安徽建筑大学C实验内容答案

1、程序设计基础一 c 程序实验说明：实验 1 和实验 2 均为电子实验报告，后面 8个实验是纸制实验报告。 电子实验报告：按照每次的实验内容完成一个文件，然后上传到文件服务器 张燕的文件夹里面。纸制实验报告要求：1. 准备一个能写八次实验内容的实验报告；2. 实验报告书写格式：标号，题目，程序，输入，输出（注意输入输出的 式）。3. 独立完成实验，请勿抄袭！实验1计算机基本操作实验目的熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置知道“回收

2、站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。实验内容在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的学号和姓名命名，如：123342134张燕。将此文件夹 上传到ftp:/1O. 10. 9. 222上张燕的文件夹中。 在桌面上新建一个以1. doc命名的word文件。利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性，将具体的操作步骤写在l.doc文件中。 打开一级模拟题，输入准考证号码 (最后两位可以是 01到30的任意数)，进入打字题， 把打字 题目做完，并将打字的内容复制到 l.doc文件中，并保存。最后点击交卷，将打字题的得分记

3、录截屏后复制粘贴到1. doc文件中。在l.doc文件中输入以下内容，并保存。简?奥斯汀m (Jane Austen 1775年12月16 B-1817年7月18日)英国女小说家。生于乡村小植斯符文顿，父亲是当地教区牧师。奥斯汀没有上过正规学校，但受到较好的冢庭教育，主要教材就是父亲的文学藏书。奥斯汀一家爱i矣流行小说，多半是庸俗的消遣吕。姓少女时期的习作就是对这类流行小说的滑稽模仿.这样就形成了她作品中嘲讽的基调。淀20岁左右开始写作，共发表了6邵 长篇小说.分别为，1811年出版的傲慢与偏见(18 13)、曼斯菲尔德花园(1814)和爱玛(也译一一 交玛)(18 1 5)，诺桑觉寺和劝导(

4、1818).其中最后两部是在她去世后笫二年发表的，井署上了作者真名-注意：输入时，标点符号和字符要正确；汉字与汉字之间的相对位置要保持一致。将你正在使用的电脑的IP地址和DNS记录在1. doc中。将下列转换结果写在 1. doc中(101101) 2= ( ) 10=()8=()16(123. 125)10= ()2=()8=(37) 8=()16(11001) 2、(28) 10、(32)8、(2A) 如将这四个数按照从大到小排序:(8)将1. doc文件上传到 ftp:/10. 10. 9. 222上自己的文件夹中实验2常用软件的基本操作实验目的了解 Word功能，掌握 Word的基本操

5、作，包括页眉 /页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、 艺术字、特殊符号等。了解Excel的功能，掌握 Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做岀图形。实验内容(1) 打开一级模拟题，输入准考证号码(最后两位可以是 01到30的任意数)，进入操作题 ,完成操作系统、 Word、Excel、PowerPoint的各项操作。最后点击交卷，将操作题

6、的得分记录在2. doc文件 的末尾中。(2) 将ftp上自己文件夹中的l.doc文件复制到桌面上，打开上述文件，将复制的打字内容和输入的打字内容复制到一个新的 word文件中，文件名为 2. doc,然后做如下处理：%1增加标题“打字输入内容”，并将双引号中的标题选择华文行楷，三号字体，居中对齐，字符间距缩放到200%,间距加宽3磅；%1将复制的打字内容分成两栏，中间加分割线；将输入的打字内容行距设置为2倍行距，段前设置1行；%1插入一个4行3列的表格，首行列标题为：学号、姓名、成绩；%1任意插入一张图片(要求图片“来自文件”)，图片长度约为一行文字长度的一半，图片与文字的环绕方芭设置为四周

7、型环绕；%1将奥斯丁的介绍这段文字第一行加上红色、12.5%的底纹。(注：底纹效果如本行)保存并关闭文件。(3) 用Excel建立如下表格：学生的总成绩学号姓名语文数学英语计算机总分平均分09001张辉7890809209003万明8487839009004杜芳鸣9180789509006徐好芳8785808509007江珍8067787009008王豪7873858009009王小盟7589948809010胡甜甜8293889509012卫晓88976572并对表格进行如下操作：%1利用公式计算学生的总分、平均分，且平均分算岀的数值保留小数点后一位；%1标题“学生的总成绩”设置为黑体，加粗

