苏科劳技四年级下册 手提袋

1、手提袋 (一) 教学目标：1.自学操作示意图，学会按示意图表明的方法、步骤进行纸材料制作。2.学习使用打孔器在纸质材料上穿孔。3.尝试自己设计加工，使纸质手提袋更牢固、耐用，同时适当装饰，体验成功的愉悦。(二) 教学重点和难点1.教学重点: 通过折纸制作一个手提袋，提高学生的操作能力和质量意识。2.教学难点: 袋底的折法。(三) 教学准备1.教师准备: 已制作好的手提袋作品，示范材料(包括可拆解的手提袋等)，相关教学设备、多媒体课件。2.学生准备: 纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料。(四) 教学过程1. 导入今天老师带来了一个常见的生活用品，你认识这位生活中的小帮手吗？说对了，（贴在黑板上）

2、手提袋（板书）。手提袋为我们提供便利，同时，美化着我们的生活。我们来看一看这些漂亮的手提袋。欣赏各式各样纸质手提袋图片。请同学们仔细观察这些手提袋，谁能来说说手提袋是由几部分组成?提手、袋口、袋身、袋底(板书)手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，你需要一个美观实用的手提袋吗？今天我们就来学习制作手提袋。2.自学课本，感知作品，观看示意图，尝试制作。手提袋是怎么做成的呢? 我们先来自学课本，请同学们自己根据教材上的12幅示意图及说明了解制作方法。如果遇到不明白的地方，相互讨论。3.探究体验1.1同学们刚才的自学很认真，谁已经看懂了第一步，看懂的学生不多啊！制作第一步老师有个好办法，请看录像。（在

3、纸的短边贴上双面胶，然后按双面胶的宽度向外折，折出这样一条边，撕去双面胶，与对面同样长的短边对齐后粘在一起，最后压平）,这一步看懂了，第二步能看懂吗？1.2向上翻折，说的很正确，你们有疑问吗？但老师有个疑问，该折到什么位置呢？（在纸大约高度的四分之一处）现在老师给同学们五分钟时间，我们来完成1-3步。1.3时间到。请同学们暂停手中的动作，思考如何折出图5的两个三角呢? 哪位同学会折? 来折给大家看。？指名演示。请同学们仔细观察他的做法，你觉得他折得边怎么样？折叠平整（板书），我们要向他学习，折就要把折痕清晰地折出来。为了能正确地折出底部的两个三角，老师教大家一个小窍门: 我们可以把两个三角往后

4、再折一下，不管正折、反折，都要注意折叠平整，这样很容易就把两个三角拉出来了1.4接下去的制作方法比较复杂，我们认真来看录像，看看你的学习能力强不强？通过观看这段录像，你知道了什么？ 谁来说说看这是一位同学折的手提袋，你们思考一下，为什么会出现侧面大小不一的情况?教师ppt演示 将下方向上折，注意一定要超过最中间的折痕线，而且这两个点一定要在这两条线上。这样折好以后，还可能出现这种情况，出示袋底是梯形的袋子，如何避免，同学们看老师是怎么做的？（根据侧面与上部的两个折痕交叉点，教师用红笔标出，向下翻折）1.5折好袋底，粘贴双面胶。注意粘贴牢固。(板书: 粘贴牢固)1.6整理袋形，将两侧折平整。(出

5、示侧面轮廓不清晰、侧面大小不一的纸袋) 两侧往中间折时，也要注意边角对齐。1.7时间到，一个袋子基本成形，但老师发现我们生活中使用的袋口都是双层的，你知道为什么要把袋口折成双层吗？应该怎么做？我们来看看老师是怎么做的？（在袋口处，前后折叠，向内翻折）1.8.学习使用打孔器通过同学们发挥自己的聪明才智，我们已经了解了袋子的制作方法，为了完成能把袋子提起来，我们还需要哪些工具和材料？除了提绳，我们还要学会使用一种新的工具：打孔器，出示ppt，在袋子上打孔，如何确定孔的位置呢？四个孔的位置要一致，提绳长短要一样下面，请同学们完成最后一步。5.小结，引导学习加固和美观设计我们已经学会制作手提袋，同学们

6、真了不起！我们总希望自己的手提袋可以使用得久一些。你有什么办法来加固自己的手提袋？我们再来回顾手提袋的结构，老师建议你们从这几个方面来想办法。提绳：也要选择一些比较结实的绳子，这样拎起重物，提绳才不容易断；袋口：双层折叠；袋身上也可以想办法。袋身: 尽量选用牢度好的纸张制作袋身。袋底：可以垫纸板加固设计完成后，你的手提袋一定会非常实用，我们可别忘了把自己的手提袋打扮的漂漂亮亮的，所以老师要求同学们的手提袋不仅要折叠平整、粘贴牢固，还要美观实用哦！随时播报学生的制作进展以及纪律。三、展示评价。请把已经完成的作品放在作品展示区，如果你的作品还没完成，抓紧时间啊！今天请每个小组的同学选出一个同学代表，来评出咱们今天的“最佳作品奖”。（每组选出一个同学代表，从老师这里领取一枚贴纸，揭开背胶，贴到相应的手提袋上）请获奖同学上台介绍自己的作品（掌声送给他）四、拓展，激发学生再制作的热情。除了纸质的手提袋造价低，非常环保之外，其它材料设计的手提袋也各具特色。布艺手提袋结实耐用；塑料手提袋比较轻