成都理工大学附属小学章程（讨论稿）

1、成都理工大学附属小学章程（讨论稿）第一章 总则为全面贯彻党的教育方针和国家教育法规，深化教育综合改革，深入推进现代学校建设，全面提高办学质量和水平，努力办好人民满意的教育，根据中华人民共和国教育法等有关法律法规及上级教育主管部门有关政策，结合学校实际，制定本章程。第一条 学校名称：成都理工大学附属小学。第二条 学校地址：成都市成华区民旺一路69号。第三条 学校网址：网址（暂无）第四条 办学性质：学校经成华区委机构编制委员会批复，由成都市成华区教育局举办，成都市双林小学教育集团领办，属公立教育事业单位。学校实施六年制完全小学教育。第五条 办学规模：学校占地面积1.5万平方米，建筑面积1.3万平方

2、米，设计规模36个教学班。第六条 校训：动脑动手，想象创造第七条 校徽：暂无【这个有，用现有的log】第八条 办学宗旨：全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行各项方针政策，依法治校，依法治教。通过实施“面向每一个”的教育，打造科创和人文特色，成就每一个理工附小学子。第九条 办学定位：实现“高校+名校”资源共享为办学模式，探索学校共管、品牌共用、人才共育、课题共研、特色共创的发展路径，构建校地合作共同体，把学校建设成为一所高水平的高校附属小学。第十条 培养目标：培养有责任心、有爱心、有想象力、有创新力的理工附小学子。第二章 管理体制第十一条 学校实行校长负责制。学校党总支部发挥政治核心和战斗堡垒作

3、用，教职员工通过教代会民主参与学校管理。校长是学校法定代表人，对外代表学校，对内全面负责。副校长对校长负责，协助校长开展工作。第十二条 校长的权利（一）决策权。在广泛听取各方面意见的基础上，由校长负责召集和主持，学校和党政校级正副职人员和校务委员会成员参加、讨论和决定学校的重大事项。 （二）人事权。有权提名副校长人选，任免其他行政干部、年级组长和教研组长；有权决定对教职工的使用向上级主管部门提出建议。 （三）财经权。实行校长领导、统一管理的财务财产管理制度。 （四）招生权。按成华区教育局划分的区域招收新生。 （五）奖惩权。按照有关规定和程序对教职工进行奖惩（重大奖励和行政处分须听取党组织和教代

4、会、工会的意见，按有关规定，报上级教育行政部门批准）。 第十三条 校长应当履行下列职责： （一）主持学校行政全面工作。（二）负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。（三）根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制，做好考核奖惩工作。（四）负责和组织德育工作。（五）负责和组织学校教学工作和教改工作，提升课程领导力。（六）负责和组织体育卫生、美育、劳动教育工作、安全与健康教育，维护学校办学秩序。（七）负责教师队伍建设工作。（八）负责总务工作，严格管理校产和财务，搞好校园文化建设，逐步改善办学条件，完善教职工绩效考

5、核工作。（九）努力争取家庭、社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。民主管理学校。第十四条 学校依靠党总支部，充分发挥党组织的战斗堡垒与先锋模范作用。第十五条 学校加强工会组织建设，工会主席和委员由教职工民主选举产生，五年一届，报上级工会批准。学校支持并主动接受工会对学校重大决策和各项工作的监督，实施民主管理。学校工会依法保障教职工的合法权益，为教职工谋合法的福祉。第十六条 学校建立健全教职工代表大会。学校定期召开教代会，保障教职工参与学校民主管理，进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的岗位设置、绩效分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法等教职工代表大会职权范围

6、内的事项，须经教职工代表大会审议通过。第十七条 学校设立学生成长中心、课程研发中心、课程管理中心、交流发展中心、服务保障中心、科学技术中心等个职能部门，具体履行管理、服务、教改、引领等职能。第十八条 学校建立健全校务委员会制度。设立由校长、工会主席、各职能部门负责人、教师代表参加的校务委员会，参与制定和审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。必要时邀请家长代表、学生代表和社区代表参加。第十九条 学校建立健全家长委员会制度。建立班级、校级两级家长委员会，定期召开家委会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理和评价等工作。学校建立家长学校，有计划地对家庭教育进行引导。第二十

7、条 学校建立健全校长办公会议制度。办公会议由校长主持，副校长、工会主席参加，对学校教育教学、人事分配、资源安排等重要事项进行研究、审议，作出相关决定。第二十一条 学校建立健全行政会议制度。行政会议由校长主持，学校中层及以上干部参加，定期听取各职能部门工作汇报，进行工作指导，布置学校行政日常工作。第二十二条 学校建立健全基层管理和研究组织，建立年级组、学科教研组、集体备课组、科研协作组和名师引领组，在相关职能部门领导下开展工作。第二十三条 学校建立领衔人制度，领衔人由学校招募选拔产生，在课程研发、项目活动等方面享有充分的人员选择权、自主设计权和创新创造权。第3章 教育教学第二十四条 学校基于中国

8、学生发展核心素养和国家课程标准，实施素质教育，实现科学与人文素养的并重并行并育。第二十五条 学校提倡各学科各教研组各教学职能部门根据校情班情学情，顺应教育发展趋势，进行课程课堂改革，大胆而稳妥地探索有利于涵育学生核心素养的教育教学路径，助推学校整体改革和发展。第二十六条 学校以“儿童本位，整合架构，延迟分科，科学实施，增值评价”为基本思路，开展整合课程建设，引导学生在美好影响中走向美好。第二十七条 学校课程研发和管理中心负责国家课程、地方课程、校本化课程的一体化设计、实施、管理与评价。第二十八条 学校以科研课题研究、项目研究和小专题研究等方式，建立“3+1”（3即全体教师、名优教师团队、核心研

