普通话——声母 教案

1、课题序号7-8授课班级09单招、平广、家装授课课时2授课形式启发式、互动式和讲授相结合授课章节名 称声母使用教具教学目的讲授普通话辅音的基本知识和声母的发音，要求学生能够正确地发好各类声母，并纠正方音，能为说好普通话打好基础。教学重点辅音的特点；辅音的发音和分类；声母的辨正。教学难点z、c、s和zh、ch、sh的分辨；n和l的分辨；f和h的辨正更新、补充、删节内容课外作业练习朗读教学后记审批栏应备课时 课时实备课时评价：审批意见： 审批人： 年 月 日课 堂 教 学 安 排教学过程主要教学内容及步骤一、导入二、新授三、作业一、什么是声母 声母是一个音节开头的辅音。  

2、60;                    例如：ho（好）这音节中辅音h有些音节的开头没有辅音，比如：uyuán（欧元）、yuèyè(月夜)这四个音节的开头就没有辅音，这叫做零声母音节。声母和辅音的关系： 1、二者分析的角度不同，声母是从分析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析音素的性质方面得来的； 2、两个概念范围的大小也不一样做声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。 普通话

3、中共用到了22个辅音，而普通话声母只有21个，所以有一个辅音不做声母，这就是ng，例如：yngxióng（英雄）。还有一个辅音既可以处在音节的开头也可以处在音节的末尾，如：nán（南），在开头的n为声母，因为它符合声母的条件；处于音节末尾的n是韵尾。二、声母的分类和发音（一）   发音部位1、双唇音（上下唇）：b、p、m2、唇齿音（上齿、下唇）：f3、舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s4、舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d、t、n、l 5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh、r 6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x 7、舌根音（舌根、软腭）：g

4、、k、h （二）发音方法： 1、塞音成阻时，发音部位闭塞，堵塞鼻腔的通路；持阻时，发音器官紧张用力，气流受阻；除阻时，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。普通话共有6个塞音：b、p、d、t、g、k。 2、擦音 成阻时，发音部位接近，留下窄缝；持阻：发音器官紧张，气流从窄缝中挤出，摩擦成声；除阻：发音器官两部分完全离开，恢复原状。普通话中有6个擦音：f、h、x、sh、r、s。 3、塞擦音成阻：与塞音相同；持阻：塞音变擦音；除阻：与擦音相同。普通话共有6个塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。4、鼻音成阻：口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下垂，鼻腔通路开放；持阻：发音器官紧

5、张，带音的气流从鼻腔通过，产生共鸣；除阻：发音器官的两部分离开，恢复原状。普通话有2个鼻音声母：m、n。5、边音成阻：发音器官的两部分接触，软腭上升，鼻腔通路关闭；持阻：发音器官紧张，带音的气流从舌头旁边的间隙流出；除阻：发音器官两部分离开，恢复原状。普通话中只有1个边音声母：l。根据声带是否振动，可以把声母分为两类：1、清音：发音时声带不振动。普通话共有17个清声母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2、浊音：发音时声带振动。普通话中共有4个浊声母：m、n、l、r。根据气流的强弱，可以把声母中的塞音和塞擦音分为以下两类：1、送气音：发音时气流强，普通话

6、中共有6个送气音：p、t、k、c、ch、q。2、不送气音：发音时气流弱，普通话有6个不送气音b、d、g、z、zh、j。普通话21个辅音声母的发音条件b：双唇、不送气、清、塞音摆布（bibù）          标兵（biobng）        褒贬（bo bin）       辨别（biànbié）    

7、     冰雹（bngbáo）         奔波（bnb）    p：双唇、送气、清、塞音批评（ppíng）          偏旁（pinpáng）         匹配（ppèi）    &#

8、160;      乒乓（pngpng）        铺平（ppíng）          品评（pnpíng）     m：双唇、浊、鼻音面貌(miànmào)         麦苗(màimiá

9、o)          眉目(méimù)             命名(mìngmíng)       牧民(mùmíng)          明媚

10、(míngmèi) f：唇齿、清、擦音丰富(fngfù)       奋发 (fènf)       仿佛(fngfú)      肺腑(fèif)              反复(fnfù

11、)         芬芳(fnfng)   z：舌尖前、不送气、清、塞擦音祖宗(zzng)      自尊(zìzn)       罪责(zuìzé)       总则(zngzé)     

