河西中学职工岗位目标责任制考核细则

1、河西中学职工岗位目标责任制考核细则为保证教职工评聘别离制度的深入实施，客观、公正、合理评价教职工的德才表现、教育能力和工作实绩，落实岗位目标责任制，激发教职工发奋进取的积极性，特制定教师德绩综合考核细则。其结果将作为教师聘任制、专业技术职务评聘别离、职工全员聘用合同制、教职工评比先进等的重要依据。一级指标及分数权重二级指标及分数权重三级指标等次与分值评价标准及权重评价方法优良中差德师德修养20分1、政治态度3分1、认真学习政治理论，坚持四项基本原则，与党的路线、方针、政策保持一致。3分有损教师形象或学校声誉的行为，在社会上有一定反响的酌情扣分包括上级通报批评。政治学习无故不参加缺一次扣1分。3

2、2102、行为标准6分2、遵守学校各项制度，廉洁奉公，遵守国家法律、社会公德、家庭美德和职业道德。6分违反学校规章制度，影响工件或违反“十不准”的酌情扣分。65423、教育思想3分3、一切为了学生，自觉学习理论，不断钻研业务，努力改良教学方法，培养学生能力。3分而令式教育、炮鸭式的教学，方法落后，课堂上灌输的较多的酌情扣分。32104、热爱学生含家校联系等6分4、作风正派，工作踏实，为人师表。严格要求学生，全面关心学生，家校联系及时。不体罚和变相体罚学生。6分不主动关心学生，有体罚匕父相体罚的酌情扣分，每学年家访/、到规定要求的酌情扣分。65425、合作精神2分5、关心集体和同事，珍惜荣誉，积

3、极工作，自觉维护集体利益和同志问团结。2分同志向不团结或工作推诿，不负责任或未保质保量地完成学校各线分配的任务的酌情扣分。21001一级指标及分数权重二级指标及介数三级指标等三次与分值评价标准及权重评价方法优良中权重1、工作量4分1、能按学校要求承担教育、教学工作和其他兼职工作，并能出色完成4分到达学校工作量的得3分，工作量超饱和或能主动元成临时性、突出性任务并出色完成的得4分，工作完成质量较差的酌情扣分。4321.*、勤：工作态度20分2、劳动纪律3分2、有较强的事业性和责任感，自觉遵守学校作息时间，敢挑重担，出色完成学校交给的各项任务。3分1、没有按制度请假，每次扣1分，在值周、值日或上班

4、时无故/、到岗到位，每次扣1分。2、迟到、早退或工作时间无特殊情况经常离岗、用办公室、干与教学兀关的事者酌情扣分。32103、出勤率3分3、到岗到位意识强，出满勤，有病有事及时办理请假手续。3分1、事假1天扣1分婚丧假除外，病假1天计划生育规定的外扣0.5分扣完为止32104、服从分配3分4、服从领导，热爱本职工作，能局标准、局要求地完成学校交给的任务。3分不服从领导，工作拈轻怕重、被动，工作低标准、完3210成任务态度较差，不求进取的酌情扣分。5、教学工作“六认真”7分5、自觉遵守学校教学工作常规，做到超前备课，认真上课，细心批改，热心辅导，定期评彳So7分未按学校规定做好或做得不好的酌情扣

5、分。7642二、能：业务能28分1、业务知识水平含继续教育4分1、熟练掌握本职业务知识，肩较强的思想工作、教学工作、批评匕表扬、组织课堂调控等能力，在学生中威信局。自觉主动地经加学科技能培训和学历进修，不断更新知识。4分能力较弱的适量扣分，无故不经加学科技能培训、业务进修现代教育技术、普通话等等，40周岁以卜/、参加学历进修的适量扣分。43212一级指标及分数权重二级指标及分数权重三级指标等次与分值|评价标准及权重评价方法优良中续能：业务能力28分2、课堂教育教学能力含公开课、教学免赛、比武、教学基本功、课堂效率等11分21认真钻研教材，改良教法，精心设计课堂结构，备课过程完整，项目齐全，不写

6、简案，教案率为100%,坚持参加备课组活动2分备课中未反映素质教育、思想教育内咨或环节，项目/、齐的扣1分，教后心得要求60%以上课时有反映，未到达的酌情扣分，教学计划不全面、不完整的缺一项扣1分，课时数未到达计划的，每少1课时扣1分，市备课抽测中在最后5位者扣2分。21022上课目标准确，重点突出，精读多练，启发思维，能积极利用现代化技术辅助教学，课堂效率高，重视学生全面素质的提高。积极参加各级比武、竞赛活动。3分课堂纪律差的不评优良等，实验率不图的有关教师不评优等，无视课堂常规，造成无师课堂，放羊式教学的为差等。课堂效率/、高或不使用现代教育技术的酌情扣分。不按规定听课的酌情扣分32102