9、究团队，1即专家团队）研究团体，通过同科同组、同科异组、异科同组、异科异组等教研方式，开展多形式研究，提升课程课堂育人力。第二十九条 学校做好体育工作，通过体育课、阳光大课间特色建设活动、体育优势项目建设活动，保障学生体育锻炼时间和锻炼质量，提升学生身体素质。第三十条 学校做好艺术教育工作，通过普及的班级活动、兴趣的年级活动和提高的校级活动，增强艺术教育的普及普适普惠性，增强学生的艺术表现力。第三十一条 学校站在为学生的生命发展负责的高度，做好卫生与疾病预防工作、心理健康教育工作和安全教育工作，保障学生健康安全地学习。第三十二条 学校对低段学生学习实施具有儿童情趣性的评价方式，中高段实施有利于

10、儿童现代核心素养形成的评价体系，引导儿童在“自己与自己比”的增值性评价中实现自我成长。第三十三条学校实行行政督导机制、质量预警机制、科研参与人成果排序机制和增值性评价方式，进行教研科研和教学质量评估和奖惩，引导学校教育教学质量高位均衡发展。第4章 财务后勤第三十四条 学校服务保障中心承担学校正常运转的后勤服务和保障、财务管理等方面的工作，为学校行政管理、教育教学及监督评价服务。第三十五条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，杜绝乱收费。各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。第三十六条 学校建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，要严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受

11、政府经济监督部门和上级教育行政部门内审的监督。第三十七条 学校切实加强校产管理，严防公物流失和浪费。建立物品采购、保管、使用和借出的制度，损害、遗失需按规定赔偿。第三十八条 学校按照校园建设整体发展规划，有计划、按步骤合理地进行基本建设和维护管理。 第三十九条 学校建立健全受赠财产的使用制度，依法接受社会各界的捐赠，加强对受赠财产的管理，接受各界监督。第四十条 学校加强师生食堂建设，科学合理制定食谱，依法采购食堂所需原料辅料，每周提前公布食谱，设立专门的意见建议箱，确保师生食品营养卫生安全。第四十一条 学校建立健全校园安全制度，制定安全应急预案，定期开展安全教育和安全演练，在活动、交通、饮食、

12、消防等方面加强管理，防患未然。第5章 教师和学生第四十二条 凡被学校依法依规招录，取得入学资格，具有双林小学学籍的受教育者，即为本校学生。第四十三条 学校根据办学目标和育人目标，将“动脑动手，想象创造”作为双馨学子的核心特质进行打造。第四十五条 学生依法享有以下权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）民主参与班队干部选举和优秀学生推选，自主自能管理班集体；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得小学毕业证书；（四）对学校给予的处理意见不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）

13、法律法规规定的其它权利。第四十六条 学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守小学生行为规范、中小学生守则和学校规章制度，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守学校的规章制度；（五）法律法规规定的其它义务。第四十七条 学校建立学生学籍管理制度，建立健全学籍档案，严格执行入学、转学、休学、复学等手续程序。第四十八条 学校建立学生成长记录档案，对学生的学业品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等进行综合评价，促进学生全面发展和个性发展。第四十九条 学校每期举办主题活动，对活动中表现突出的学生进行表彰和奖励，学

14、校每学年评选“馨”学生和“馨”学生干部。学校积极组织学生参与各级各类活动，采用民主推选方式组织好各级各类学生评优评先工作。第五十条 学校建立健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。第五十一条 学校对违反学校管理制度的学生，予以批评教育，不得开除。第五十二条 学校开展“馨暖心行动”，对贫困生和学困生实施精准帮扶。第五十三条教师依法享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定

15、的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训；（七）法律法规赋予的其它权利。第五十四条教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心爱护全体学生，尊重学生人格，依法保护学生在校学习安全，促进

16、学生在德智体美等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）了解和参与学校文化建设，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，自觉积极参与学校课程课堂改革和建设，提升学校教育教学质量。 （七）履行法律法规及聘任合同规定的其它义务。第五十五条 学校对教师实行岗位管理，双向选择，竞聘上岗。学校制定教师专业发展规划，为教师搭建专业发展阶梯，提升教师专业发展水平。学校建立“双主业”（学科教学和班主任工作都是主业）、“双师制”（每个年轻老师分别拜一个学科教师和一个骨干班主任当导师），提倡学校教师的团队协同发展。第五十六条 学校建立健全教

17、职工考核制度，成立职称评审暨评优评先委员会和教职工绩效考核委员会，制定科学合理的职称晋升、评优评先制度和绩效考核方案对教师进行考核。考核过程和结果为学校校务委员会负责，接受工会、教代会和全体教师监督。第五十七条 学校应在保障教职工享有国家法律法规的工资、福利待遇的基础上，积极改善教职工工作条件，提高教职工职业幸福感。第五十八条 学校充分发挥优质教育集团（联盟）龙头学校、教师（校长）发展基地校的作用，为兄弟学校教师（校长）的专业发展提供优质教育资源支持。第6章 校内外监督第五十九条 学校接受政府以及教育、审计等行政部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议，树立良好的公共形象，在区域内发挥积极作用，服务经济社会发展。第六十条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，校务公开的基本内容为：有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项，学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职工权益的重要事项，学校重要财务收支情况和师生普遍关