入户指导幼儿个案分析

1、入 户 指 导 幼 儿 个 案 分 析姓 名邱 天性 别男出生年月2008.11.16父亲姓名邱 峰工作单位大契人民医院电亲姓名李凤燕工作单位求精电化设备厂电录原因还记得第一天上亲子班，一个白白净净的小男孩就引起了我的注意。宝贝特别的好动，还没进教室已经开始执拗着抱着爸爸不肯下来，小脚使劲的踢着要回家不想来幼儿园。而爸爸只能硬拉着宝贝下来，让他参与到老师组织的活动中。上课了，孩子们都被老师吸引了，在老师的指引之下，和妈妈做着快乐的亲子游戏，时不时的发出快乐的笑声，邱天虽然也很感兴趣，但是他始终都在不停的动着，执拗着要去外面玩不肯坐在垫子上。我

2、走过去，与他爸爸进行交流，试着让孩子自己熟悉新环境渐渐地自然而然的孩子会慢慢的静下来学本领。经过和邱天爸爸的谈话我了解到，平时宝贝在家也是如此坐不住就是好动，人一多就更不行了。家长给予引导也没用，就是执拗着想着自己要做的事情，如果没有达到宝贝的要求宝贝就会发脾气。情况分析这个年龄的孩子正处在他人生的第一个逆反期，所以有很多事他都要按自己的想法去做，达不到要求就会哭闹。相同的这个年龄段的孩子语言功能发育还不是很完善，所以孩子还不会用正确的方式表达自己的想法。因为孩子还小，神经系统发育得还不够完善，所以自我控制能力相对就较弱，经常管不住自己很好动。教育计划针对邱天的发展情况，我与家长进行了交流从多

3、方面引导幼儿渐渐地喜欢上幼儿园：1.引导家长平时可以和孩子多沟通，多交流，以此来引导孩子用正确的方式去表达自己的想法。2.针对幼儿好动的行为，家长要拿出一些耐心来，多和孩子沟通、交流，帮助孩子顺利渡过这个叛逆时期。3.引导家长用正确的方式对待这个年龄的孩子出现的问题，一定不要用打的方式，这样只会强化孩子的不良行为，延长孩子的逆反期。阶段观察、计划实施过程、措施 一、观察 9月24日第一天上亲子班，一个白白净净的小男孩就引起了我的注意。宝贝特别的好动，还没进教室已经开始执拗着抱着爸爸不肯下来，小脚使劲的踢着要回家不想来幼儿园。而爸爸只能硬拉着宝贝下来，让他参与到老师组织的活动中。上课了，孩子们都

4、被老师吸引了，在老师的指引之下，和妈妈做着快乐的亲子游戏，时不时的发出快乐的笑声，邱天虽然也很感兴趣，但是他始终都在不停的动着，执拗着要去外面玩不肯坐在垫子上。我走过去，与他爸爸进行交流，试着让孩子自己熟悉新环境渐渐地自然而然的孩子会慢慢的静下来学本领。经过和邱天爸爸的谈话我了解到，平时宝贝在家也是如此坐不住就是好动，人一多就更不行了。家长给予引导也没用，就是执拗着想着自己要做的事情，如果没有达到宝贝的要求宝贝就会发脾气。 10月29日亲子班的活动开始已经有一段时间了，在与孩子们的接触中我用幼儿感兴趣的教育活动吸引孩子，慢慢与孩子们熟悉，建立了很深的感情。而邱天也能来幼儿园学本领了，一到活动室

5、宝贝就对雪花片情有独钟，而且特别喜欢绿色的雪花片。今天宝贝来的很早，刚到活动室我就主动与宝贝问好。妈妈也在这时引导孩子，你应该和老师怎么说呀？老师早上好！因为今天起床有点早，孩子还没吃完早饭，为此我请邱天先把早饭吃好。邱天看见桌上放着的雪花片小眼睛早就被吸引了，于是一边玩一边吃包子，妈妈也很习以为常的喂着宝宝。于是，我与妈妈交流了宝贝在家的吃饭情况。一经谈话了解到在家孩子很好动，所以都是边玩边吃饭，只要他能把饭吃完也就随着他了，久而久之就习惯了。于是，我引导宝贝先吃饭吃完以后再玩，同时也引导妈妈在日常生活中让孩子养成良好的吃饭习惯。 12月24日圣诞节到了幼儿园里每个班级都布置的非常漂亮，而且

6、每个班级都有不同的好玩的游戏。这些都让邱天感到很好奇，宝贝一进来在老师的热情引导下快速的说了声：“老师早上好！”“邱天真有礼貌！你真棒！”收到老师的鼓励宝贝显得特别高兴。这一上午宝贝都在灿烂的笑容中游戏中，学习着，高兴极了二、措施：（一）家长1.在日常生活中多和孩子玩一些安静游戏，经常与孩子一起看看故事书，听听故事以此来培养幼儿的倾听能力，同时也让孩子学习能够静下心来做一件事情。2.在日常生活中引导幼儿养成良好的行为习惯，用自己的表情、言语来纠正孩子的不正确行为。3.上亲子班时可以稍微早点来幼儿园，带孩子去玩大型玩具先让孩子动一动然后进行适当的休息回活动室学本领。（二）教师1.教师以热情的微笑感染幼儿，让幼儿能和教师建立信任感。2.在活动中会选择一些多变的玩具，让幼儿玩玩，让幼儿感受不同玩具带来的快乐，让幼儿渐渐的喜欢上幼儿园。 3.帮助幼儿交朋友，采用正面鼓励和侧面引导的方法等，让幼儿在集体生活中体验快乐，满足幼儿社会性交往的需要。激发幼儿入园的兴趣与愿望，针对幼儿的进步点及时给予表扬和肯定，促使他们喜欢上幼儿园。结案时间与效果 通过一期的亲子班，邱天已经渐渐的喜欢上了幼儿园，一早起