统编部编版小学四年级下册道德与法治12.家乡的喜与忧第2课时

1、12. 家乡的喜与忧教学目标 :1 . 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。2 .让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。教学重点和难点:教学重点 : 让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。教学难点: 让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。教学准备:PPT调查家乡的过去和现在。课时安排:2 课时第二课时教学过程一、调查汇报引入3 .利用少年中

2、国说引入。4 .师：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？5 .揭示课题：12. 家乡的喜与忧之我为家乡发展出力二、新知探究。（一）找问题。1 .根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？我发现的问题2 .学生交流汇报找到的问题。3 .对学生提出的问题进行整理。如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老 人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染 日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房

3、。人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾 气严重污染空气，经常是雾霾天气。（二）家乡发展建设书家乡发展建议书建议的方面我的好建议1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。4 .学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。5 .学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。6 .讨论各小组的建议书是否具有可行性。三、拓展延伸以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。四、总结。家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。

4、争取把家乡建设得更美好！当堂检测：一、填空。1. 家乡在发展建设过程中，也会产生一些（）的问题，面对问题（）回避。2. 家乡的建设靠（） ，家乡发展过程中出现的问题需要我们（）来想办法解决。二、判断。1 .家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（）2 .我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（）3 .家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（）4 .面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（）5 .我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（）三、论述题。你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？当堂检测答案：一、填空。1 .家乡在发展建设过程中，也会产生一些（不可忽视）的

5、问题，面对问题（ 不能 ）回避。2 . 家乡的建设靠（ 大家 ） ， 家乡发展过程中出现的问题需要我们（ 共同 ）来想办法解决。二、判断。1 .家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（ X ）2 .我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（ X ）3 .家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（V ）4 .面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（ X ）5 .我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（V ）三、论述题。你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？答：我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有：1 .由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；2 .现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。3 .尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，