中考物理知识点：内能大小因素考点

1、中考物理知识点：内能大小因素考点内能大小因素考点一文为各位考生提供了影响物体内能大小的因素、内能大小因素定义等。这篇文章对大家一定有所帮助的。详情如下：影响物体内能大小的因素:温度：在物体的质量，材料、状态一样时，温度越高物体内能越大。质量：在物体的温度、材料、状态一样时，物体的质量越大，物体的内能越大。材料：在温度、质量和状态一样时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量一样时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。影响物体“内能大小的因素有哪些1.温度在宏观上是指物体的冷热程度,温度越高,分子无规那么运动的速度越大.温度的上下会影响分子运动速度的快慢,从

2、而使分子动能发生变化,所以物体的内能跟温度有关.2.物体内部还存在着与分子间间隔 有关的分子势能,因物体状态变化而引起分子间间隔 的变化,从而使分子势能发生改变.例如：一块0的冰熔化成0的水,虽然温度没有升高,但由于分子间间隔 的变化,使其内能也增加,所以,物体内能跟状态也有关.3.温度一样的物体所具有的内能不一定相等,因为物体的内能还跟分子的个数有关.由于物体的内能并不是指单个分子或部分分子所具有的能,而是物体内部所有分子所具有的能,因此,物体的内能与质量有关.例如：同样温度的一桶水比一杯水所含分子个数多,虽然其它情况一样,但一桶水的内能远远大于一杯水所具有的内能.教材上“温度越高,物体内能

3、越大这句话并不确切,确切地讲应是：“质量一样、状态也一样时,温度越高,物体的内能越大.因此,不能说“温度一样的物体内能一定一样,也不能说“温度高的物体内能一定大.但我们初中只比较同一物体的内能,所以,教材上的这种说法也可以认为是正确的.内能大小练习题及答案练习题1._叫做动能，运动物体的_越大，_越大，动能就越大。一切_的物体都具有动能。物质是由_组成的，一切物质的分子都在 不停地做_ _的运动。综合以上知识，你猜测：分子应该_填“具有或“没有动能。答案：物体由于运动而具有的能 速度 质量 运动 分子 无规那么 具有2._叫做重力势能，_叫做弹性势能。分子之间既有_力又有_力，这就好似被弹簧连

4、着的小球，当分子间的间隔 很小时，作用力表现为_力;分子间的间隔 稍大时，作用力表现为_力。从能量的角度分析：物体发生弹性形变时具有_能，类似地，互相吸引或排斥的分子由于运动会经常偏离其平衡位置，你猜测：分子应该_填“具有或“没有势能解析：这是利用类比的方法推知分子具有分子势能。物体由于受重力作用，当被举高时具有重力势能;当物体发生弹性形变时具有弹性势能。存在引力和斥力的分子像被弹簧连着的小球，由于分子不停地做无规那么的运动会经常偏离平衡位置，所以分子可能具有势能。答案：物体由于被举高而具有的能 物体由于发生形变而具有的能 引 斥 斥 引 弹性势 具有3.物体内部所有分子_的动能与_能的总和叫

5、做物体的内能。一切物体都具有内能，同一个物体 ，温度越高，分子热运动越_，内能就越_。答案：热运动 分子势 剧烈 大4.通过分析以上两道题，联络动能和势能以及分子热运动的有关知识，针对分子可能具有的分子动能和分子势能，你还能作出什么猜测?答案：一切物体都具有分子动能和分子势能;物体所具有的分子动能和 分子势能是可以改变的;分子动能和分子势能的大小可能与温度有关。强化类训练1.冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过的方式增加了手的内能;后者是通过_的方式增加了手的内能。答案：做功 热传递2.在物理学中，“热有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热字的含义：1

6、这盆水很热：_2物体吸热升温：_3摩擦生热：_4温度不同的两个物体之间可以发生热传递：_5这杯水热得烫手：_答案：1温度 2热量 3内能 4热量 5温度3.假设一个物体放出热量，那么它的温度将 A.一定降低 B.一定升高C.可能不变 D.一定不变解析：此题可结合晶体的凝固过程来分析，晶体凝固时虽然放出热量，但温度却保持不变。答案：C4.以下说法正确的选项是 A.物体不吸收热量，温度也可以升高 B.物体内能增大时，温度一定升高C.物体温度升高，一定是吸收了热 量 D.物体的内能减少，一定是物体对外做功解析：物体不吸收热量，如：对物体做功两手来回搓，温度也可以升高，故A对。晶体熔化时内能增加，温度

7、却保持不变，故B错。物体温度升高，也可能是对物体做功的结果，故C错。物体的内能减少，也可能是因为对外放出了热量，故D错。答案：A5.你有哪些方法可以使一个火柴头燃烧起来，列举你的方法，并将你的方法分类，归纳每类方法有什么共同特点。解析：要使火柴头燃烧，必须使其内能增加，温度升高，到达其着火点。详细方法虽然很多，归纳起来不外乎两类：1.对火柴头做功;2.利用热传递的方法。答案：第一类方法：1火柴头在某种物体上摩擦;2快速挤压火柴头;3撞击火柴头类似的方法均可以。这类方法的共同特点是：利用做功的方法使物体内能增加。第二类方法：1放在火上烤;2放在高温物体上加热;3放在太阳炉上晒类似的方法均可以。这

8、类方法的共同特点是：利用热传递的方法使物体内能增加。稳固类训练1.飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低。要使舱内获得新颖空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做 功，空气的 A.温度升高，内能增加 B.温度降低，内能减少C.温度升高，内能减少 D.温度降低，内能增加思路解析:做功可以改变物体的内能,压缩机对空气做功，空气的内能会增加,温度升高。答案:A2.如图1所示的四幅图中，不是利用做功方式来改变物体内能的是 解析：A、B是摩擦生热，D是钻木取火，这都是利用做功的方法改变物体的内能。C是利用热传递的方法改变物体的内能。答案：C3.在以下过程中，属于通过热

9、传递使物体内能减少的是 A.用天然气烧水，水温不断升高 B.用打气筒打气，气筒壁发热C.装入暖水瓶内的开水过一段时间会变凉 D.用锯条锯木头时，锯条发热解析：物体的内能减少，温度应降低。所以选项A、B、D都不是。暖水瓶内 的开水过一段时间会变凉，是因为水放出了热量，温度降低，内能减少，所以应选C。答案：C4.以下现象中哪一个是通过做功让物体的内能增加的 A.两手互相摩擦，手的温度升高 B.用煤气炉给水加热C.用灌了热水的热水袋取暖 D.冬天太阳下的人会觉得温暖思路解析:做功和热传递都可以改变物体的内能。选项A中的“两手互相摩擦是抑制摩擦做功改变手的内能的。选项B、C、D中的现象都是通过热传递改变物体内能的。答案：A5.关于温度、热量、内能的关系，以下说法中正确的选项是 A.温度高的物体一定比温度低的物体热量多B.物体的内能减少，一定放出热量C.物体的温度升高，它的内能增大D.物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量解析：热量是一个过程量，只有在热传递的过程之中