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文档简介
1、苏教版二年级第四册全册教案?识字3?教学设计教材分析本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了些树的名称和木制品;第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物;第三组词语介绍了三种竹制品;第四组词语介绍了一些植物。连起来读,押韵上口,便于记诵。学生在学习汉字的同时也增长了知识。教学要求德育目的:养成良好的学习习惯。智育目的:1学会奉课12个生字,其中田字格上的3个生字只识不写;理解由生字新词。2比较木禾、竹艹两组容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。教学重点、难点1.学会本课12个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字,能按字的构造把字写端正、
2、匀称。2.区别形近偏旁。教学准备:生字卡片、投影片。第一课时一、提醒课题前面两课和这一课都是看图读韵文识字,而本课还通过形近偏旁的比较来识字。板书课题:识字3(齐读)二、初步看图,读韵文1观察书上的图,看一看图上画了哪些事物。2自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。三、出示表(一),复习木字旁、禾字旁1观察实物图画与古文字,理解偏旁本义。(1)木的古文字像什么?(像一棵树)师:同学们说得对。木的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。(2)复习木字旁。教师范读带木字旁的生字。指名读、齐读。(3)禾的古文字像什么?(像一株禾苗)师:同学们说的对。禾的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎与根。(4)复习禾字
3、旁。教师范读带禾字旁的生字。指名读、齐读。四、指导看图,出示局部生字词出示挂图,学习生字词。1这些是什么树?你能说出它们的名称吗?相机出示词卡:松柏、杨柳2你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗?(松树、柏树的叶子常年都是绿色的)3出示词卡:桌椅4春天到了农民伯伯把什么插在田里?相机出示词卡:秧苗5秋天到了,秧苗长大成熟结出果实,远远望去,金灿灿的一片,好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢?相机出示词卡:稻谷6秧苗、稻谷这些地里长的农作物叫什么呢?相机出示词卡:庄稼五、教师小结刚刚我们学习了两组词语,第一组词语的偏旁是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为这些词语大都与树木有关)第二组词语的偏旁是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(大都与庄稼有关)你们觉得汉字有趣吗?中国的汉字有悠久的历史,你们要认真学习!六、学生自学出示的生字词要求读准字音,看清字形。七、教师检查自学情况1指名读、齐读。2用柳、椅、秧扩词。八、指导书写1学生看笔顺图,记忆柳、秧的笔顺。2说说你是怎样记住这些字的。3教师范写本课6个生字。让
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