青岛市市北区2020-2021学年七年级上学期期末生物模拟试题

1、青岛市市北区七年级上学期期末生物模拟试题一.选择题（共35小题，满分35分，每小题1分）1 .下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.望梅止渴2 .竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C.环境对生物的制约D.环境对生物的适应3 .如图表示构成某条食物链的四种生物的数量关系，下列分析正确的是（）A.能量沿着一一一的方向递减 B.体内有毒物质含量最多的是的个体C.食物链可以表示为：一一一 D.一定是消费者，可能是分解者4 .地球上所有生物生命活动的能量最终来源于（）A.绿色植物B.动物C.细菌和真菌D.太阳能5

2、.植物细胞在普通光学显微镜下不易看清楚的结构是（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁6 .如果将如图所示显微镜下的视野'甲”变为视野“乙”,下列操作或现象描述正确的是（）甲乙A.操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜B.在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动C.更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈D.如果更换物镜之后，物像模糊，可调行反光镜和粗准焦螺旋7.如图是小红观察洋葱根尖细胞分裂过程后绘制的示意图，正确的分裂顺序是（）A.中一乙丙f J'B.甲一丙一一乙C. 丁一乙一甲一丙D.甲一丙一乙丁8 .如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（）

3、上皮细胞骨骼肌细胞A.过程a中变化最明显的是细胞核B.过程b产生的子细胞遗传物质不同C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力 D.过程b、c是生物生长发育的基础9 .下列关于如图示生物体结构的描述中，正确的是（）A.甲图中的是细胞壁，可控制物质进出B.乙具有胚乳，可储存营养物质C.丙属于植物的保护组织，起保护作用D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲一丙一乙10 .小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察,他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是（）A.细胞核B.液泡C.食物泡D.伸缩泡11 .蕨类植物比苔辞植物高大的原因是（）A.没有根、

4、茎、叶等器官的分化 B.具有根、茎、叶，体内有输导组织C.有营养组织和保护组织D.生活在潮湿肥沃的上壤中12 .如图表示桃子的形成过程，其中®分别表示（）发盲为发育为构成桃子A.子房、胚珠、果皮、种子 B.子房、受精卵、果皮、胚C.胚珠、受精卵、种子、胚 D,子房、受精卵、果皮、种子13 .在探究种子萌发的实验中，将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右的温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的上壤里，乙组种子贫瘠湿润的上壤里.这两组种子的发芽状况是（）A.乙先发芽B.甲先发芽C.同时发芽D.都不发芽14 .下列有关绿色植物主要类群的叙述，正确的是（）A.油松是裸子植物，共种子外面

5、有果皮包被B.海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C.油松与樱桃相比，最主要的不同之处是油松的种子外面有果皮包被D.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活15 .水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是（）A.成熟区、气孔、导管B.根毛、叶脉、气孔C.根毛、导管、气孔D.根毛叶脉、保卫细胞16 .爽阳市加大城市绿化建设，我们经常可以看到刚移栽的行道树上挂着装有营养液的吊瓶,这是为了提高移栽的成活率。关于营养液，下列说法正确的是（）A.营养液的针头扎入植物的筛管中B.营养液为植物生长提供有机物C.营养液中有植物生长所必需的无机盐D.不同

6、植物所需营养液是相同的17 .制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的（）A.在载玻片上滴清水B.取材料C.盖盖玻片D.染色18 .下列说法都正确的是 （）玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成将一粒玉米纵切后，在切而滴碘 液发现整个切而都变蓝胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体种子中了叶发育为叶, 胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.B.C.D.19 .用培养液培养柳树植株，会出现缺水现象的是（A.根尖被摘去的柳树植株B.剪去大量叶片的柳树植株C.摘除了顶芽的柳树植株D.不做任何处理的柳树植株20 .关于大豆种子，下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，子叶提供营养

7、物质B.豆芽菜可供食用部分主要由胚轴发育而来C胚既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有子叶21 .下面是观察叶片的结构实验的几个步骤，正确的排列顺序是（） 将新鲜叶片平放在小木板上。右手捏紧并排的双面刀片.横向迅速切割叶片。选 取最薄的一片制成临时切片。把刀片夹缝中存有的薄片放入水中。A.©B.C.©D.0®A.甲-验证光合作用释放氧气 B.乙-验证蒸腾作用散失水分C.丙-验证水是光合作用必要的原料之一 D.T-验证呼吸作用释放二氧化碳23.如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲

8、线的说法错A.曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B.曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱C.曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少, 叶片光合作用强度减弱24 .某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用。以下叙述不正确的是（）甲 乙A.甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官B.两个装置中水量应相同，加入植物油可防止水分从液面蒸发C.该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯D. 一段时间后，用乙减去甲得到的数值，是植物叶片蒸发的水量25 .下列生产措施与所依据生物学原

9、理的对应关系，错误的是（）A.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片-减小呼吸作用B.幼苗带上移栽-保护幼根和根毛C.合理密植-提高光合作用的效率D.春季早播覆盖地膜-提高地表温度，利于种子萌发26 .某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶 呈蓝色，他应该得出的结论是（）A.光合作用必须在光下进行 B.绿叶在光下制造淀粉C.叶中含有淀粉D.缺乏对照组，什么结论也得不出27 .某生物兴趣小组的同学在玻腐温室内进行植物栽培实验，为此他们在天气晴朗的一天对 室内空气中的二氧化碳（CO?）含量进行24小时测定。如图曲线能正确表示其测定结果的 是（横坐标为北京时间，纵坐标为