8、，字号20,水平和垂直方向均居中；将表中所有的数据选择居中,姓名靠左；除了标题外，表格外边框用粗线，内边框用蓝色虚线。%1将表格按照总分从高分到低分的顺序排列；利用该表格中的姓名和计算机的成绩做簇状图形。将做好的Excel表以2. xls命名并保存，并请将本次实验的两个文件上传到ftp上自己的文件夹中。实验 3 C 程序运行环境、数据类型、运算符和表达式一、实验目的1. 掌握 Turbo C 集成环境的进入与退出、 Turbo C 集成环境各种窗口的切换，了解 Turbo C 集成环境的设置。2. 掌握 C 语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行等操作。3. 学会使用C语言的基本运算符

9、(主要是算术运算符、赋值运算符)及其表达式。4. 掌握 C 语言源程序的结构特点与书写规范。二、实验要求1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1. 开机：进入Turbo C集成工作环境，了解Turbo C集成工作环境及其菜单的使用。输入如下C语言源程 序,以 exl.C 保存，然后编译、连接、运行该程序，并按 Alt+F5 查看运行结果。/ *exl.c* /

10、#include main()printf( nHello!n H);printHThis is C program!n n);运行结果是：Hello!This is C program!2. 输入并调试运行以下程序，查看运行结果 ( 注意： sizeof 操作符是求操作数的存储大小；了解在实验用 的微型机上，几种数据类型所占内存的字节数 )。mainQprintH ” chta%rd bytesn H,sizeof(char);printf(shortt%d bytesn H,sizeof( short);printf( nintt%d bytesn,sizeof(int);printf(

11、,longt%d bytesn,sizeof(long);printf( Hfloatt%d bytesn H,sizeof(float);HHprintf( Hdoublet%d bytesn H, sizeof(double);运行结果是：char1 bytesshort2 bytesint2byteslong4 bytesfloat4 bytesdouble 8 bytes3. 输入并调试运行以下程序。main()inti=8 ； j=10;m=+i;n=j+;printf(%d,%d,%d,%d ” ,i,j,m,n); 运行结果是 :9, 11,9, 10 将上面程序作以下改动后再运

12、行，观察并比较运行结果：%1 将第 4 行改为：m=i+;n=+j; 运行结果是： 9, 11, 8, 11%1 若将程序改为：main()int i,j ；i=8;j=10;printf( ”d,%d” ,i+,j+);) 运行结果是： 8,104. 试分析下面程序的运行结果：#includemain()int i=3,k;printf( ”n” ,(i+)+(i+)+(i+),i);i=3；printf( ”n” ,i,+i+(+i)+(+i);i=3;k=(i+)+(i+)+(i+);printf ( ”n” ,k,i);运行结果是：12,36,159,65. 编写程序求 365士7的商

13、和余数，要求从键盘输入365和 7,商和余数分两行显示。解：void main()(int x,y,z,w;scanf( %d% d ” ,&x,&y);z=x/y;w=x%y;n” ,z,w);输入 365 7运行结果为：实验 4 最简单的 C 程序设计一、实验目的1. 掌握 c 语言中赋值表达式和赋值语句的使用。2. 正确理解、选择输入格式字符所控制的数据对象、数据输入 (输出) 形式和方法。3. 掌握输出函数 printf () 和 putchar () 的用法，能正确使用各种输出格式。4. 掌握输入函数 scanf ()和 getchar ()的用法，能正确使用各种输入格式。二、实验要

14、求1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 上机调试程序。按各个程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根 这些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1. 输入并运行以下程序。#includemain()int a;float b,c;scanf( ”2d%3f%4f,&a,&b,&c);printf( ”n” ,a,b,c);若运行时从键盘上输入 1234567890/则程序运行结果是：2. 输入并运行以下程序。#include mainQint c;char d;

15、c=67;d=C;putchar(c);putchar(d);putchar( ,B ,);putchar(66);程序运行结果是：3. 编程：要求从键盘输入数据，使变量 a, b , c 1 , c 2 , x, y 的值分别为 10、 8、A、a、3.16 4.5 4, 并按照如下格式输出：a=10,b=8cl-Ac2=ax= 3.10,y=64.54. 编程求方程 ax2 +bx + c =0的根(其中a=2,b=3,c=-3),要求a, b, c的值从键盘输入，输岀的根值保实验 5 选择结构程序设计一、实验目的1. 掌握c语言表示逻辑量的方法(以。代表“假”，非 0代表“真”)=2.

