2022年幼儿教师爱的教育

1、高品质文档2022年幼儿教师爱的教育 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，现今的孩子，可以说是被爱包围着的。大人们如卫星般围围着孩子这颗太阳，孩子要风得风，要雨得雨。使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受训练的最基础时期和主要场所，我们有责任和义务关心我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的进展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。其中爱的训练是首当其冲。那么在班级管理中如何渗透爱的训练？ 一、让幼儿在

2、日常生活活动中感受被爱与爱的欢乐。 要让孩子学会爱，老师必需先付出爱，先让孩子感受到爱。让孩子在老师的言传身教中学习爱。如晨间接待时在门口热忱的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来。我还有意识的查找机会拥抱每一位孩子，分担他们的忧愁，共享他们的欢乐。一个深情的拥抱传递着我对孩子们无限的爱：包涵、接纳、关爱、信任、鼓舞。活动后休息时，找孩子谈谈心，对特殊的孩子赐予特殊的爱，我们班聆聆从小缺少母爱，老师的关爱显得尤为重要。午睡时轻轻的为孩子盖好被子，夏天为孩子们擦汗，冬天给孩子做好一个温和的被窝，每天帮女孩梳美丽的小辫，离园时的陪伴、劝慰等等细节，让孩子们深深地体会到老师的爱。 当孩子感受到

3、被爱的欢乐之后，老师可以在日常活动中制造机会让幼儿体会付出爱也同样欢乐着。在幼儿园，要让孩子学会爱同伴是很难的，于是我就让孩子们从相互交往，相互关怀开头。在开学初，我就让孩子们每天带一件小玩具来，在自由活动时交换着玩，孩子们在交换玩具中有了沟通，伙伴间的关系也日趋亲热。之后我又在每天的点名时，让孩子们看看今日谁没有来幼儿园，想一想他为什么会没来，是不是生病了，以激发孩子的怜悯心。久而久之，孩子们会问候那些病愈后来园的同伴了。午餐时让孩子们关心生活老师分碗筷、擦桌子等，过后在班上表扬他们能关心他人，做一些力所能及的事，不断地向孩子们表示谢意。看得出来，孩子们脸上布满了满意、欢乐和成就感，真正体验

4、关爱他人同样欢乐着。 二、在各项教学活动之中渗透关爱同伴、关爱他人的爱的训练。 有意识的选择一些有爱的训练意义的活动，让幼儿从中感受、体验对他人的爱。观赏优秀的文学作品，如学习童话卖火柴的小女孩，激发幼儿怜悯心和情愿关心他人的情感，知道卖火柴的小女孩是那么可怜，孩子们的眼睛也红了，很多孩子主动提出我们要去关心她，接着我问他们：“我们生活中哪些人需要关心，你会怎样关心他们?”通过孩子们乐观的探讨、沟通、争辩，让孩子学习关爱同伴，关爱他人，让幼儿在文学美的熏陶下以美育德、以美育爱。音乐活动中感受爱，如歌曲小蚂蚁避雨叙述的就是关心他人，相亲相爱的故事，正如歌曲里唱的“我帮你，你帮我，世界更漂亮！”

5、三、通过主题活动培育幼儿爱家人情感。 幼儿是在家庭的细心爱惜下成长起来的，家人为他们的成长付出了无私的爱，而现在最大的问题是爱往往是呈单向性的，孩子们尽情享受家人的爱，认为这是理所当然的，很少能主动去关爱家人。针对这我们可以开展“我和爸爸妈妈在一起”的活动，让孩子们带来自己与父母的合照，说说自己和爸爸妈妈去了哪里，兴奋不兴奋。之后，结合识字教学“我最喜爱的人”请孩子讲讲自己最喜爱谁，为什么？在讲讲说说中，孩子们体会到了父母的好，喜爱之情油然而生。为了让孩子们学会爱老人，结合了重阳节，教给孩子很多唱爷爷奶奶的歌，如“捶捶背”、“让座”等，在歌声中孩子们知道了，爷爷奶奶年纪大了，应当要关怀他们，照看他们。活动过后请孩子讲讲自己是怎样关怀关心老人的，训练幼儿相互学习。爱的活动必需在生活中连续，让爱成为习惯。 爱的训练对孩子来说非常重要，让孩子在被人爱中感受暖和、欢乐，并由此学会爱别人，关心别人，形成健康的人格。父母生病了，让孩子来照料；父母上班累了，让孩子多做一些家务；公交车上让孩子给老人让座位；在外边玩的时候照看比自己小的伙伴等借助生活中一点一滴的小事，反复加深孩子的印象，使孩子明白关心别人，能给被关心者和自己都带来欢乐。道德根植于生活，把德育大课堂延长到丰富多彩的社会生活中，带领幼儿从社会实践活动中接受德育，体验爱带来的幸福感。 冰心曾说：“有了爱就有了