小数点移动 (4)

1、人教版小学四年级数学下册小数点移动引起小数大小的变化 襄阳市襄州区龙王镇白集小学襄阳市襄州区龙王镇白集小学 张露英张露英下面是小明在四（1）班学生体检时的记录 姓名姓名柴丽丽柴丽丽白家乐白家乐宋子俊宋子俊 身高身高1.33米14.5米0.137米 0.009m 9mm0.09m0.9m9.m 90mm 900mm 9000mm从上往下观察从上往下观察1 1式式2 2式式3 3式式4 4式式小组活动要求：小组活动要求：自己任意选择自己任意选择1 1式与式与2 2、3 3、4 4式中的一个作比较，在小组内说一说小数点向式中的一个作比较，在小组内说一说小数点向右移动了几位？相当于把右移动了几位？相当

2、于把0.0090.009米乘几？小数就扩大到米乘几？小数就扩大到0.0090.009米的几倍？米的几倍？温馨提示：温馨提示： 1 1、在小组里说说自己发现的变化，还要认真倾听别人的发现！、在小组里说说自己发现的变化，还要认真倾听别人的发现！ 2 2、小组长作好记录，记在、小组长作好记录，记在1 1号学习单上。号学习单上。0.0090.009米米9 9毫米毫米0.090.09米米 9090毫米毫米0.90.9米米 900900毫米毫米9 9米米 90009000毫毫米米从上往下观察从上往下观察101010010010001000小数点向右小数点向右移动一位，相当于把原数乘移动一位，相当于把原数乘

3、10，小数就扩大到原数的，小数就扩大到原数的10倍；倍；移动两位，相当于把原数乘（移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（），小数就扩大到原数的（ ）倍；）倍；移动三位，相当于把原数乘（移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（），小数就扩大到原数的（ ）倍；）倍；10010010001000 应用新知，解决问题应用新知，解决问题 把把0.07分别扩大到原来的分别扩大到原来的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，各是多少？倍，各是多少？要解决这个问题，怎样列式呢？要解决这个问题，怎样列式呢？00.070.070 0. .7 70 070 077 7007007 0 07

4、70 0. .从下往上观察从下往上观察猜一猜猜一猜： 从下往上观察，小数点向左移动，小数会发生什么变化？从下往上观察，小数点向左移动，小数会发生什么变化？0.009m0.09m0.9m9m9mm90mm900mm9000mm换方向找变化换方向找变化小组合作：小组合作： 同样，请你选择同样，请你选择4 4式与式与1 1、2 2、3 3式子中的一个作对比，比较小数点向式子中的一个作对比，比较小数点向左移动了几位？相当于把左移动了几位？相当于把9 9米除以几？小数就缩小到米除以几？小数就缩小到9 9米的（米的（ ）。在小组）。在小组内说一说。内说一说。1 1式式2 2式式3 3式式4 4式式温馨提示

5、：温馨提示： 1 1、认真倾听别人的发现！、认真倾听别人的发现！ 2 2、小组长作好记录，记在、小组长作好记录，记在2 2号学习单上。号学习单上。0.0090.009米米 9 9毫米毫米0.090.09米米9090毫米毫米0.90.9米米900900毫米毫米9 9米米90009000毫米毫米从下往上观察从下往上观察1010100100100010001001000应用新知，解决问题应用新知，解决问题 把把3.2分别缩小到原来的分别缩小到原来的 、 、 各是多少？各是多少？3.23.20 00.0.32323.23.20 00 00.0320.0323.23.20 000 000.00320.0

6、0321000100010101001005 5. .9 90 0. .059059 59 59. .判一判（对的打判一判（对的打“”“”，错的打，错的打“”） （1）去8.00末尾的两个“0”，相当于把8.00扩大到原数的100倍。 （ ） （2）一个小数先扩大到原来的1000倍，再缩小到原数的 ，小数的大小不变。 （ ）100011.1.把把3.63.6的的小数点向左小数点向左移动一移动一位是位是（ ）2 2. .把把3.143.14的的小数点向右移动两位小数点向右移动两位是是( )( )3.3.把把0.030.03扩大扩大到它的到它的（ ) )倍是倍是3030儿歌巧记儿歌巧记圆圆小数点，圆圆小数点，位置真重要。位置真重要。右右