第14课 日本近代化起航----明治维新

1、反对第第1414课课 明治维新明治维新课标要求课标要求：（1 1）知道明治维新的）知道明治维新的历史条件。历史条件。（2 2）概述明治维新的）概述明治维新的主要过程和基本内容主要过程和基本内容，理解近，理解近代化道路的代化道路的多样性多样性。（3 3）分析明治维新在日本近代化过程中）分析明治维新在日本近代化过程中历史地位历史地位。一、明治维新的背景一、明治维新的背景（1 1）政治：天皇没有实权，实行）政治：天皇没有实权，实行幕藩体制幕藩体制，社，社会等级制度森严，阶级矛盾尖锐。会等级制度森严，阶级矛盾尖锐。1 1、内忧：幕府统治的危机、内忧：幕府统治的危机天 皇 （傀 儡）将军(幕府)大名大名

2、(藩藩主主)武 士农 工 商士士材料一：材料一： 幕府时代幕府时代, ,日本的等日本的等级身分制级身分制: : 掌握政权，组成掌握政权，组成幕幕府府又称又称“藩藩主主”，将军将军把领地分封给藩主，把领地分封给藩主，藩主又称藩主又称大名，大名，享有享有藩的藩的世袭统治权世袭统治权，但，但必须必须听命于将军听命于将军效忠效忠将军，二者形成主仆将军，二者形成主仆关系。关系。将军大名都养有家臣将军大名都养有家臣即即武士武士，武士从将军，武士从将军大名那里得到封地和大名那里得到封地和俸禄，必须俸禄，必须效忠效忠将军将军和大名，武士拥有配和大名，武士拥有配刀权，是幕府刀权，是幕府统治的统治的基础基础。对社

3、会不满对社会不满进行反抗斗争进行反抗斗争身份等级世代相继，不身份等级世代相继，不能逾越。能逾越。一、明治维新的背景一、明治维新的背景（2 2）经济）经济: :幕府采取重农抑商政策，阻碍了资本幕府采取重农抑商政策，阻碍了资本主义的发展主义的发展. .1 1、内忧：幕府统治的危机、内忧：幕府统治的危机日本纺织工场图日本纺织工场图材料二：材料二：一、明治维新的背景一、明治维新的背景（3 3）对外政策：幕府实行闭关锁国政策，使日）对外政策：幕府实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展的大势。本落后于世界发展的大势。1 1、内忧：幕府统治的危机、内忧：幕府统治的危机 德川幕府锁国政策的德川幕府锁国政策的“

4、围墙围墙”，挡住了，挡住了外界的影响，保护了日本的封建制度。日本同中外界的影响，保护了日本的封建制度。日本同中国一样，付出的代价是社会制度变得陈腐、僵化。国一样，付出的代价是社会制度变得陈腐、僵化。 斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：材料三：一、明治维新的背景一、明治维新的背景（4 4）文化：西方近代科学知识的传播，为日本）文化：西方近代科学知识的传播，为日本学习西方准备了条件。学习西方准备了条件。1 1、内忧：幕府统治的危机、内忧：幕府统治的危机材料四：材料四：美国东印度舰美国东印度舰队司令培理队司令培理开港通商开港通商领事裁判权领事裁判权协定关税协定关税日美亲善条约日美亲

5、善条约一、明治维新的背景一、明治维新的背景1 1、内忧：幕府统治的危机、内忧：幕府统治的危机2 2、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。佐久间象山佐久间象山 吉田松阴吉田松阴吉氏双璧：高杉晋作、久坂玄瑞吉氏双璧：高杉晋作、久坂玄瑞 伊藤博文伊藤博文 三千年来独立不羁之大日本，一旦受人羁三千年来独立不羁之大日本，一旦受人羁缚，有血性者岂能忍视乎？缚，有血性者岂能忍视乎？吉田松阴吉田松阴西南强藩：西南强藩：四大强四大强藩藩长州长州、萨摩、萨摩、肥前和土佐，改革肥前和土佐，改革的主要推动力量。的主要推动力量。国内出现改革呼声国内出现改革呼声有识之士通过有

