浙江传媒学院教学管理暂行办法

1、浙江传媒学院实验教学管理暂行办法浙传院200686号第一章总则第一条实验教学工作是高等学校教学工作的重要组成部分，为了科学组织实验教学，规范实验教学过程，全面提高我校本科实验教学质量，特制订本办法。本办法所说“实验”包括：实验（理、工类传统概念的实验）、实训（实操）、计算机上机等三类实践性教学环节，除有特别说明，以下统称“实验”。第二条实验教学的任务是加强学生实验操作技能的基本训练，使学生了解科学实验和艺术创作的主要过程与基本方法，通过实验培养学生理论联系实际的作风、严谨的科学态度、分析解决问题的能力及创新精神。第二章实验课程体系第三条依据我校本科人才培养的要求及现实实验条件，应构建并完善“课

2、程内实验单独设课实验综合实验”三个模块组成的实验课程体系。（1） 课程内实验是促进学生深化理论知识、掌握实验基本技能和基本研究方法的实验教学环节，目的是巩固知识、验证理论、培养动手能力；（2） 单独设课实验是以一门或几门课程为基点，融实验理论、实验知识和实验技能为一体，在强化基本训练的基础上，开出的独立实验课程，目的是培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力。实验超过32学时的，原则上需单独设课；（三）综合实验是以系列课程或课群为起点，培养学生综合运用知识，分析、解决实际问题的能力和自主创新的意识，以综合、设计性实验为主。第三章实验教学文件第四条实验教学大纲是面向实验教学的重要

3、指导性文件，是组织实验教学、规范实验教学过程、检查实验教学质量、指导实验室建设的重要依据。因此，凡列入人才培养方案中的课程内实验、独立设课实验、综合性实验和选修课实验均须制定独立的实验教学大纲。各院系应组织教研室或课程组按照国家有关课程教学指导委员会编写的基本要求，结合各专业实际情况编写大纲（基本格式要求参见附件13），经院系讨论审核通过后执行，并汇编成册，报教务处备案。实验教学大纲一经批准执行，不得随意变动，以保持其严肃性和稳定性。第五条实验教材（或实验指导书）是体现实验教学目的、内容和方法的重要依据，所有实验课都应有实验教材（或实验指导书），并在开课前发给学生。采用何种实验教材或指导书，一

4、般由任课的实验教师根据实验教学大纲要求确定，经教研室、系讨论审核后实施，并汇编成册，报教务处备案。验证性、操作性等实验指导书的主要内容包括：实验目的、实验原理、仪器原理和使用方法、实验内容、实验步骤、注意事项、数据处理方法等。综合性、设计性实验指导书，则仅指出实验目的、能提供的主要仪器设备和对实验结果的要求，具体方案由学生自己设计，在实验教师指导下由学生自主完成实验。各院系也可以根据各自专业、课程的特点制定适宜的规范格式，报教务处审核备案。第六条实验教学计划是规定实验课设置、实验学时分配、实验教学进程的依据，各院系应根据人才培养方案和实验教学大纲要求，于每学期第16周之前填写下个学期的浙江传媒

5、学院实验（实训、上机）教学计划表（参见附件7），一式两份，经教研室和院系批准，一份院系留存，一份交教务处审核备案。实验教学计划有变更的，须填写浙江传媒学院实验（实训、上机）项目变更申请表（参见附件6）并报教务处审批，否则将视为教学事故。第七条课程实验教学档案（参见附件8）是实验教学过程的记录和总结，也是考核实验教师教学工作的依据之一。实验教师应在课程实验教学结束后及时填写教学档案并归档。课程实验教学档案建在课程所在院系。第八条实验教学课表是规范实验教学秩序的重要依据，各相关院系应根据实验教学任务在每学期第18周前排出下个学期的实验课表，一式两份，一份交院系留存，一份交教务处。凡在校实验中心和现

6、代教学中心开设的实验课，由教务处牵头协调。实验课表有变动的，由院系办理调停手续，否则将视为教学事故。第四章实验教学过程组织与管理第九条各院系应严格遵守原国家教委颁布的高等学校实验室工作规程，切实保证基础课、专业基础课实验开出率达100%，专业课实验开出率达95%以上。第十条实验教师（含担任实验指导工作的实验技术人员，以下同）要严格执行实验教学计划和实验教学大纲，不得随意减少或变更实验项目和学时。第十一条为保证实验课安全进行和教学质量，并为学生提供足够的指导，每次实验课（计算机上机除外）实验教师原则上最多只能指导一个自然班（30人左右）。第十二条学生首次上实验课，实验教师应向学生宣讲学校有关规章

