三位数乘两位数笔算乘法

1、三位数乘两位数笔算乘法衡阳市蒸湘区西站路小学：唐月季教学课时1课时教学目标1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。教学重点掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的算理。课前准备课件、教具贴纸。教学活动过程教学调整一、创设情境，导入新课1、今天老师当导游，请你们去我的家乡五岳之一的南岳衡山旅游，想去吗？2、欢迎大家来到衡山！需要买票才能进山，票面是：145×4=，46&#

2、215;26=，（两位同学板演，其它同学写在草稿本上。）请板演的同学表达计算过程：145×4=580：三位数乘一位数，第二个因数要与第一个因数每一位相乘，哪位满几十就向前位进几。46×26=1196。4、我们一起来回忆两位数乘两位数的笔算乘法：两位数乘两位数，先用第二个因数的个位去乘第一个因数每一位，哪位满几十就向前位进几，积的末位与个位对齐；再用第二个因数的十位去乘第一个因数的每一位，积的末位就与十位对齐；最后把两次的乘积相加。（5分钟）二、探究新知1、恭喜同学们顺利拿到门票！这就是我们今天的登山行程图，今天我们要去的衡山有名的景点分别是：穿岩诗林，麻姑仙境，望日台，祝融

3、峰，要想成功登上峰顶，需要同学们齐心协力闯过这一个个景点，有没有信心？首先我们来攀登通往“穿岩诗林”的路。2、列式探究。、某城市乘火车来衡山用12小时，火车1小时约行145千米。该城市到衡山大约有多少千米？（全班读题。）、分析数量关系，理解题意：已知什么，求什么？（已知时间和速度，求路程。）独立列式：145×12 = 、观察145×12 = 和46×26= 你发现什么？（三位数乘两位数）3、生活中我们经常会用估算的方法，请你估算这个城市离衡山大约有多远？（学生汇报估算方法）5、到底哪个估算结果最准确呢，我想准确知道该城市离衡山有多远，怎么办？（列竖式笔算。）6、学

4、生探究活动。l现在请自己试一试列竖式计算145×12=。（要求：自己做，不要和别人交流。）l小组交流算法。（请一小组板演。）l小组汇报算法。（强调竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的算理。）l全班总结：三位数乘两位数的笔算乘法：先用第二个因数的个位去乘第一个因数的每一位，哪位满几十就向前位进几，积的末位与个位对齐；再用第二个因数的十位去乘第一个因数每一位，积的末位就与十位对齐；最后把两次的乘积相加。（强调：在笔算中注意相应的数位要对齐。）7、这就是我们今天学习的三位数乘两位数的笔算乘法。（板书课题）8、比较探究，渗透迁移：三位数乘两位数的计算方法与两位数

5、乘两位数的有什么不同和相同？不同：第一个因数的位数不相同。相同：计算方法是一样的。9、对照自己的估算结果，看一看估算值与准确值的误差，是否是合乎实际，以提高学生估算的真确性。10、通过我们的齐心协力，我们来到了穿岩诗林。（课件展示）穿岩诗林：集石趣、洞趣、诗趣于一体。其中有几十个大小不等的天然石头，如鱼龙石等，在洞外的石壁上，凿有当代书法名家书写的40余首歌颂南岳的诗词。三、巩固应用，内化提高。1、我会做：第49页：做一做。（请四名同学板演。）（麻姑仙境：麻姑是传说中的仙女，她每年在衡山采灵芝酿酒，然后飞天去给王母祝寿。主要景点有麻姑祝寿、卧虎石、灵芝喷泉等。）2、火眼金睛：第51页：第7题。（望日台：是观日出极佳处。观日台有石阶16级,石阶前有岩石,岩石用石栏围着,每当太阳快升起时，人们就聚集在望日台期待能看到传说中的“一线天”。）3、小管家：第51页第5题。（祝融峰：