[幼儿园大班主题教案]四季擂台赛

1、一、计划思绪：跟着主题运动春夏跟秋冬的开展，幼儿对四序的时节特点以有了必定的控制。在不雅赏了故事邪术奶奶的后，小孩们对哪个时节好发生了争辩，并纷繁报告了四个时节的差别特点。因而小孩们自在组合分红了四组，分不为春天组、炎天组、秋日组、冬天组。咱们以“四序的打扮为切进口，惹起了幼儿自动搜集四序的什物跟材料的兴味。同时又提出了“擂台赛的倡议，更是激发了各组幼儿中相互协作、独特探讨跟谈论的热门。咱们对每一组小孩的交换都细心的谛听跟了解，并合时提出一些倡议。明天的运动预设也是在小孩材料搜集到必定水平、小组间的交换探讨根本实现的根底长进展的。因为如今的媒体中常常呈现种种智力比赛类节目，小孩也非常感兴味，因

2、而，运动以比赛这种小孩喜爱的方法开展，也是培育小孩的一种竞争看法。同时经过小组协作比赛的方法，让幼儿发生团体声誉感，愿意踊跃动脑，力图为小组抹黑。在比赛的进程中，小孩不只要报告本人组的内容，同时还要辨别其余组的小孩报告的内容准确与否，也是协助幼儿了解跟积存四序的特点常识。在运动中还力图培育小孩处理咨询题的才能，如遇到艰苦讨教听课的老师，约请他们成为后盾团；培育小孩数数的才能，如用差别的办法数五角星等，使幼儿取得多种才能的开展。二、运动目的：1、经过比赛的方法，协助幼儿进一步地了解四序的特点赐与人们生涯的关联。2、激发幼儿的竞争看法跟才能。3、接着培育幼儿的小组协作才能跟团体声誉感，踊跃的参加运

3、动。三、运动预备：一、运动前预备：1、依照幼儿志愿自在分红四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推荐一位组长；2、各组幼儿分头寻寻相干的时节特点：材料或什物；3、老师深化每组了解幼儿的状况，提出建立性的倡议。二、运动中预备：1、与幼儿独特制造五角星、金牌、银牌、铜牌，并在反面贴上双面胶；2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分不代表四组；3、幼儿分红四组而坐，带好搜集的材料；4、进展曲的音乐。四、运动进程：一、每组幼儿自在约请来听课的老师作为高朋后盾团二、引出运动内容，提出擂台赛的请求：如：引见四序的特点及与人们的关联，答复准确以拍手经过，同时答复的幼儿本人上前在响应的四序下贴上五角星；每组按次序

4、轮番答复；随意插嘴或妨碍不人将被扣除规矩分等。三、幼儿进展擂台赛：各组轮番引见本人时节的特点及与人们的关联，并出示自带的材料四、数五角星：幼儿引见数的办法五、发奖典礼，放进展曲：请冠军谈话六、评估运动：表彰确信幼儿踊跃动脑，鼓舞幼儿接着尽力，的冠军的幼儿不自豪。五、运动自评：幼儿在那个运动中的踊跃性、参加性特不高，连平常不太声音的幼儿明天也表示踊跃，看来幼儿都有团体声誉感，都想要争第一。运动中幼儿也特不自负，纷繁拿出本人带来的什物跟材料向年夜伙儿引见，声音嘹亮。幼儿不时地宣布本人的不雅点，使场上发生了非常多的争辩，活泼了氛围。运动中各组幼儿间还呈现了相互协助的景象，力图使本人一组取得好成果。从

5、运动中看出，幼儿喜爱探求四序，也在踊跃地做着预备。经过种种道路了解，对四序有了一些本人的看法跟了解，常识面比拟广，带来的什物也非常丰厚，最初的发奖典礼使运动到达了低潮，尽管只是一张纸，但由因而幼儿经过尽力后得来的，因而特不得自豪跟神情。小孩在请后盾团的时分与人来往的才能失掉了进步，运动中因为请了高朋后盾团，使得在场的每一团体都踊跃参加，也为幼儿间的竞争带来了更剧烈的水平。但在运动前由因而幼儿本人选择喜爱的时节，因而使得每组幼儿间才能差别较年夜，特不是春季组才能显得绝对较弱，尽管有后盾团的协助，仍显得较平庸。因而，当前在幼儿自在结伴分组的根底上，老师还应作恰当的调剂。六、运动他评：从运动中看出，小孩的踊跃性特不的高，那个运动合适在年夜班开展。班中小孩的开展水平也较平衡，年夜家愿说、肯说。运动中老师创设了精良的运动情况，使后盾团的老师也踊跃的投入了运动中，添加了场上的氛围。老师有较强的整合不雅点，如数五角星用差别的办法，涵盖了盘算的内容；请后盾团，也进步了幼儿的来往才能。运动中也看出，小孩的探求愿望强，取得的常识跟信息较多。但运动中的方法还能够添