7、制度及注意事项，扼要讲明与本次实验有关的理论知识、实验方法、操作技能，对学生进行安全和纪律教育。对不遵守规章制度，违反操作规程或不听从指导的学生，实验教师和实验技术及管理人员有权令其停止实验。第十三条实验过程中，实验教师必须在场巡视指导，随时纠正学生的不正确操作，解答出现的实验现象和疑难问题。根据实验教学要求，着力培养学生的独立操作能力和自主解决问题的能力，独立完成实验报告（基本格式要求参见附件4、5），其他人员不应包办代替。第十四条每次实验结束后，实验教师要及时填写浙江传媒学院实验（实训、上机）教学运行记录表（参见附件9），切断有关的电源、水源、气源，关好门窗，做好卫生和安全工作。第十五条实

8、验教师应及时认真批改实验报告或作业，不符合要求的应退回重做。要按照实验教学考核内容和考核标准评定学生成绩。单独设课的实验课程，在课程结束后，实验教师应及时将学生实验课成绩交学生所在院系；非单独设课的课程实验，在所有实验结束后，实验教师应及时将学生实验成绩交理论课任课教师，以便将实验成绩计入该课程的总成绩。第十六条实验教师在课程实验结束后一周内根据实验教学计划、实验教学运行记录和实际教学情况，统计填写浙江传媒学院实验（实训、上机）教学档案一式二份，一份由课程所在院系存档，一份交教务处备案。第十七条各实验室要重视实验教学内容和方法的改革，积极开设一些综合性、设计性、研究性实验项目，创造条件向学生开

9、放。对课程内实验要逐步做到全面向学生开放，并鼓励、支持学生在课余时间利用现有实验条件进行课外艺术、科技创新实验或自主实验，以调动和激发学生自己动手实验的积极性和主动性，使学生有更多的自主学习、独立思考、进行艺术和科技创新的空间，培养学生创新思维和实践动手能力。第五章对学生的要求第十八条实验教学纪律要求（一）实验课不迟到、不早退。因故不能参加实验课，应按浙江传媒学院学生考勤管理办法办理请假手续，否则按旷课论处。凡旷课者不予补做实验，本次实验项目以零分计。请假学生由指导教师安排补做实验。（二）对于未做实验项目数达课程实验应做项目数三分之一（含三分之一）以上的学生，该课程实验成绩以零分计。第二十条实

10、验教学过程要求（一）进入实验室或其他实验场地，应做好实验前必需的准备工作，在教师讲解并宣布开始实验后方可动手操作。实验过程中不得动用与本实验无关的仪器设备，也不得未经实验教师或实验室管理员同意随意调用仪器设备。（二）严格遵守实验室的规章制度及仪器设备操作规程。如发现异常情况应及时报告实验教师或实验室管理员。因违反操作规程或不听从指导而发生仪器设备损坏等事故者，必须写出书面检查，并按学校有关规定赔偿损失，情节严重者同时给予行政处分。（三）独立完成整个实验过程，不允许冒替、抄袭。一经发现上述行为，视情节轻重给予批评、扣分，直至取消本次实验成绩。（四）认真观察和分析实验现象，如实记录实验数据。实验完

11、毕后，需先经实验教师审查数据并签字，然后再将仪器设备按原样整理完毕，清理实验室，在得到教师允许后方可离开实验室。第二十一条实验结果要求学生应及时认真完成实验报告或作业，并附实验教师的批改和成绩，否则该实验报告和作业无效。凡实验报告或作业不合要求者，均须重做。迟交者作扣分处理，缺交者其实验报告以零分计，缺交累计达应交数三分之一及以上者，课程实验成绩以零分计。实验报告内容主要包括：实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容、数据处理分析、实验结论与问题讨论等。第六章实验教学检查与考核第二十二条学校由教务处负责实验教学的日常检查，监督实验教学过程及质量，并逐步推行实验教学评估制度，对全校的实验教学进

12、行例行检查。各院系应明确一名副院长（或副系主任）主管实验教学工作。第二十三条各院（系）应在每学期初、期中及期末分别组织一次实验教学检查，学期初主要检查实验项目准备、课表编排、教学仪器设备完好率、实验教学大纲、实验教材准备等情况；期中检查包括组织人员参加实验教学听课，抽查实验教学质量并提出相应整改措施；期末检查主要内容为实验考核情况及本学期实验教学综合评价。第二十四条学生实验成绩考核（一）考核内容：实验态度、实验理论、操作技能、实验报告（作业）等。（二）考核办法：根据本课程实验教学的特点和条件，采取灵活多样的方式进行考核。原则上每个实验项目均应按实验态度、实验理论、操作技能、实验报告（作业）等内

