小学数学教研组工作计划2

1、小学数学教研组工作计划(20122013学年度第一学期) 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们校将一如既往地开展好数学校本研修教研活动。 一、指导思想真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务1、积极开展“新课程标准”学习研修、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。2、开展以“如何利用课堂资源，提高课

2、堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。4、进一步加强校本研修教研工作：（1）全体数学教师要

3、善于用新课程标准来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。 （2）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动安排：八月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2、开展集体备课活动。九月1、开展“双备

4、双上”教学研究活动。2、检查教师备课、学生作业。十月1、开展公开课教学研究活动。2、进行期中考试。3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。十一月1、检查教师备课、学生作业。 2、教师交流教学经验。十二月1、各年级制订期末复习计划。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。小学数学校本研修工作计划(20122013学年度第一学期) 校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。本学期，我校将根据上

5、级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。 一、指导思想 根据县教育教研部门和镇中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 二、校本研修目标1、扎实学习研修“新课程标准”，推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。2、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、

6、科研型、学习型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以学习-实践研讨实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。3、学习与检查相结合的原则制定校本学习制度，学校安排每周三第进行课改理论的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。北关小学数学校本研修活动安排 2012.8周次教研主题负责人1 制定校本研修计划胡芳芳2学习解读“新课程标准朱校长 3 结合自己所带年级，探讨对“新课标”的理解组员4观看优秀课堂实录，反思自己课堂不足组员5青年教师新课程课堂展示6国庆假6举办13年级口心算竞赛1-3教师7举办46年级笔算竞赛4-6教师8优秀学生，优秀作业展示组员9学困生、问题学生帮扶策略10课件、教具制作竞赛11期中学情调研、质量分析12作业设计经验介绍13校级诊断课指导、点评14学困生、问题学生转化成果展示15我讲我的教学故事 附： 几点要求： 1.此项活动人，