12、0;       宗族(zngzú)      最早(zùizo)    c：舌尖前、送气、清、塞擦音猜测(cicè)       措辞(cuòcí)        从此(cóngc)    

13、0; 参差(cnc)               层次(céngcì)     残存(cángcún)s：舌尖前、清、擦音琐碎(susuì)           洒扫(sso)      &

14、#160;      色素(sèsù)              搜索(susu)         松散(sngsn)         诉讼(sùsòng)    

15、60;                   d：舌尖中、不送气、清、塞音 带动(dàidòng)        达到(dádào)            单调(dndiào)

16、60;          道德(dàodé)           担当(dndng)        断定(duàndìng)t：舌尖中、送气、清、塞音团体(tuánt)          体帖(tti

17、)              探讨(tànto)          淘汰(táotài)            抬头(táitóu)      

18、60;    推托(tutu)n：舌尖中、浊、鼻音男女(nánn)           恼怒(nonù)            能耐(néngnài)       泥泞(nínìng)    

19、0;      南宁(nánníng)         牛奶(niúni)             l：舌尖中、浊、边音浏览(liúln)            流利(liúlì)

20、               来临(láilín)             玲珑(línglóng)        理论(llùn)       &#

21、160;      磊落(liluò)      zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音终止(zhngzh)       主张(zhzhng)           制止(zhìzh)             争执(z

22、hngzhí)        周折(zhuzhé)           追逐(zhuzhú) ch：舌尖后、送气、清、塞擦音城池(chéngchí)        抽查(chuchá)         

23、0; 唇齿(chúnch)               惩处(chéngch)       穿插(chunch)         车床(chchuáng)sh：舌尖后、清、擦音舒适(shshì)      手术

24、(shushù)     事实(shìshí)     闪烁(shnshuò)         硕士(shuòshì)    设施(shèsh)    r：舌尖后、浊、擦音柔软(róurun)     忍让(rnr

25、24;ng)     荣辱(róngr)   软弱(runruò)           仍然(réngrán)     容忍(róngrn)               

26、  j：舌面、不送气、清、塞擦音即将(jíjing)       借鉴(jièjiàn)       季节(jìjié)        讲解(jingji)            积极(jjí)

27、60;          经济(jngjì)                 q：舌面、送气、清、塞擦音 确切(quèqiè)       轻巧(qngqio)    情趣(qíngq

28、49;)    齐全(qíquán)           崎岖(qíq)         请求(qngqiú) x：舌面、清、擦音虚心(xxn)        现象(xiànxiàng)    选修(xunxi

29、)   先行(xinxíng)      相信(xingxìn)    学习(xuéxí)g：舌根、不送气、清、塞音改革(gigé)         高贵(goguì)       光顾(gunggù)     

30、;   国歌(guóg)       公共(gnggòng)      巩固(gnggù)k：舌根、送气、清、塞音开阔(kikuò)        慷慨(kngki)         刻苦(kèk)     &

31、#160;        空旷(kngkuàng)  可靠(kkào)           夸口(kuku)h：舌根、清、擦音辉煌(huhuáng)     欢呼(hunh)         花卉(huhuì)  

32、60;         挥霍(huhuò)       航海(hánghi)         黄河(huánghé)      三、声母辨正(一)分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh1、音质主要是从发音部位的角度来区分z、c、s: 舌尖+上齿背zh、ch、sh：舌尖+

33、硬腭前部练习：木材木柴   私人诗人   栽花摘花   资源支援2、音类（1）利用汉字偏旁进行类推如：中(zh)：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲    正(zh): 整、征、怔、证、政、症    次(c)：瓷、资、姿、咨、恣利用偏旁进行类推要注意例外字。（2）借助声韵配合规律uai、uang、ua只拼zh、ch、sh如：抓、摔、装、揣等ong不拼翘舌的sh 如：送、松、耸、宋、颂、诵、怂等（3）利用方言与普通话的对应规律进行分辨（4）记少不记多记住声母是z、c、s的字（二）分辨n和l（r）1、音质都是舌尖中音，舌尖抵住上齿龈，关键是控制好软腭的升降，n是鼻音，l是边音。练习：男鞋蓝鞋       黄泥黄鹂        大怒大陆