16、学会正确使用关系运算符、逻辑运算符及关系表达式、逻辑表达式。3. 熟练掌握各种 if 语句和 switch 语句的语法结构和语句功能。4. 结合程序，掌握选择结构程序设计的一般方法，能够用多种方法编写同一程序。二、实验要求1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 对每个程序认真进行语法检查与逻辑检查。3. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1. 输入并调试以下程序：#includemainQint

17、a,b;printf( nEnter an integer:);scanf( ” d” ,&a);b=l;if(+a0) b=-l;else if (a=0) b=0;printf( ” a=%d,b=n%”d ,a,b); 运行时，若从键盘上输入 T/ 则程序运行结果是： Enter an integer.-l79 分为 C, 的数据a=0, b=02. 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E0 90分以上为 A, 80? 89分为 B, 70?60? 69分为D, 60分以下为E。要求：用键盘输入百分制成绩，并判断输入数据的合理性，对于不合理 给出错误信息。用 switch

18、 语句和 if 语句分别编写实现该功能的不同程序。解: main() (int a;scanf ( 嗤必， &a);if(a100)pri ntfErrorX n);n”) ；n”)； n” ); n”)；else printf(An); main () int a, b;scanf(%d ” , &a); if(a100)printf(Errorn);elseb=a/10;switch(b)(case 0:case 1:case 2:case 3:case 4:case 5:printf(En);break;case 6:printf(Dn);break;case 7:printf(Cn);

19、break;case 8:printf(Bn);break;case 9:case 10:printf(An);break;3. 编程，计算下列分段函数值：12x e(x0)y = 3x 2 -2(x0)321,则 输出V5(X=)4 . 给出一个小于 1000正整数，编程求该数是几位数，并按逆序打印出各位上的数字。例如原数为123o实验 6 循环结构程序设计一、实验目的1. 理解循环的概念，熟悉和掌握 while 语句， do-while 语句和 for 语句实现循环的方法。2. 掌握穷举算法、迭代算法、递推算法等一些常用算法的程序设计方法。3. 理解并掌握 break 语句和 contin

20、ue 语句的语句功能。4. 能正确使用这些语句进行简单程序设计。二、实验要求1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，注意总结各题的编程思路，并记录结果。2. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 些信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。3. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、实验内容1. 输入并调试以下程序：(1) #includemain() int i=0;while(i+3) printf( H%dnH,i); 运行结果是：(2) #include mainQinti;fbr(i=l;i5;i+)i

21、f(i%2) print 町* ”);else continue;printf( H%n);printf( nH); 运行结果是：2. 编程，用公式 n/4人1-+-+求n的近似值，当某项绝对值小于10 一 6时计算结束。3 5 73. 从键盘输入任意一个整数，输出该数是几位数。4. 编程，输出 100-300 之间所有素数，并将它们的和打印出来。5. 编程输出以下图形：1121123211234321123454321实验目的1. 理解数组的概念，掌握一维数组和二维数组的定义、存储结构、赋值和输入输出的方法。2. 理解字符串的概念，掌握字符数组和字符串函数的使用。3. 掌握常用的与数组有关的

22、算法，如排序、查找、求极值等。4. 能够用数组的方法，编写一些简单程序。二、 实验要求1. 根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 这些 信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、 实验内容1 . 输入并调试以下程序：(1) #includemain()inta3,i,j;for(i=0;i=2;i+) ai=O;for(i=0;i=2;i+)for(j=0;j2;

23、j+)aj=ai+l ； printf(%d,%d,%dn,a0,al,a2); 运行结果是：(2) #include main()int i,j,h,l,m;static int x33=3,7,1, 5,7,2, 4,9,1;m=xOO ;h=O;l=O;for(i=0;i3;i+)for(j=0;j3;j+)if(xijm) ( m=xij;h=i;l=j; n” ,m,h,l); 运行结果是：2. 将某班N (N为符号常量)个同学的成绩(整型)放入数组s中，编程求该班的平均成绩(实型)，并统 计各分数段上的学生人数。分数段为： 100 分， 90-99 分， 80-89 分， 70-7

24、9 分， 60? 69 分， 60分以下。3. 从键盘输入 10 个整数，编程将这些数按从大到小排序并输出。4. 从键盘上输入 20个字符，编程统计并输出其中英文字母 (不区分大小写 ) 、数字字符 (0? 9)和空格的个数 及所 占的百分比。5. 编程，将两个字符串连接起来 ( 要求不使用 strcat 函数 ) 。实验目的1. 理解函数的概念，掌握 c 语言定义函数的方法。2. 掌握函数实参与形参的对应关系，以及数据的“传递”方式。3. 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。4. 掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念及使用方法，能够用函数方法编写一些简单程序。二、 实验要求1.

