彭剑波孔乙己

1、教学设计（教案）基本信息学 科化学年 级九年级教学形式教 师陈雄卫单 位和平县公白镇公白中学课题名称课题3水的净化学情分析学生在前面已学习了物质的分类，能分清混合物与纯净物，但还容易把清澈透明的水与纯水混淆。我们的学生对天然水自来水纯净水有了感知的认识，但不能从化学上去分析之三种水。过滤和蒸发是学生第一次系统地体会和学习分离混合物的方法，这为以后系统学习混合物的分离提供了知识准备，为学生更全面地掌握混合物分离的一般方法搭建了一个很好的平台。教学目标一、知识与技能 1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。二、过程与方法1.学习运用观察和实验等方法得到信

2、息；2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。三、情感与价值观1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣；2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距；3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。教师活动学生活动设计意图时间分配     引入：鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。 这些水中有泥沙，颜色有点黄，还有点臭味，你能否帮助他把泥水净化成饮用水？ 今天我们仿制了一杯鲁滨逊取得的水，不过把臭味改成香味，我们现在用滤纸和活性碳如何来净化它？    

3、;      思考交流生活中分离净化经验     通过联系生活实际，让学生体会化学与生活息息相关。     让学生在生活中找到学习化学的奥妙     增加学生生活经验的同时，使学生认识到过滤和吸附是净化水的方法10分钟     我们先想一想生活过程中有哪些分离和净化物质的方法，从这些经验中我们能得到什么启示？请大家交流一下自己的经验     引导提

4、示：不同固体、固液是如何分离的，生活中自来水和饮用水是怎样得到的？     大家看了这几组图片，再来看自来水厂的净水视频和净化流程图。     讲解：从刚才的生活经验中我们可以知道滤纸就如沙漏中的铁网和制豆奶的纱布，但它比两者的空隙更小，活性碳具有吸附性能吸收水中色素和异味。现在大家设计实验来净化仿制的水。讨论交流形成实验方案     培养学生的创新思维、想象力和交流表达能力。     下面请一位同学上来操作验证这种方案是否可行，其他同

5、学根据预习过滤操作的要领注意观察他的操作是否规范准确。    学生根据设计方案动手实验     培养学生的动手能力，增强学生学习化学的兴趣。10分钟     首先请一位同学在这张过滤的操作图中指出操作要领（“一贴二低三靠”），根据操作要领你觉得刚才同学的操作有哪些地方需要改进？学生上讲台解说      学生互评培养学生总结、观察、表达能力     提问：如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？学

6、生思考并回答     深化对过滤操作要领的理解    净化后的水是纯净水吗？可不可以饮用？鲁滨逊是怎样做的呢？学生思考并回答    培养学生联想对比能力10分钟     我们现在的饮用水又有哪些成分？展示学校水样检验报告（水样中有硬度概念）。看水样检验报告     让学生关心生活，用化学更好地指导生活    什么是硬度？接下来我们学习两个新概念：硬水和软水阅读课本  

7、   学习硬水和软水的签别方法。     培养学生观察能力及描述实验现象的表达能力    提问：我们如何区分硬水和软水呢？简述检验方法，并做演示实验，让一位同学描述实验现象。     观察实验现象并描述：产生泡沫较多的是软水；产生泡沫少并有浑浊生成的是硬水。    提问：使用硬水会给生活和生产带来哪些影响？阅读教材并回答     学会利用化学知识指导生活，树立安全意识。  &#

8、160; 提问：硬水的危害很大，那怎样才能使硬水软化？思考    学习硬水软化的方法      解释：如果我们除去硬水中钙和镁的化合物，就可以使硬水转化为软水。生活中一般通过煮沸水降低水的硬度（生成水垢），实验室中通常用蒸馏的方法来降低水的硬度。工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。听讲做笔记     提问：长期饮用硬水对身体健康是有害的，那么长期饮用蒸馏水对身体健康是否有益呢？思考并回答     培养学生合理饮水的意识。 

9、     总结交流：同学们，我们要使被污染了的河水，得到初步净化，要经过这么多的操作。由此我们看到，若使污染的河水变得更清更蓝，要耗费大量的人力、物力和财力。所以，一定要避免走先污染，后治理的老路。水的净化很复杂，洁净的水来之不易，我们要爱护水资源，节约用水，防止水污染。相信通过我们的共同努力，一定可以让我们的生活环境更美好。      教育学生关心、爱护、珍惜水资源小结学生小结 板书设计水的净化     1、水的净化方法：沉淀、吸附、过滤等。&

10、#160;    2、过滤的要决：“一贴二低三靠” 。     3、硬水和软水区别方法：用肥皂水     4、硬水的危害：     5、常用的硬水软化方法：煮沸和蒸馏。作业1过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是（      ）   A水和酒精       

11、0;                          B食盐和蔗糖         C木炭粉和二氧化锰粉末            

12、0;         D食盐和砂土2下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是（        ）   A煮沸、过滤                           

13、;     B吸附               C加肥皂水搅拌                              

14、;D静置、过滤3明矾净化水的作用是（      ）    A使暂时硬水软化                           B使永久硬水软化    C除去水中悬浮物     &

15、#160;                     D消毒杀菌4下列各种方法中能显著降低水的硬度的是（       ）    A过滤               

16、0;                      B静置                      C煮沸    

17、0;                                 D吸附5 下列净水操作中，效果最好的是（      ）A静置        &#

18、160;                              B吸附               C过滤     

19、                                  D蒸馏6对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程度由低到高的顺序是                ；可降低的硬度的是                      ；综合上述                项操作净水效果更好，其先后