初中二年级地理结业考试说明

1、1初中二年级结业考试说明地理一、指导思想 坚持以学生为本，立足基础，注重能力，难易适中，做到思想性、科学性、技 术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式， 有利于初中学段全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力；有利于普 通高中招生的改革和推进高中地理新课程顺利实施。初中地理考试的目的是全面、 准确地考查参考学生在地理学科学习方面达到 课程标准所规定的学科学习水平的程度以及是否具备进入高中阶段学习相关学科知识的学习潜能的测试，考试结果是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，本考试应有较高的信度、效度，必要的区分度。二、考试依据（一）遵循教育部制订的义务教育

2、地理课程标准（ 20112011 年版）。（二） 20162016 届毕业生实际所用教材。三、考试形式及试卷结构1 1、考试形式：闭卷，书面笔答；地理学科满分为100100 分，与生物学科同堂考 试，考试时间共 120120 分钟约占 40%40%； 八年级 约占 60%60% 。其中： 世界地理约 35%35%乡土地理约 5%5%试卷分为第一卷（I）和第二卷（U）两部分。其中第一卷（I）均为单项选择 题，共 3 30 0题，每题 2 2 分，共 6060 分；第二卷（U）为综合题，主要以填空、读图、 绘图、材料分析、简答、填表、思考与探究等形式出现，共 4040 分预估试题易中难比例为 7

3、7： 2 2：1 1。（其中 10%10%勺难度题中须有 2-42-4 分的有一定梯度、灵活性强的综合性试题。）预估整卷试题难度系数在 0.650.65 左右四、考试范围义务教育教科书地理（商务星球版，共四册）具体章节如下：1.1. 七年级上册：第一、二、三章第 1 1 节 地球的形状与大小第 2 2 节 地球仪和经纬网第 3 3 节 地球的自转第 4 4 节 地球的公转第二章 地图第 1 1 节 地图基本要素 第 2 2 节地形图的判读第三章海洋与陆地2 2、内容的占分比例：七年级 地球与地图 约 10%10% 中国地理 约50%50% 3 3、各类题型的占分比例第地球2第 1 1 节海陆分

4、布第 2 2 节海陆变迁2.2. 七年级下册：第六、七、八章 第六章亚洲第 1 1 节世界第一大洲第 2 2 节第七章各具特色的地区第 2 2 节中东第 3 3 节撒哈拉以南的非洲第八章不同发展类型的国家第 1 1 节日本第 5 5 节巴西第 6 6 节美国3.3. 八年级上册：第一、二章一早中国的疆域与人口第 1 1 节辽阔的疆域第 2 2 节众多的人口第 3 3 节多民族的大家庭二早中国的自然环境第 1 1 节地形地势特征第 2 2 节气候基本特征第 3 3 节河流和湖泊4.4.八年级下册：第五、六、七、八、九章第五章 中国四大地理区域划分第六章北方地区第 1 1 节区域特征第 3 3 节

5、黄土高原第 4 4 节首都北京第七章南方地区第 1 1 节区域特征第 3 3 节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区第 4 4 节台湾省第八章西北地区第 1 1 节区域特征第九章 青藏地区第 1 1 节 区域特征五、考试内容及要求考试内容分成“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”、“乡土地理”四大部 分。具体内容及要求如下：（一） 地球与地图1 1 用证据说明地球是个球体；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2 2用事实分3别说明地球的自转、公转及其产生的地理现象。3.3. 在地球仪上区分经线与纬线、经度与纬度，记住重要的经纬线。4 4能用经纬网确定任意地点的位置。5.5. 知道地图

6、的三要素，能运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。6.6. 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，判读坡的陡缓；在地形图上识别五 种主要的地形类型。（二） 世界地理1.1. 记住全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。2.2. 运用地图描述七大洲、四大洋的地理分布和概况。3 3举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中， 知道板块构造学说 的基本观点。 理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。4.4. 认识区域（1 1）认识大洲（以亚洲为例）：能运用地图说明某大洲的纬度位置、海陆位置。学会运用地图和资料归纳出某大洲的地形、气候、河流等特点及其相互关系。学会运用资料描述某一大洲

7、内部的经济发展水平差异及存在的人口、发展等问题。（2 2）认识地区（以中东地区、撒哈拉以南的非洲为例）在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图归纳该地区地理 位置的特点。学会运用地图和有关资料描述某地区的地形、河流特点，分析地形、气候、河 流对当地人们生产和生活的影响。运用地图和资料， 指出某地区对当地或世界经济发展影响 较大的一种或几种 自然资源，说明其分布、生产、出口等情况。运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。（3 3）认识国家（以美国、日本、巴西为例）运用地图指出某一国家的业理位置、领土组成部和工要城市。知道三个国家在自然、经济、文化等方面的基本情况。能根据地图和资料

8、，归纳某国在自然、经济、文化等方面的主要特色，分析该 国因地制宜发展经济的实例。举例说明某一国家在开发利用自然资源和环境保护方面的经验、教训。（三） 中国地理1.1.运用地图描述我国的地理位置（海陆位置和纬度位置）。2.2.记住我国的领土面积、主要邻国、濒临的海洋及主要岛屿。3 3记住我国 3434 个省级行政区的名称、简称、行政中心，并能在中国政区图上找 出省级行政区的位置。4 4记住我国的人口国策、民族数量、人口最多的少数民族，运用地图和有关数据 说明我国人4口增长趋势，描述我国人口、民族的分布特点。5 5运用中国地形图和资料，概括我国地形、地势的主要特征。6 6运用地图和资料，概括我国气

9、候的主要特征及影响我国气候的主要因素。7 7 在地图上能找出长江、黄河，分析其主要水文特征以及对社会经济发展的重要 影响。8 8.运用地图找出四大地理区域的位置、 范围，并说明秦岭一淮河一线的地理意义。9 9 结合地图和资料分析北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域 的地形、气候等自然环境的特点，比较它们的自然地理环境差异。1010.用事例说明四大地理区域的自然地理环境对生产、生活的影响。1111 认识区域（以黄土高原、珠江三角洲为例）：学会运用地图和资料，说明黄土高原的范围、地形和能源基地等地理特点，并 能分析黄土高原水土流失严重的原因、危害和治理措施。学会利用地图和资料，说明珠

10、江三角洲的地理位置及其优越性， 理解该地区经 济发展的特点。根据材料分析、对比区域的地理差异，说明区际联系对区域经济发展的意义。1212.认识省级行政区（以北京、香港、澳门、台湾省为例）：运用资料，概括北京的自然环境特点、历史文化传统和城市职能，举例说明其 城市建设成就。在地图上能找出香港、澳门的地理位置，说明其经济发展的特点及与祖国内地 之间的密切联系。学会描述台湾省的位置和范围，运用图表分析台湾的自然地理环境和经济发展 特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。（四）乡土地理乡土地理帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学 生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。知道四川的地理位置及主要的自然地理特点。举例分析四川的自然条件、自然资源与社会、经济、环境等方面