25、根据题目要求，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 按照题目的要求编写出程序，注意总结各题的编程思路。3. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 这些 信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4. 详细记录数据的输入、输出信息，按要求写出实验报告。三、 实验内容1 . 输入并调试以下程序：(1) #includefunc(int a,int b) int c;c=a+b; return c;main()int x=3,y=6,z;z=fiinc(-x,y+,x+y),y);printf(” x=%d,y=%d,z=%nd” ,

26、x,y,z);) 运行结果是：(2) #include mainQ int a=2,4,6,8,x=O,i;for (i=0;i 4;i+)printf( ,%dn ,sub(a,x);sub(p,x)int *p,x;(static int t=3;x=pt ;t ;retum(x); 运行结果是：2. 编写一个判断素数的函数im。在主函数中调用该函数，求整型数组a10中有多少个素数。3. 编程求两个整数的最大公约数和最小公倍数。要求：用一个函数(fund)求最大公约数，用另一函数 (fun c2)根据求岀的最大公约数求最小公倍数。两个整数在主函数中输入，并传送给函数fund,求岀的最大公约

27、数 返回主函数，然后再与两个整数一起作为实参传递给函数func2, 求出最小公倍数，再返回到主函数输出最 大公约数和最小公倍数。4.编写递归函数fac用来求t的阶乘(t!),通过主函数调用该函数，输岀20!的值。实验 9 指针、结构体、联合与枚举实验目的1. 通过实验，进一步理解指针的概念，会定义和使用指针变量、指针数组。2. 学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。3. 学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。4. 掌握结构体类型变量的定义和使用。5. 掌握结构体类型数组的概念和应用。6. 理解链表的概念，学会对链表进行简单操作。7. 掌握联合的概念与使用。二、实验要求1. 根据题目要求

28、，进行各种程序测试与验证，并记录结果。2. 按照题目的要求编写岀程序，注意总结各题的编程思路。这些3. 上机调试程序。将各程序输入计算机，并进行编译和连接，如果在编译、连接中有错误信息，则要根据 信息找到程序中的错误所在，然后修改程序，直至正确。4. 详细记录数据的输入、输岀信息，按要求写岀实验报告。三、实验内容1. 输入并调试以下程序：(1) #include mainQchar str= n123456789abc,*p;p=&str5;puts(p); 运行结果是：(2) #includemainQ struct dateint year,month,day ； today;printf

29、if ,%d,%dn,sizeof(struct date), sizeoRtoday); 运行结果是：(3) mainQ enum team my,your=3 ,his, her=his+5;printf( n%3d%3d%3d%dn H,my,your,his,her); 运行结果是：2. 有 5个学生，包括学生学号 (字符型 )、姓名 (字符型 ) 和 3门课成绩 (整型) ，编程完成下面的要求：(1) 计算每个学生的总成绩、平均分，并输岀。(2) 将学生成绩按总分从高到低排序并输岀，输岀项有学生学号、姓名、3 门课成绩及总分。#include#include#define N 5 v

30、oid main()struct student(char num20;char name20;int score3;stu5=( nxsl20101 n,nqianyi n ,84,78,69,nxsl20102 H ,M heer H,(89,98,91,nxsl20103 n,nzhangsan H,68,59,87, ” xsl20104 ” , ” lisi ” ,68,75,79,nxsl20105 n,nwangwu n,(80,79,82Jh;int ij,t;int sumN=(0,0,0,0,0;float aveN;clrscr();for(i=0;i5;i+) for(

31、j=0;j3;j+) sumi=sumi+stui.scorej;avei=sumi/3;printf( H % d, % .2fn n ,sumi,avei);for(i=0;i5;i+)( for(j=i+l;j5;j+)if(sumistr2,返回正数 1； strl=str2,返回 0；strlstr2, 返回负数 -1 。#include#includevoid main()(int strcmpl(char*strl, char*str2);char strl100, str2100;int x;scanfstrl, str2);x=strcmpl(strl, str2);n” , x);int strcmpl(char*strl, char*str2)int y;if(strcmp(strl, str2)0)y=l;else if(strcmp(strl, str2)=0)y=0;else y=-l;return(y);实验 10 编译预处理、位运算与文件一、实验目的1. 掌握宏定义的方法及宏