6、识之士通过幕府改革幕府改革来来挽救民族危机的希望破灭挽救民族危机的希望破灭一、明治维新的背景一、明治维新的背景1 1、内忧、内忧：幕府统治的危机：幕府统治的危机2 2、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。3 3、国内要求改革的呼声（下级武士中的有志之士，希望国内要求改革的呼声（下级武士中的有志之士，希望通过改革挽救民族危亡）。通过改革挽救民族危亡）。一、明治维新的背景一、明治维新的背景1 1、内忧、内忧：幕府统治的危机：幕府统治的危机2 2、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。4 4、前提：倒幕运动推翻

7、幕府统治，建立明治新政府。、前提：倒幕运动推翻幕府统治，建立明治新政府。3 3、国内要求改革的呼声（国内要求改革的呼声（下级武士中的有志之士，希望下级武士中的有志之士，希望通过改革挽救民族危亡通过改革挽救民族危亡）。18671868年，倒幕派通年，倒幕派通过武装斗争推翻幕府的统治，过武装斗争推翻幕府的统治，建立以明治天皇为首的新政建立以明治天皇为首的新政府。府。明治政府建立后，颁布明治政府建立后，颁布五条誓文五条誓文作为作为施政纲施政纲领领，为实现日本的近代化，为实现日本的近代化，对日本社会进行了改革。对日本社会进行了改革。武装倒幕，武装倒幕，明治新政府明治新政府建立建立五条誓文（标志维新的开

8、始）五条誓文（标志维新的开始）一、广兴会议，万机决于公论；一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，盛行经纶；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一途以至庶民，各遂其志，务使人三、官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；心不倦；四、破历来之陋习，基于天地之公道；四、破历来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。五、求知识于世界，大力振兴皇基。五条誓文体现明治政府怎样的改革决心？五条誓文体现明治政府怎样的改革决心？表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心确立了建立近代化独立民族国家的目标确立了建立近代化独立民族国家的目标 方针正确：方针正

9、确：长州、萨摩等藩，采取割据富强的长州、萨摩等藩，采取割据富强的方针，有强大的武装力量；对外较为缓和；方针，有强大的武装力量；对外较为缓和；民众支持民众支持群众基础群众基础：打破身份制，得到下层民众的打破身份制，得到下层民众的支持；支持；政治优势：政治优势：利用年轻的天皇倒幕，取得政治上利用年轻的天皇倒幕，取得政治上的优势；的优势； 此外还有：历史人物的此外还有：历史人物的个人个人作用，客观原因等。作用，客观原因等。思考：日本倒幕成功的原因是什么思考：日本倒幕成功的原因是什么? ?一、明治维新的背景一、明治维新的背景1 1、内忧、内忧：幕府统治的危机：幕府统治的危机2 2、外患：美英等西方国家

10、入侵，民族危机加深。、外患：美英等西方国家入侵，民族危机加深。4 4、前提：倒幕运动推翻幕府统治，建立明治新政府。、前提：倒幕运动推翻幕府统治，建立明治新政府。5 5、根本原因：德川幕府的封建统治阻碍了日本资本主义根本原因：德川幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。的发展。3 3、国内要求改革的呼声（国内要求改革的呼声（下级武士中的有志之士，希望下级武士中的有志之士，希望通过改革挽救民族危亡通过改革挽救民族危亡）。什么叫明治维新？什么叫明治维新？ 推翻幕府统治后，明治政府一方面推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施采取措施巩固天皇为首的新政权巩固天皇为首的新政权，另一，另一方面，方面，“求知

11、识于世界求知识于世界”，向西方国家，向西方国家学习，积极学习，积极发展资本主义经济发展资本主义经济，力争，力争实实现民族振兴，摆脱外来压迫现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代，建立近代化的国家。历史上称为化的国家。历史上称为“明治维新明治维新”。目的目的1.1.巩固巩固明治政府的统治明治政府的统治2.2.实现实现民族振兴民族振兴3.3.摆脱摆脱外来压迫外来压迫4.4.发展发展资本主义资本主义特点特点: : “破旧破旧”和和“立新立新”回顾回顾1 1：明治维新之前，日本在政治上推行什么制度？明治维新之前，日本在政治上推行什么制度？幕藩体制、幕藩体制、等级制等级制回顾回顾2 2：该制度导致当时的日本

