位于教学区南部，周边有校史成列馆和大型报告厅。学生生活区位于教学区北面，两个大型运动场地围绕，保证学生的使用需要。学生生活区内部分为4个组团依靠人行干道结合处的生活区广场联系。广场南面

7、有文体中心和两个食堂。学生生活区和教学区依靠校园干道（环状路网）联系。规划地块南部临南大门处为办公区，分别设置了行政楼和产业楼。学校东南北方向上分别设置大门，南面临金水路的大门为学校正门。5 道路交通系统组织规划本方案主要采用环状路网，其优点就是路网明确，干道轴线明确。轴线贯穿南大门和北大门,环形路网联系各个地块。环形路网作为一级道路环绕整合学校，可供车辆通行，连接到学校各个出入口。围绕于环形路网的其他道路构成学校二级道路，作为供学生通行的主要道路，部分限制车辆通行，以保证外来车辆对学校内部的干扰。各功能片区内部主要以步行道为主，道路与各组团广场相连，形成一个独立的校园步行系统。6 绿化系统组

8、织规划本方案绿化设计主要分两类，一类是围绕环路和水景观布置的周边绿带，其中布设各类植被装点绿带。水景观周边做了绿化景观节点的专门设计，突显水景观周边的绿化特征。另一类绿化是分布于各类地块之中的道路连接处的景观节点，通过这些节点的设置，更有效的装点了道路与广场，同时也有突出广场的意味。景观的布置是由学校外侧逐渐发散向内侧，这种布置有利于屏蔽学校外侧的交通和其它的环境和噪音对学校内部的干扰。景观节点与景观节点之间靠绿带进行联系，让学校更具备人文色彩。7 重点地段规划设计意象8 主要技术经济指标说明经济技术指标总基地面积总建筑面积建筑占地面积建筑密度21.90%容积率0.92水体面积19300绿地率36.73%全日制在校学生规模30000地面机动车停车位500辆自行车停车位11000辆建筑面积分配表分区项目名称总建筑面积（）教学办公区图书馆54700公共教学楼58700工科教学楼64200文科教学楼29700综合实验楼25700行政办公楼