中考生日常学习必须要养成的“11”种习惯

1、中考生日常学习必需要养成的“11种习惯1.记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联络起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力因素，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联络起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2.演讲、自我表达的习惯。学生要学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具备的才能，并经常在课堂上表现出来。3.读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生这个年龄可塑性大，为人的感染力、教育力，远远超过老师、家长，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学

2、生会终生受益。4.写的习惯。写日记，有话那么长，无话那么短，看日记能看出老师的程度，更能看出学生的程度，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。5.定方案的习惯。凡事预那么立、不预那么废。后进生缺点都出在方案性不强，让人推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定方案的习惯。每一天、每一节自习课都要提早有目的、有方案，方案要涵盖时间、内容、方式、落实情况的检查手段。6.预习习惯。很多后进生明显进步，秘诀就是形成了预习、自己钻研的习惯。反之，学生不自己钻研，最简单的事都要等着来时告诉他，机械被动地承受别人的东西，这样难以成为好学生。每天都要给自己留出预习的

3、时间，让自己学进去，感受学习的快乐、探究的快乐、增长才能的快乐。所以请各位老师、家长一定要培养学生预习的习惯。7.适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施进步老师的才能程度，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都进步到一个适应全体学生要求的地步。所以学生也要适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就抱怨环境。不同层次的老师，学生要用眼睛向内、进步自我的方式去适应，与老师共同进步。8.大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子学生的事，后进学生别盲目攀比。大的目的够不到，赶快定小的目的。难题做不了，挑合适你的容易做的题去做。

4、人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以我们要永不言败。9.课堂上主动参与、积极用脑的习惯。课堂是我们活泼思维，积极同老师和同学进展交往的时刻，只是专心听而不能积极地调动自己的思维并参与老师的提问、同学的讨论等活动，不能获得最正确的学习效果。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是

5、名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。10.整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生都有，要学会整理错题，扔掉的分数要及时捡回来。这次30分，下次40分，这就是伟大的进步。找到可以承受的题、同等程度的知识点进展研究，为进步自己的学习质量多找方法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。11.及时总结复习、用好课本的习惯。“学而时习之，我们要遵循学习规律，及时复习，当天任务当天清。学生要会根据自己实际，经常进展章节的总结，在总结时要把课本的整个体系通过目录认真看，各部分不能割裂开。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时