12、在政治上出现什么问题？该制度导致当时的日本在政治上出现什么问题？问题一：问题一：藩国势力强大，形成割据。藩国势力强大，形成割据。问题二：问题二：等级森严，阶级矛盾尖锐。等级森严，阶级矛盾尖锐。应对措施：应对措施：加强中央集权，加强中央集权， “废藩置县废藩置县”应对措施：应对措施： 取消等级制取消等级制二、明治维新的内容二、明治维新的内容1、政治领域的改革、政治领域的改革内容核心内容核心具体内容具体内容具体历史作用具体历史作用加强中央加强中央集权集权废藩置县废藩置县二、明治维新的内容二、明治维新的内容自主学习自主学习1、政治领域的改革、政治领域的改革内容核心内容核心具体内容具体内容具体历史作用

13、具体历史作用加强中央加强中央集权集权废除等级废除等级制度制度废藩置县废藩置县“四民平等四民平等”, ,取消等取消等级身分制和武士特权级身分制和武士特权二、明治维新的内容二、明治维新的内容自主学习自主学习1、政治领域的改革、政治领域的改革内容核心内容核心具体内容具体内容具体历史作用具体历史作用加强中央加强中央集权集权废除等级废除等级制度制度改革政治改革政治体制体制( (相对相对滞后滞后) )建立起中央集权制，建立起中央集权制，实现了国家统一，为实现了国家统一，为推行其它改革奠定基推行其它改革奠定基础。础。废藩置县废藩置县“四民平等四民平等”, ,取消等取消等级身分制和武士特权级身分制和武士特权制

14、定宪法制定宪法, ,召开国召开国会会, ,给予人民权利给予人民权利二、明治维新的内容二、明治维新的内容自主学习自主学习大日本帝国宪法内容大日本帝国宪法内容l 规定天皇依据宪法总揽统治权；规定天皇依据宪法总揽统治权；l 议会协赞天皇行使立法权，只有审议国议会协赞天皇行使立法权，只有审议国家预算案的权力；家预算案的权力；l 内阁对天皇负责，成员由天皇任命；内阁对天皇负责，成员由天皇任命；l 承认国民有言论、集会、结社等权利，承认国民有言论、集会、结社等权利，但被称为天皇统治下的但被称为天皇统治下的“臣民臣民”，拥有的，拥有的权利随时可能被剥夺和限制；权利随时可能被剥夺和限制；l 天皇拥有军队的统率

15、权，内阁无权过问。天皇拥有军队的统率权，内阁无权过问。思考：思考：日本的天皇、议会、内阁拥有什么权力？日本的天皇、议会、内阁拥有什么权力？ 你能根据明治宪法，制作一幅近代日本你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？天皇政体示意图吗？总揽统治权总揽统治权行使立法权行使立法权掌握军队统帅权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力有审议国家预算案权力直接对天皇负责直接对天皇负责成员由天皇任命成员由天皇任命协协助助天天皇皇服服务务于于天天皇皇天皇天皇议会议会内阁内阁动动手动动手特点：专制主义特点：专制主义1、政治领域的改革、政治领域的改革内容核心内容核心具体内

16、容具体内容具体历史作用具体历史作用加强中央加强中央集权集权废除等级废除等级制度制度改革政治改革政治体制体制( (相对相对滞后滞后) )建立起中央集权制，建立起中央集权制，实现了国家统一，为实现了国家统一，为推行其它改革奠定基推行其它改革奠定基础。础。日本成为亚洲第一个立日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制代天皇制政治体制( (君主君主立宪制立宪制) )，但实际仍然但实际仍然实行实行专制主义专制主义统治。统治。废藩置县废藩置县“四民平等四民平等”, ,取消等取消等级身分制和武士特权级身分制和武士特权制定宪法制定宪法, ,召开国召开国会会, ,给予人民权利给

17、予人民权利二、明治维新的内容二、明治维新的内容自主学习自主学习2、经济领域的改革、经济领域的改革核心提示核心提示具体内容具体内容历史作用历史作用土地改革土地改革殖产兴业为日本殖产兴业为日本奠定了工业化的奠定了工业化的物质基础；掀起物质基础；掀起了工业革命的热了工业革命的热潮。潮。殖产兴业殖产兴业二、明治维新的内容二、明治维新的内容废除领主土地所有制，承认土废除领主土地所有制，承认土地私有。地私有。国家办军事工业和重工业国家办军事工业和重工业自主学习自主学习大力扶植私人企业大力扶植私人企业大力发展民用工业大力发展民用工业发展交通运输业和通讯业发展交通运输业和通讯业提高农民积极性，提高农民积极性，