10、二氧化碳浓度）（ ）28 .如图表示德国科学家萨克斯所做的实验：在叶片照光2至41】后，经脱色、漂洗并用碘第6页（共12页）液处理，结果锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。实验说明（光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用制造淀粉A.B.C.D.29 .下列各组植物结构中都属于果实的是（）A.西瓜籽葵花子玉米粒B.蚕豆夹花生果西瓜C.花生米 黄豆粒南瓜子 D,芝麻粒苹果 大米30 .晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管B.试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是：光照越强，光合

11、作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡31 .樱桃的含铁量特别高，常食樱桃既可防治缺铁性贫血，又对增强体质，健脑益智。在其花的结构中发育成樱桃可食用部分的是（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵32 .要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）适当提高二氧化碳浓度提高氧气浓度适当延长光照时间形成高温环境人工形成昼夜温差较大的条件A.B.C. D.第6页（共12页）33 .在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没.当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙.这主要是为了（）A.保证植物足够的水分B,清除洪水带来的污染物C.保证气孔的畅通D.防止作物受重压倒伏34

12、.如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.这朵花的主要结构是3和7 B.这种花可以进行异花传粉C 1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用 D.受精完成后，3、4、5和花瓣会凋落35 .如图所示，若甲代表水和二氧化碳，则（）A. I是光合作用，H是呼吸作用，乙是有机物和氧气B.I是呼吸作用，H是光合作用，乙是二氧化碳和水C I是呼吸作用，II是光合作用，乙是有机物和氧气D. I是光合作用，H是呼吸作用，乙是二氧化碳和水二.解答题（共6小题，满分45分）36 . （5分）据图回答：（1）该食物网受到DDT农药的污染，则 体内积累的DDT浓度最高，这种现象叫。（2）猫头鹰和蛇的关系是。（

13、3）若构成一个草原生态系统，图中还缺少 o（4）以食物链“绿色植物一兔一蛇一猫头鹰”分析，猫头鹰增加体重1kg,至少需要绿色植物 kg（5）能量流动的特点是。37 . （15分）“一年之计在于春”，春天是播种的季节。种子是否能够萌发成为茁壮幼苗，与 种子自身以及环境条件都有关系。请回答下列关于种子及其萌发的问题。25T.克M 25T. JtM 2ST.光BE 同* 25T. 北 5C, £丸图二（1）图一中 是玉米种子，其中新植物的幼体是，是由（填图中序号） 四部分构成的（填图中序号）。种子能够萌发，与种子内储存的营养物质有关，菜豆种子和 玉米种子储存营养物质的结构分别是 和 o（2

14、）为探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有10粒干燥的种子，并提供相应 环境条件。其中C装置水较多且在水面上有油层，其作用是 各组种子有可能萌发的 是 （填序号）。如果选择B、E两组进行实验观察，可用于探究“温度是否对种子萌 发有影响”这一问题？ （3）小樱对种子萌发产生了兴趣，她想用自己家里储存的绿豆发豆芽，但是经过几天的忙 碌，她却发现绿豆泡涨了但是却都没有发芽。请你从种子萌发所需的自身条件以及环境条件 两个方面进行分析，小樱发豆芽失败的原因。38 . （5分）如图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。（1）菜豆种子（甲图）的胚由图中标号组成。（2）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于

15、一个。绿色开花植物完成受精作用后, 发育成种子的结构是。（3）菜豆种子与玉米种子比，最明显的区别是图中 的数目不同。（4）丙图中结构A由甲图中所示的结构发育而来。9. （10分）生物科学是实验科学，广阔的自然界是生物学习的天然''实验室"。兴趣小组走 进大自然，开展了一系列探究活动。（1）探究一：图一是同学们用天竺葵探究“绿叶在光下制造有机物”实验的部分过程示意 图。请将图一中的实验步骤正确排序 （用序号和箭头表示）。设置步骤的目的 是。步骤滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，说明 叶片见光的部分产生了 （物质）。（2）探究二：同学们设计了图二所

16、示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向（选填“左”或“右”）移动。（3）探究三：同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温 室中的氧气浓度如图三所示。温室中的水稻光合作用的开始时间（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。第1017天之间氧气浓度增加的原因是 040. （5分）图甲所示的是根尖的结构，图乙、图丙、图丁分别表示某一植物的一段枝条、 枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：甲乙丙丁（1） “根深才能叶茂”，植物幼根的生长是通过图甲中细胞数量的增多和. 区细胞体积的增大实现的。（2）植物

17、生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的区吸收的。（3）将乙图中3的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图 的结构相似，图乙中的4是由图丙中的发育来的，也是由丁图中的发育来的。（4）图丁中引14共同组成了种子的主要部分 o（5）根据顶端优势的原理，就图乙结构而言就是1的优先发育抑制的发育。41. （5分）下图是有关光合作用，呼吸作用示意图，请据图回答： aA, 光能、A-水 B-氧KA-水-能量叶绿体 /b（1） ab表示植物的生理活动，其中b是表示 作用。（2） A、B表示两种物质：A是 o（3） a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供有机物，而且提供了呼吸作用需要 的,同时减少了大

18、气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的 平衡。第12页（共12页）（4） b作用主要在 内进行，其意义是：分解有机物，释放能量，供生命活动需要。第11贞（共12页）参考答案一.选择题（共35小题，满分35分，每小题1分）1. B：2. B： 3. C；4.D；5.A；6. B： 7. B； 8. D；9.D：10.C；11.B；12. A：13. C； 14.D；15.C；16.C： 17. D： 18. C；19.A；20.D；21.A；22. C；23. B： 24.C：25.A：26.C： 27. C： 28. C：29.B；30.D：31.B；32. C： 33. C： 34. C； 35. C；二.解答题（共6小题，满分45分）36.猫头鹰：生物富集；捕食和竞争：分解者和非生物成分；125；单向流动逐级递减：37.乙; 胚；cdef：子叶：胚乳：