13、容综合考核学生。在所有课程实验项目结束后，根据每个实验项目考核的成绩进行加权平均，得到该学生该门课程实验的成绩。成绩考核一般采用百分制。百分制与五级记分制的换算关系为：优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。（三）考核标准：以实际操作技能和分析解决问题的能力为主，实验考核内容各单项所占分数比例为：实验态度10%，实验理论占15%，操作技能占50%，实验报告（作业）占25%。各学院可根据学科、专业和课程特点作适当调整。（四）实验成绩记载：非独立开课的实验其实验成绩纳入该门课程的总评成绩中，所占比例原则上与课程学分分配比例一致；如果非

14、独立开课的实验成绩不合格，该门课程总评成绩即为不合格，必须重修。独立开课的实验课考核成绩，即作为该门课程的成绩记录在学生成绩单中。各学院可参考浙江传媒学院学生实验成绩考核登记册（参见附件10）评定登记学生成绩。第二十五条各院系应根据本专业实验课程的特点及上述要求，制定相应的实验成绩评定标准和考核细则。第七章实验教学管理第二十六条实验教学实行校、院系两级管理。实验教学工作在分管校长和各院系分管院长、主任领导下，由教务处和院系及校实验中心、现教中心等负责组织进行。（一）教务处职责：负责制订实验教学管理有关规章制度，组织、协调、督促、检查、评估实验教学工作。（二）院系职责：负责实验教学大纲、实验教学

15、计划的制订、实施和教学质量的监控、院系所属实验室的日常管理，制订有关规章制度的实施细则等工作。（三）校实验中心、现教中心职责：负责按照实验教学大纲、实验教学计划表规定的内容、学时、分组人数和时间安排实验场所、实验设备、实验技术和管理人员，完成实验设备管理、维修等工作。第八章实验课程建设与实验教学研究第二十七条各院系应加强实验课程的建设与实验教学研究，通过实验课程内容体系的改革与创新，构建学生合理的知识能力结构，突出学生综合运用知识能力、分析、解决问题的能力和创新思维的培养，达到人才培养目标的要求。第二十八条实验课程建设纳入学校课程建设范围，并在申报学校重点课程建设项目时予以优先考虑。第九章经费

16、使用第二十九条实验设备的日常维修经费从学校的专项经费中支出，由设备与实验管理处统筹负责。第三十条日常实验教学的课时津贴由学生所在系按标准支出。第三十一条实验教学所需的材料费从生均教学业务费中支出。各艺术、理工科类专业原则上每学年生均实验材料费不少于30元，其他专业原则上不少于15元，学校以每生每学年20元的标准补贴用于全校公共课程的实验教学,有教务处统筹安排。第三十二条设备和实验管理处与教务处负责制定实验材料费使用办法。第十章附则第三十三条本规定由教务处负责解释。第三十四条本规定自发布之日起实施，凡过去所发文件与本规定不一致的，以本规定为准。附件：1、编写实验教学大纲的基本格式与要求2、编写实

17、训教学大纲的基本格式与要求3、编写上机教学大纲的基本格式与要求4、编写实验报告的基本格式与要求5、编写实训（上机）报告的基本格式与要求6、浙江传媒学院实验（实训、上机）项目变更申请表7、浙江传媒学院实验（实训、上机）教学计划表8、浙江传媒学院实验（实训、上机）教学档案9、浙江传媒学院（实训、上机）教学运行记录表10、浙江传媒学院学生实验成绩考核登记册二。六年十一月六日14附件一:编写实验教学大纲的基本格式与要求»实验教学大纲【基本格式】«课程名称：课程编号：课程总学时：实验学时数：课程总学分：实验学分：开设实验项目数：、实验教学目的、实验项目内容、基本要求与学时分配序号实验

18、项目名称实验实验要求实验内容简介应达到的基本要求学时分配注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究、单项训练、综合训练。2、实验要求：指必做、选做。三、实验考核方式与标准四、实验教材与参考书本大纲主撰写人：审核人（教研室主任和主管系领导）年月日【要求】1、各院系参考以上格式编写实验教学大纲。2、实验教学大纲应经教研室讨论审核，学院批准实施，报教务处备案。3、各专业实验教学大纲应与人才培养方案相配套，并汇编成册。附件二:编写实训（实操）教学大纲的基本格式与要求»实训（实操）教学大纲【基本格式】«课程名称：课程编号：课程总学时：实训（实操）学时数:课程总学分：实训学分

19、：实训（实操）项目数:、实训（实操）目的与基本要求、实训（实操）项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称实训主要内容应达到的能力标准学时分配注：1、实训类型：单项训练、综合训练三、使用教材与参考书四、考核方式与标准本大纲主撰写人：审核人（教研室主任和主管院系领导）年月日【要求】4、各院系参考以上格式编写实训（实操）教学大纲。5、实训（实操）教学大纲应经教研室讨论审核，院系批准实施，报教务处备案。6、各专业实训（实操）教学大纲应与人才培养方案相配套，并汇编成册。附件三:编写上机教学大纲的基本格式与要求»上机教学大纲【基本格式】«课程名称：课程编号：课程总学时：上机学时数：课程

