高中教师基本功培训与展示方案

1、高中教师新课程教学基本功培训和展示活动方案一、指导思想依据北京市教育委员会关于开展普通高中教师新课程教学基本功 培训和展示活动的通知（京教基20077号）精神，以高中教师新课程 教学基本功培训和展示活动为载体，进一步深化教师对新课程的理解， 进一步明确新课程对教师基本功提出的新要求；提高教师的专业意识和 专业素养，有效促进教师的专业发展，建设一支适应课改需要的高中骨 干教师队伍。二、基本原则（一）培训与展示并重。坚持全员、全学科参与，全过程、全方位培训，注重学习培训实效。 坚持基本功培训与展示活动结合，注重整体提高与骨干教师队伍建设相 结合。（二）学校与市区并重。立足高中实际，突出高中教育特点

2、，在学校、区、市三个层面开展 培训与展示活动，有针对性地提高教师对新课程、新理念的实施能力。三、形式内容（一）考查科目思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、 音乐、美术、体育、通用技术、信息技术、综合实践活动共十五个学科。（二）考查内容：专业知识和专业技能专业知识：包括教育教学与心理学理论、法律法规与教育政策文件等教学知识；学科课程标准、教材内容、理论前沿等学科知识。专业技能：一是指高中各学科教师通用的教学专业技能，包括课前 教学设计、课堂教学、课后辅导与评价能力；二是学科特色的教学专业 技能及信息技术环境中现代教育技术的运用。（三）考查形式活动采取统一笔试、现场展示和现代

3、教育技术运用三种形式进行。统一笔试考查教师学科专业知识和解决实际问题的能力；现场展示考查教师教学设计与说课答辩的能力；现代教育技术运用环节考查教师按规定程序，对计算机、视频投 影仪、实物投影仪等硬件设备的正确操作，以及对Windows操作系统、 Office办公软件和学科专业教学软件等的使用。四、学习材料（一）教育教学相关的法律法规及政策（见培训手册及学习资料汇编）（二）学科专业知识和技能（见培训手册及学习资料汇编）（三）教学设计和说课（见培训手册及学习资料汇编）（四）现代教育技术运用（按规定程序，正确操作计算机、视频投 影仪、实物投影仪等硬件设备，正确使用 Windows操作系统、Offic

4、e办 公软件和学科专业教学软件等）（五）通识培训资料（六）展示活动内容说明（2011年7月份下发）五、工作安排（一）总体安排1、2010年11月22日，全市启动会2、2010年12月，教研员参加市级培训3、2011年3月一2011年8月，根据竞赛内容进行区内培训4、2011年9月10月，市级展示（二）具体安排第一阶段：宣传与动员（2010年12月）2010年12月中旬，高中教师基本功展示区级活动启动第二阶段：筹备与培训（2010年12月一2011年6月）1、学校成立领导小组和初评委员会，制定学校培训和初评工作计划。2、录入本校符合参赛条件的高中教师基本信息。（格式见附件2）具体要求：（1） 2

5、0112012学年度全体高中任课教师及兼课的教学 干部；（2）教师名单应涵盖所有15个学科；（3）跨学科教师限报一个科目。3、2010年12月24日（周五）前将学校工作计划及符合参赛条件 的高中教师名单电子稿上报区教委中教二科和分院二部中学教研室。4、按照“先练后赛，以练为主，全员参与，整体提高”的要求，严 格按程序组织好校内培训和评选。第三阶段：考核与选拔（2011年6月）1、教育研修部门编制试题。2、2011年6月17日（周五）、6月18日（周六）由学校分别组织教师进行统一笔试和上机考试，并由学校自行完成阅卷工作3、2011年6月30日（周四），学校根据考试成绩并按照学校推荐 比例上报参加

6、区级培训的教师名单。4、2011年7月中旬，召开“校内培训与初评工作”总结会，各校上报书面总结及相关图片资料。第四阶段：区级培训（2011年3月2011年8月）教育研修部门开展对初评教师的培训工作。培训方式培训时间培训内容负责部门通识培训2011年4月课改理念、教学策略、教育心理学学校、中学教研室、课程研究室技能培训2011 年45月计算机技能学校、中学教研室、技术教研室说课培训学校、中学教研室、技术教研室、课程研究室培训学校、中学教研室、技术教研室、课程研究室展示演练2011 年78月同台竞技中学教研室、技术教研室、课程研究室第五阶段：培训与展示（2011年912月）1、确定参加市级展示活动

