答辩PPT(电子白板教学应用现状的个案调查)

1、LogoLogo电子白板教学应用现状的个案电子白板教学应用现状的个案调查调查 以团风思源学校为例以团风思源学校为例答辩人：答辩人：#指导教师：指导教师：#Logo 研究的背景与意义目录目录1 国内外研究情况2 个案调查研究3 结论与对策 4 优缺点与展望5Logo研究的背景研究的背景（一）（一）电子白板作为一种新型的课堂教学多功能产品，逐渐开始取代传电子白板作为一种新型的课堂教学多功能产品，逐渐开始取代传统的黑板教学成为课堂教学的主流技术。统的黑板教学成为课堂教学的主流技术。（二）（二）在目前的教育领域里，电子白板在中小学里得到了广泛的应用。在目前的教育领域里，电子白板在中小学里得到了广泛的应

2、用。Logo研究的意义研究的意义（一）（一）电子白板积极作用已经得到了广大师生的认可，但是目前很多电子白板积极作用已经得到了广大师生的认可，但是目前很多学校存在很多因素，制约了电子白板的教育应用。学校存在很多因素，制约了电子白板的教育应用。（二（二 ）通过电子白板的现状研究对这些具体通过电子白板的现状研究对这些具体制约制约因素进行调查，然因素进行调查，然后给出解决建议，可以促进电子白板在教学应用上的发展。后给出解决建议，可以促进电子白板在教学应用上的发展。 Logo国外研究国外研究（一）（一）在国外，对电子白板的研究主要是采取研究报告和学术论文的在国外，对电子白板的研究主要是采取研究报告和学术

3、论文的形式展开对电子白板在教育领域里的研究。形式展开对电子白板在教育领域里的研究。（二）（二）对于电子白板相关的研究主要体现在四个方面：对于电子白板相关的研究主要体现在四个方面： 1 1、理论研究、理论研究 2 2、使用者的研究、使用者的研究 3 3、教学方面的研究、教学方面的研究 4 4、相关技术的研究、相关技术的研究Logo国内的研究国内的研究（一）在我国，电子白板在教学领域中的研究起步是比较晚的。（一）在我国，电子白板在教学领域中的研究起步是比较晚的。（二）我国关于电子白板的研究主要体现在以下二个方面：（二）我国关于电子白板的研究主要体现在以下二个方面： 1 1电子白板在教育应用中呈现出

4、的价值电子白板在教育应用中呈现出的价值 2 2电子白板的教育应用电子白板的教育应用 （1 1）电子白板在中小学应用的现状趋势）电子白板在中小学应用的现状趋势 （2 2）电子白板的教学课例研究）电子白板的教学课例研究 （3 3）电子白板课堂互动的现状和影响因素）电子白板课堂互动的现状和影响因素Logo个案调查研究之个案选择个案调查研究之个案选择 本人选取了具有代表性的团风县思源学校。团风县思源学校是经本人选取了具有代表性的团风县思源学校。团风县思源学校是经团风县人民政府批准，由香港言爱基金会捐资和团风县人民政府共团风县人民政府批准，由香港言爱基金会捐资和团风县人民政府共建的九年一贯全寄宿制公办学

5、校，建的九年一贯全寄宿制公办学校，电子信息化设备比较齐全，师资电子信息化设备比较齐全，师资力量比较雄厚，教师专业素质较高。并且该校封闭式的管理，严谨力量比较雄厚，教师专业素质较高。并且该校封闭式的管理，严谨的教学态度，取得社会上广大家长的认可，所以以该学校作为个案的教学态度，取得社会上广大家长的认可，所以以该学校作为个案研究是具有典型意义的。研究是具有典型意义的。Logo个案调查研究之调查目的个案调查研究之调查目的 本论文调查的目的是为了了解该校教师对电子白板的使用情况，本论文调查的目的是为了了解该校教师对电子白板的使用情况，在使用的过程中遇到的问题，以及对电子白板功能的了解和需要改在使用的过

6、程中遇到的问题，以及对电子白板功能的了解和需要改进的地方等等内容，然后根据该校电子白板的应用现状，提出相应进的地方等等内容，然后根据该校电子白板的应用现状，提出相应的解决方案，从而促进电子白板在教学应用上的发展。的解决方案，从而促进电子白板在教学应用上的发展。Logo个案调查研究之调查方法个案调查研究之调查方法（一）问卷调查法（一）问卷调查法 ( (二二) ) 访谈法访谈法Logo个案调查研究之数据统计分析个案调查研究之数据统计分析1. 1. 教师基本信息的统计教师基本信息的统计 2. 2. 电子白板使用频率的统计与分析电子白板使用频率的统计与分析3. 3. 电子白板功能熟悉掌握程度的统计与分

7、析电子白板功能熟悉掌握程度的统计与分析4. 4. 教师使用电子白板的教学方式教师使用电子白板的教学方式5. 5. 教师使用电子白板的课型教师使用电子白板的课型6. 6. 电子白板的功能优势电子白板的功能优势7. 7. 教师学习电子白板应用方法的途径教师学习电子白板应用方法的途径8. 8. 电子白板在教学应用过程中出现的问题电子白板在教学应用过程中出现的问题9. 9. 影响电子白板使用的因素影响电子白板使用的因素Logo研究结论研究结论 （一）教师个别差异造成对电子白板教学应用上的差异明显（一）教师个别差异造成对电子白板教学应用上的差异明显 （二）教师普遍认同电子白板的功能优势，但在了解与掌握应

8、用方面欠（二）教师普遍认同电子白板的功能优势，但在了解与掌握应用方面欠 佳佳 （三）大部分的教师会在新授课的时候使用电子白板（三）大部分的教师会在新授课的时候使用电子白板 （四）教师接受相关培训与学习资源较少（四）教师接受相关培训与学习资源较少 （五）硬件的维护问题（五）硬件的维护问题 （六）学生的因素（六）学生的因素Logo提高电子白板教育应用的对策分析提高电子白板教育应用的对策分析（一）开展传统教学与电子白板教学的讲课比赛（一）开展传统教学与电子白板教学的讲课比赛（二）加强电子白板知识的训练培养（二）加强电子白板知识的训练培养（三）增加学校之间的交流（三）增加学校之间的交流（四）从书籍、网

9、络、学校培训、同行之间相互探讨四个方面为教师（四）从书籍、网络、学校培训、同行之间相互探讨四个方面为教师 提供学习途径提供学习途径（五）增加专业管理员来维护电子设备（五）增加专业管理员来维护电子设备（六）开展有关电子白板的课外活动（六）开展有关电子白板的课外活动（七）创建教学资源库（七）创建教学资源库Logo优点优点（一）对大家关心的问题进行了个案研究（一）对大家关心的问题进行了个案研究（二）用到了实证的调查方法（二）用到了实证的调查方法（三）得出了针对这个学校有用的建议（三）得出了针对这个学校有用的建议Logo不足不足（一）访谈样本不够（一）访谈样本不够（二）深入课堂不够（二）深入课堂不够Logo展望展望（