18、促进农业发展，为促进农业发展，为工业提供原料和劳工业提供原料和劳动力动力2.2.经济：殖产兴业，发展资本主义经济经济：殖产兴业，发展资本主义经济材料一：材料一：大凡国之强弱，决定于人民之贫富，大凡国之强弱，决定于人民之贫富，而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。寡又起因于是否鼓励人民之工业。 明治元勋大久保利通明治元勋大久保利通问：问：材料一种保利通建议的主旨是什么？根据材料一种保利通建议的主旨是什么？根据这一建议明治政府采取了什么政策？这一建议明治政府采取了什么政策？参考答案：政府扶植鼓励发展资本主义工商业，参考答案：政

19、府扶植鼓励发展资本主义工商业，以实现国家富强。以实现国家富强。推行推行“置产兴业置产兴业”政策政策2)2)经济：殖产兴业，发展资本主义经济经济：殖产兴业，发展资本主义经济材料二：材料二：兴办生产事业亦属急务，但人民兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。示以实例，以诱导人民。 内务省内务省18811881年年劝农局处务条例劝农局处务条例问：问：材料二，明治政府置产兴业的方式及材料二，明治政府置产兴业的方式及原因原因参考答案：参考答案：官营。官营。民间缺乏创办企业的意愿，发挥官营企业民间缺乏创办企业的意愿，发挥

20、官营企业的示范效应。的示范效应。材料三：材料三：明治政府处理的国营企业，价格极廉，都是长明治政府处理的国营企业，价格极廉，都是长期无息分期付款，实等赠送。如投资期无息分期付款，实等赠送。如投资6262万日元的长崎造万日元的长崎造船所，只以船所，只以9.19.1万日元一次付清转让三菱；投资万日元一次付清转让三菱；投资5959万日元万日元的兵库造船局，只以的兵库造船局，只以5.95.9万日元一次付清转让川崎。万日元一次付清转让川崎。材料四：材料四：明治政府用明治政府用2222万多日元购买万多日元购买20002000纱锭棉纺机纱锭棉纺机1010台，以无息分十年偿还的优惠条件出售给民间，建立前台，以无

21、息分十年偿还的优惠条件出售给民间，建立前川、冈山等九所棉纺厂，又如用政府垫付纺纱机价款方川、冈山等九所棉纺厂，又如用政府垫付纺纱机价款方式建立桑原式建立桑原( (在大坂在大坂) )、宫城、名古屋三所棉纺厂。政府、宫城、名古屋三所棉纺厂。政府还以多种形式贷款给民间企业和个人。据统计，自还以多种形式贷款给民间企业和个人。据统计，自18731873至至18811881年发放的贷款总额达年发放的贷款总额达53005300万日元，贷款对象多对万日元，贷款对象多对特权商人新兴财阀，以及与军事有关的企业。特权商人新兴财阀，以及与军事有关的企业。问：结合材料三、四，思考明治政府为了促使经济发展，问：结合材料三

22、、四，思考明治政府为了促使经济发展，采取什么措施？采取什么措施？ 参考答案：参考答案：扶持民企，廉价出售国企给民间资本扶持民企，廉价出售国企给民间资本3、文化教育社会风俗的改革：、文化教育社会风俗的改革：文明开化文明开化核心提示核心提示具体内容具体内容教育改革教育改革培养人才培养人才重视传媒重视传媒社会习俗社会习俗二、明治维新的内容二、明治维新的内容把教育视为推动近代化的关键，确定把教育视为推动近代化的关键，确定“国民皆学国民皆学”方针。方针。介绍西学介绍西学聘请专家聘请专家, ,派遣留学派遣留学, ,设立东京大学设立东京大学传播启蒙思想传播启蒙思想发展新闻出版事业发展新闻出版事业衣食住行发生

23、深刻变化衣食住行发生深刻变化自主学习自主学习 在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽渝吉，五千元的头像是教育家新渡户稻造。渝吉，五千元的头像是教育家新渡户稻造。 建立起小学、中学、大学三级学校体制创办各建立起小学、中学、大学三级学校体制创办各类技术学校，并派大批人员出国留学，招聘大批类技术学校，并派大批人员出国留学，招聘大批外籍教师来日任教。到年，外籍专家大外籍教师来日任教。到年，外籍专家大部分被解聘，日本基本实现了科技人才的自立。部分被解聘，日本基本实现了科技人才的自立。国家教育经费占财政总预算的国家教育经费占财政总预算的；地方教育经费占地方总预算的地方