7、决赛的名单并上报市活动领导小组2、中教研组织参赛选手参加市级展示活动（决赛）。2011年11月笔试+信息技术测试第六阶段：总结与表彰1、总结此项工作的组织开展情况。2、组织“北京市高中教师新课程教学基本功培训和展示活动”区级表彰活动。六、组织机构（一）领导小组组长：赵蓬欣 王俊芳副组长：董培 李春红成员：陈卫、论茂伟、刘天华、王贞茶（二）执行小组1、各校高中教学干部2、宣武分院二部中学教研室、技术教研室和综合课程室（三）组织成员1、各校高中教学校长和主任2、中学教研员及相关工作人员3、学科负责人语文苏蓉数学刁卫东英语景鹏物理咸世强化学班文岭生物杜玉芬历史梁美秀地理陶痢政治蒋凤体育马颖涛音乐陈慧

8、美术崔玉良计算机石沙通用技术滕明中综合实践|wj石石（四）责任分工1、中教二科负责活动的协调、组织和保障工作。2、中学教研室(1)制定区级工作方案，召开高中教师基本功培训区级启动会;(2)组织培训者的培训；(3)命制“学科考试”试题；(4)负责对初评选手进行区级集中培训。3、技术教研室(1)命制“现代教育技术运用”试题；(2)组织区级“现代教育技术运用”培训；(3)对“计算机和通用技术”选手培训。4、课程研究室(1)编写“学习资料汇编”；(2)命制“教育教学相关理论”试题；(3)对“综合实践活动”选手进行培训。5、学校(1)学校依据区级工作方案，制定校级培训方案；(2)对本校高中教师的基本信息

9、进行统计、录入；(3)对本校高中教师进行统一培训和统一考试；(4)按照下达比例推荐选手； (5)协助中教研完成区级、市级培训与展示活动的组织与协调工作中教二科 分院二部2010年12月附件1教师教学基本功培训与展示活动的考查内容和形式项目内容细 M方式时间统一笔 试专业依法治教 基本知识1 . 了解与掌握中华人民共和国教育法教育法和教师法对教师素质和教育工作的规定，5、12、32条。举例：了解与掌握中华人民共和国教育法依法治教的意 义、涵义和依法治教的主体、依法治教的范围、依法治教的依据、 依法治教的主要内容。2 .中华人民共和国教师法 3、6、7、8、10条。侧重对教育工 作和教师素质的规定

10、。3 .关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 对学校教育的要求。4 .基础教育课程改革纲要(试行)对课程改革目标、内容等规 定。5 .关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 对学校教育的要求。6 .国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)总体战略与高中阶段教育发展任务的规定。以填空、 选择、判 断题为主90分钟知识教育教学相关理论的内容1 .青少年身心发展的规律2 .课程的概念3 .教学过程4 .教学模式5 .几种重要的教育心理学理论6 .几个有美学习心理的重要概念7 .教学设计相关理论8 .几种教育研究的方法9 .编制测验的基本程序和方法以填空、 选

11、择、材 料或教育 案例分析 为主专业知识掌握课程标准、教材内容、理论前沿等学科知识上机 操作专 业 技 能现代教育 技术的运 用对计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备的正确操作，以 及对Windows操作系统、Office办公软件和学科专业教学软件等 的使用。上机教学设计1 .根据选择的课题写出 1课时的教学设计。2 .范围为中学学科教学内容。一1.根据选择的课题提交教学设计。学校2.阐述教学设计，重点突出、特点鲜明。15分钟自行3.使用普通话，语言准确清晰，具有感染力。现场组织说课4 .恰当地演示教具与学具。5.仪表端庄，亲切自然。操作答辩：对提出的问题准确判断，合理作答。5分钟附件2学校参加基本功培训和展示活动高中教师情况统计表学校教师姓名性别年龄教龄职称所学专业最高学历参赛学科联系方式要求：