20、总学分：上机学分：上机项目数：、上机操作的目的与基本要求、上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称上机主要内容应达到的基本要求或能力标准学时分配注：1、上机类型：单项训练、综合训练三、使用教材与参考书四、考核方式与标准本大纲主撰写人：审核人（教研室主任和主管院系领导）年月日【要求】7、各院系参考以上格式编写上机教学大纲。8、上机教学大纲应经教研室讨论审核，院系批准实施，报教务处备案。9、各专业上机教学大纲应与人才培养方案相配套，并汇编成册。附件四:浙江传媒学院实验报告册专业:姓名:学号:班级:课程:教师:实验名称桌号日期成绩教师签名实验目的仪器与用具预习报告实验观测记录及数据处理附件五

21、:浙江传媒学院学生实训（上机）报告系专业班级实训（上机）名称课程名称主讲教师辅导教师姓名年级时间同组者实训（上机）目的实训（上机）场地实业上件设备实上机）内容与步骤实上机)体会及结果分析评价与成时间:教师签名浙江传媒学院教务处附件六:浙江传媒学院实验（实训I、上机）项目变更审批表专业：课程名称总学时总学分课程编号实验学时实验学分原实验项目名称学时数现实验项目名称学时数变更理由指导教师签字：年月日教研室息见教研室主任签字：年月日院系审批意见院系领导签字：年月日（院系盖章）注：本表由院系保存，并报教务处备案。附件七：浙江传媒学院实验（实训、上机）计划表（学年第一学期）系（院）：（盖章）系主任（院长

22、）：填表人：填表时间：年月H课程编号实验课程名称实验总学时/课程总学时实验项目名称实验类型实验类别实验要求实验右尖别计划时数组数每组人数实验设备耗材名称及数量实验对象实验时间（周、节）实验室名称指导教师变动情况备注专业（班级）人数14注：一：1、实验教学计划必须严格按照开课计划和实验教学大纲制定，由学院、系部负责审核。此表于每学期开学前2周内由学院、系部领导审核签字、学院、系部）盖章后交教务处一份备案，系部留存一份。2、实验课程名称：指单独开设的实验课或开出实验的课程名称。3、实验类型：演示、验证、综合、设计、研究、单项训练、综合训练。4、实验类别：指基础、专业基础、专业。5、实验要求：指必修

23、、选修、其他。6、实验者类别：本科生、专科生。7、变动状况：指未变、改变、新开、撤消、未开。8、开放实验需在项目名称栏内注明。9、组数：指同一时间内参加实验的学生组数。二、各学院、系部必须在按规定将此表收齐并交到教务处，逾期不予安排。三、本表一式四份，自留一份，教务处、学院（系部）、实验中心（现代教育中心）各执一份。附件八:浙江传媒学院实验（实训I、上机）教学档案（-学年第一学期）填写日期：年月日课程总学任课开课实验实验名称：课程编号：时:总学分：实验学时：实验学分:时间：年_月至年_月指导教师姓名：职称:专业、班级：人数：教学大纲名称（版本）:指导书或教材：实验开设情况序号实验项目名称（大纲

24、规定应开的实验项目）实验类别实验时数每批组数每组人数实验开设情况已开123456789101112131415（注：1、实验类型：演示、验证、操作、训练、综合、设计、研究。2、实验类别：指基础、专业基础、专业。）实验开出率（实开实验项目数/应开实验项目数X100%）：布置实验作业或报告次，批改一次，每次是全部批改一份或部分批改一份。学生实验成绩评定标准及分析实验成绩评定标准及分析：实验态度占%,实验理论占%,操作技能占%,实验报告（作业）占%。分数档实验态度实验理论操作技能实验报告（作业）实验总成绩人数%人数%人数%人数%人数%90-100分（优秀）80-89分（良好）70-79（中等）60-69（及格）60分以下（不及格）课程实验成绩分析：学生对实验课的反映（如实验项目的设置、实验的内容、实验教学效果、希望改进的方面等）：实验教学方法与改革情况及分析：（可另附纸）实验教学中存在的问题及今后改进的意见：（可另附纸）院系意见：负责人签名：年月日序号附件名称页数备注1实验教学计划表2学生名单和成绩3教学日历（单独设置的实验课）45678910附件目录:本份档案有附件件，共页填写说明：1、实验教学档案是实验教学过程记录和总结的原始资料