24、教育经费占地方总预算的，国家教育经费其中国家教育经费其中都用于九年义务教育都用于九年义务教育明治时期明治时期, ,日本确立了日本确立了“和魂洋才和魂洋才”的教育原的教育原则，既要培养学生具有则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进同时又要掌握西方先进的科学技术知识。的科学技术知识。 对此该作如何评价？对此该作如何评价？天皇万岁万岁万万岁“和魂洋才和魂洋才”教育原则一教育原则一方面要求学生掌握西方先方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，进的科学技术知识，为日为日本社会经济发展培养了各本社会经济发展培养了各种人才种人才。但是另一方面又。但是另一方面又向

25、学生灌输忠君思想，封向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚建色彩浓厚。 4、军事方面的改革：实行义务兵役制，组建常备军实行义务兵役制，组建常备军; ;设立军事院校，培养军事人才设立军事院校，培养军事人才; ;强化武士道教育，强调强化武士道教育，强调“忠君忠君”、 “尚武尚武”. .日本的明治维新是不彻底的，保留了大量封建残余，并带有浓厚的军国主义色彩。刀劈刀劈 砍杀训练砍杀训练 摆脱了摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，沦为西方殖民地的民族危机，走上了走上了独立富强道路，日本独立富强道路，日本跻身于跻身于世界世界强国的行列，但同时走上强国的行列，但同时走上对外扩张对外扩张道路。道路。天皇政府推行的资产阶

26、级性质的改革天皇政府推行的资产阶级性质的改革三、明治维新的评价三、明治维新的评价1 1、性质、性质 “ “明治维新是日本历史的转折点明治维新是日本历史的转折点, ,是日是日本走上近代化道路的标志。本走上近代化道路的标志。”请结合改革请结合改革内容谈谈你对这句话的理解？你认为明治内容谈谈你对这句话的理解？你认为明治维新对日本的发展起到了什么作用？维新对日本的发展起到了什么作用？ 由浅入深由浅入深天皇政府推行的资产阶级性质的改革天皇政府推行的资产阶级性质的改革三、明治维新的评价三、明治维新的评价1 1、性质、性质（1 1）日本历史的转折点）日本历史的转折点, ,使日本走上近代化的道路。使日本走上近

27、代化的道路。（2 2）建立起比较完整的工业体系，由落后农业国转变成）建立起比较完整的工业体系，由落后农业国转变成先进工业国。先进工业国。（3 3）建立起中央集权的统一民族国家）建立起中央集权的统一民族国家, ,日本成为亚洲第一日本成为亚洲第一个立宪国家。个立宪国家。（4 4）西方近代思想得到传播，社会面貌发生深刻变化）西方近代思想得到传播，社会面貌发生深刻变化 。（5 5）摆脱了沦为殖民地的民族危机）摆脱了沦为殖民地的民族危机, ,走上了独立富强的道走上了独立富强的道路，跻身世界强国行列。路，跻身世界强国行列。（6 6）日本是东方国家近代化的典型，为亚洲近邻提供了）日本是东方国家近代化的典型，

28、为亚洲近邻提供了启迪和经验。启迪和经验。2 2、积极、积极经济工业化经济工业化政治民主化政治民主化思想科学化思想科学化三、明治维新的评价三、明治维新的评价改革不彻底，保留大量封建残余。改革不彻底，保留大量封建残余。（1 1）地主土地所有制影响国内市场扩大，制约工业）地主土地所有制影响国内市场扩大，制约工业发展。发展。（经济）（经济）（2 2）藩阀垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主）藩阀垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利。权利。（政治）（政治）（3)3)军国主义传统，积极对外扩张，给亚洲人民带来军国主义传统，积极对外扩张，给亚洲人民带来深重灾难。深重灾难。（军事）（军事）（3 3）推行愚民政策，天皇崇拜思想根深蒂固。）推行愚民政策，天皇崇拜思想根深蒂固。（思（思想）想）3 3、局限、局限改革的局限导致日本挑起第二次世界大战改革的局限导致日本挑起第二次世界大战第一步征服中国的台湾第一步征服中国的台湾第二步征服朝鲜第二步征服朝鲜第三步征服中国的满蒙地区第三步征服中国的满蒙地区第四步征服中国内地第四步征服中国内地第五步征服世界第五步征服世界 大陆政策大陆政策回顾必修一内容，想一回顾必