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文档简介

1、上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步， 从熟悉、自 由、宽松的家庭生活转变为陌生、具有约束力的集体生活，会给幼儿带来不少心理压力，从而产生不安感。因此，大多数幼儿都需要一个 适应阶段，其时间长短根据幼儿的年龄、性格、家庭的抚养方式、生 活习惯以及来园后接触到的老师和其带领方法决定。 如何稳定幼儿入 园的情绪，使其尽快适应幼儿园的生活呢？作为老师我们会努力营造良好的环境能给幼儿带来积极的影响。 为其提供一个安全、温馨的环境，使他们尽快适应幼儿园的生活，积 极主动地学习，获得良好的发展。在组织教育活动时会生活化、游戏 化、随机化，让幼儿在日常生活、 游戏活动中有意或无意地接受教育， 自然轻

2、松地获取知识，开拓视野，提高能力。同时还要根据每个幼儿 的不同需要，用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱 来进行交流，帮助幼儿消除不安，逐步对老师形成依恋。与此同时家长们也可以配合做以下工作帮助孩子尽快适应幼儿 园生活。1、坚持入园。家长一定要信任幼儿园和孩子，千万不要因孩子 的哭闹而尝试让他停几天再上幼儿园。 幼儿哭闹、 不愿上幼儿园是正 常的，离开父母，来到陌生的环境时总会有情绪， 家长要有心理准备。 如果因为心疼孩子而妥协， 只会强化其哭闹行为， 使其更难适应幼儿 园生活。所以， 一旦将孩子送进幼儿园就一定要 “铁石心肠 ”，尽快 离开孩子的视线， 不要长时间滞留在幼儿园，

3、否则会影响幼儿园的正 常教学秩序，延长孩子的适应过程。2、可以用奖励的方法，买些孩子喜欢的小奖品，使用一定的物 质刺激让孩子喜欢上幼儿园。 同时，孩子入园时也可以带一些平时孩 子喜欢的小玩具来。 这会给孩子一个心理寄托， 使孩子适应的过程更 加顺利。3、千万不能用上幼儿园来吓唬孩子。比如，有的家长对孩子说： “不听话送你上幼儿园！ ”这会让孩子觉得上幼儿园是不好的。 更不要 对孩子说： “你哭，我就不来接你了！ ”这么大的孩子理解能力是有限 的，他会记住你不来接他，从而形成不安的情绪。4、把孩子的行为习惯及时反馈给老师，使老师更了解您的孩子， 便于老师开展工作 .同时，这一过程很容易反复，家长要做好充分的 心理准备来面对它。5、扩大孩子的交友范围，提高孩子社会交往能力。孩子有了伙 伴，就会喜欢上幼儿园。 问及很多孩子不愿上幼儿园的原因都是小朋 友们不跟他玩。因此，家长要多带孩子和同龄孩子接触，并有意识地 教给孩子一些交朋友的方法。扩大孩子的社会交往范围。总之，幼儿的入园适应过程是幼儿适应

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