最新PEP人教版三年级英语期末复习计划

1、学习 好资料三年级英语上册复习计划李永红一、学生学情分析经过多半学期的学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级的英语学习存在一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。二、复习目标（一）知识与技能1 字母：能熟练掌握26 个字母的听（听辨出字母读音） 、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。

2、2词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。3对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues ，并能准确理解对话的情景和主题功能。4句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。5能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。（二）兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮 助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较 好地得到巩固与适当的发展。三复习方法1认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教

3、学，使自己在教学上能有所提高。2钻研教材，把握住教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使学生产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。3注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内涵，拓展学生的思维。4英语课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解，施展他们的个性。5在教学时要注重对部分学习有余力的学生的培养和提高，课内的知识要让他们熟练掌握，在课堂内外再要多给他们增加一些课外知识，让这部分学

4、生成为班级里的学习领 头羊，以此带动其他学生，在班级中形成学习英语的良好氛 围。6对于学习成绩不好的学生，了解造成他们学习不理想的原因，积极寻找解决他们学习困难的方法，适当降低要求，这部分学生在原由基础上得到提到。7作业及时批改，练习有重点的进行分析讲解，发现教学中的问题及时进行纠正，以便更好地掌握知识，为新知识的学习打下较扎实的基础。8重视做好拉差补缺工作，对于复习自觉性较差的学生多关心多督促，对于学习有困难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励，增强他们的信心，使他们在原由基础上有进步。9对教学的情况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的

5、讲解分析，便于及时纠正学生错误的再犯，掌握正确的知识。10做好家校联系工作，及时让家长了解孩子近期在校复习情况，反馈家中作业完成情况，完善对学生复习方法的改进与调整。11. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。12. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我班学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求

6、。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。四、复习内容1. 每单元的单词、词组、 句型和 Let s do 部分的内容。2. 字母的大小写。3. 数词的表达和运用。4. 常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的 题型。五、具体复习安排16-17 周：每天一课，巩固基础。A.单词拼写：通过听写，补充单词等方式检测；B.句型运用：学生互相运用知识进行对话，在课堂上 做句型练习，如句子填空，选择题；C.听力发音部分：通过游戏训练。18 周：归类练习，找出弱点，对症下药。A. 全部重点单词：做卷看图补充单词，对不过关的学生，有针对性个别辅导

7、，鼓励。B.选择题：强调句型单复数，第三人称用法C.看图补充句子：侧重于每课书重点句型。19 周：综合模拟测试，训练听力，树立信心。通过综合模拟测试，检测学生的学习成果。让学生从做题中自己找出弱点，补充不足。六、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。七、复习安排12 月 11 日 -15 日 复习课本上的Let s do 部分内容。读、 背、 认识图片、听音判断图片的正误，复习字母和数字。做字母练习和数字练习。12 月18-22 日复习单词，读记整理出来的单词。12 月 25-29 日复习句型。读记整理出来句型，元月 2-5 日做期末模拟题型