7、3精心设计作业，批改及时准确，适量面批，有标准的批改符号。2分作业漏批或未按规定要求批改，每次作义评语在三分之一以下的酌情扣分，学生作业不订正或无再批的不得优等。有超量布置机械重复作业的酌情扣分。21024主动承担分开课，教学技能考核“中”以上，积极参加各级各类教育行政部门举办的竞赛、比武活动4分公开课：校、镇学区、市级分别得0.5、1、1.5分；教学比武：镇学区、市级一等奖分别得2、4分，二等奖分别得1、3分，三等奖分别得0.5、2分;其他竞赛：镇学区、市级一等奖分别得1、3分，市二等奖得2分，市三等奖得1分。以上得分累计超过4分的适当奖分，但最局/、超过6分3一级指标分数权重二级指标及分数

8、权重三级指标等次与分值评价标准及权重评价方法优良中差续3、辅导能力31耐心补差，大而积提高质量.并汴意课堂或课外不补差的不210能：业务能力28分含带兴趣小组、市镇级带徒及指导新教师等4分拔尖辅优，主动带好兴趣小组，组织好参加有关学科竞赛的辅导工作。热心帮助青年教师提高业务能力。2分评优等，在有关竞赛中不辅导的不评优等。效果不明显的适量扣分。32有承担指导新教师的能力，活动经常，效果明显。2分4、教科研能力3分4、能积极参加教科研活动，参与教改实验。主动撰写经验论文。3分5、组织管理能力含班主任、辅导员、对学生的组织管理等6分51班主任工作细致，重视班集体建设，全局观念强，班会质量高，班风正，

9、学风好，家访面达100%6分52其他教师分管工作有目标、有制度，措施得力，能创造性地开展工作，成绩突出，符合整体要求。无固定分管工作的教师在参加公益劳动和完成临时性任务时主动性强，积极性高。6分指导实习生一个月并认真完成任务的得0.5分，校级带徒1分，市级带徒2分。累计不超过2分无故不参加教科研活动一次扣1分，不参加课题组或不按课题组要求完成有关任务的酌情扣分。论文或经验总结不写的扣2分。班主任得分评定参照班主任工作考核细则。班级学生在校内出现事故对学校有一定影响的，班主任酌情扣分。不任班主任工作的教师，该项得分由考核组根据工作表现评定相应的分数。分管工作无目标、措施，或有失职行为或上级检查时

10、成绩较差的酌情扣分；无分管工作的教师最高分得4分。4一级指标及分数权重二级指标及分数权重三级指标等次与分值评价标准及权重评价方法优良中差四、绩：教育业绩32分1、学生品行5分1、所任班学生有礼貌，学风正，能乐于助人，5分校内、校外有违反一日生活要求和小学生守则分酌情扣分。班主任由德育组考核，其他教师由考核组集体打分53212、学科教学质量15分21所任学科教学质量高，且学生学得轻松。15分在学年质量评估中，按学校评估标准：学科成绩效果分到达保持与上学年水平的得15分，效果分提高或下降的则按相差分X10%的结果加减升降最多不超过5分。22不任语数学科的教师，根据其工作表现，任务完成情况，由行政考

11、核组集体打分。（15分）在各类检查中情况反映较差或成绩档次在差等的酌情扣分。151310723体育教师在认真完成教学任务，组织好每月一次的小型竞赛活动，组织好课外活动，在各级竞赛中取得好成绩。15分在市各类体育克赛中取得较好成绩，在全市体锻达标验收中，达标成绩居巾前10位的得11分，积极高质量地开展一月一次体育活动，组织学生每天的体育活动得4分。3、学生素质水平4分3、学生在各级各类竞赛中成绩突出。4分按学年除学科质量外的各类成绩进行统计，按班级和学科由考核组集体评分。4321一级指标及分数权重二级指标及分数权重三级指标等次与分值评价标准及权重评价方法优良中差四、4、指导学4、积极指匚1、指导

12、学生参加学科竞赛：镇学教育业32分生获奖或发表作品4分导学生参加相应的竞赛活动，指导学生发表作品。4分5、教科研成果4分5、积极进行教改实验，其成果包括结题报告或论文发表或获奖或在有关会议上交流。4分区、市、南通市级一等奖分别得1、2、3分,二等奖分别得0.5、1、2分,三等奖分别得0、0.5、1分2、指导学生发表作品：市级0.5分，市级以上1分。注1以上各项竞赛均应是教育部门举办的，作品发表必须是准印报刊。2累计得分超过4分的按比例奖励，但最高得分不超过6分1、主持或参加市级及以上课题研究并取得一定成效的得2分。2、课题结题报告获校、镇学区、市一等奖分别得1、2、4,二等奖得0.5、1、3分，镇学区、市三等奖0.5、2分。3、课件、论文获奖：市一奖3分,二等奖2分，三等奖1分。4、论文发表：在准印的报刊上发表与教育、教学有关的论文报道每篇论文等级的一半市、绍兴市、省级字数1000字及以上分别得1、2、3分。以上累计得分超过4分的按比例奖分，但最高得分不超过6分1、能大胆自制CAI课件，在校内经常使用且有比较好的效果，并有一