高中教学工作方案_2

1、高中教学工作方案高中教学工作方案1 一、指导思想 新学年历史组将全面实行学校工作方案和教学方案为重点，围绕学校工作方案和教学方案，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以一般高中历史课程标准为依据，全面提高同学的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培育同学肯定的读史力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为其终身学习和个性的进展奠定基础。 二、工作目标 全组四位老师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务力量，一心一意为同学服务，为温十一中各个班级历史成果的提高不遗余力、

2、尽职尽责。 1、创建高效课堂。 2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力气，强化教研组、备课组的集体备课，提高各班级的整体水平。 4、主动参加校本课程、讨论性学习的提升学科力量的开发，促进老师的业务水平和业务力量的提高。 三、详细工作 (一)狠抓教学质量，锲而不舍、深化细致地抓好教学常规 1、强化集体备课 本学期历史组的集体备课有高一班级的叶敏宋宏宇老师;高三班级的文科综合三位老师。将根据规定时间(定于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要求)和自

3、行支配时间两部分进行集体备课，保证每周高一一次，高三两次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增加。 2、狠抓课堂 (1)严格课堂管理，熟悉到位，并常抓不懈。 (2)努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培育同学自主学习力量，从而提高同学学习爱好，提高课堂效率。 (3)探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案(自制的或教辅资料的)、教材整合、课件运用、帮助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式。 (4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课学问

4、的理解和升华。 (5)作业布置和批改完全依照学校的要求。 (6)搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。 3、有重点地完成不同学年段的教学任务 高一班级叶敏宋宏宇老师要依据课程改革的要求和学校的详细条件及同学的接受状况，重视对同学学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，把握好教学起点。 高二班级朱华老师要仔细讨论课标，上好必修课，开好选修课，注意将基础学问转化为实际力量的培育，要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础学问不扎实、力量进展不到位、书写不规范、表达不精准的问题，注意将基础学问转化为实际力量的培育。 高三班级尤乐乐老师要瞄准高考，仔细学习课程标准和考试大纲，加强

5、对课改省高考试题的讨论与分析，扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，要全面加强同学的管理，大力营造备考的氛围，理顺、优化同学的心理和心情。加强对每次模拟考试成果的分析，准时查漏补缺，准时调整教学思路和方向，关注同学基础学问不扎实、力量进展不到位、书写不规范、审题不认真、表达不精准的问题，有的放矢的调整教学思路和重点，提高课堂效率。 4、连续实施分层次的教学和管理 教学中进一步强化对两头同学的训练工作，促进同学的全面进展。同时连续坚持课前小考并主动提倡全组老师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实关心同学解决实际困难。 (二)实行学校常规方案，完成

6、以下方案要求： 1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。 2、每堂课前有小考，5分钟左右，准时反馈检查提高教学质量。 3、高一、高二班级搞好校本课程。要与学科连接，加深拓展延长。 (三)主动参与各级教研活动和增加科研意识。 全组老师要主动讨论20xx年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向;主动参与市训练学院组织的教研活动，并在组内沟通;主动参与学校定期进行教学讲座和教研活动，相互学习和借鉴，促进业务水平的提高;组内老师要增加科研意识，每学年至少要撰写一篇训练或教学论文。 (四)努力争创先进教研组，建设特色历史组。 1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项方案要求。 2、努力探究和反思总结教

7、研组的特色教学，创建特色教研组，并争取在市里的教研活动中发挥作用，在市里和市直学校中扩大影响和知名度。 3、严于律己，宽以待人，相互关怀，相互关心，顾全大局，不斤斤计较。 高中教学工作方案2 一、教学目标 本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，全面提高同学素养，正确把握语文教学特点，不断提高同学理解和运用祖国语言文字的力量。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际力量，同时留意培育审美情趣，思维品质和文化品位，进展

8、个性，形成健全人格。 二、详细方法和措施 （一）必修课 1、教本 （1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 （2）教学内容的组织：a、前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都支配中心发言人；每个中心发言人都担当一堂“公开课”。b、根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导同学完成单元小结。c、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导

9、同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，相互争论。 （3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致争论，最终达成共识。 2、读本 依据教本与读本相结合的原则，做如下支配： （1）课本、读本连接 教本（单元）读本（课文番号） 第一单元18（小说）；其次单元920（杂文）；第三单元2131（说明文）；第四单元3244（文艺论文和文化杂论）；第五单元4555（古文1）；第六单元5665

10、（古文2）；名著与文化素养：6668；语言运用、阅读和写作：6979 （2）读本纳入备课方案 单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。 （3）读本课文处理方法 （a）以“读”为主，老师组织同学阅读和争论沟通。要在读本的阅读中体现同学的主体性； （b）以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进同学对读本的阅读理解； （c）读本的“名著导读”部分，结合“讨论性阅读”实施； （d）在练习、检测时以读本为材料，促进同学的读本学习。 （二）作文教学 1、依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。 2、写作练习分步骤进行达标训练，要求同学渐渐达标，形成基本

11、的语言修辞意识。 3、提高同学考场作文的完成速度，在40分钟内能依据要求写出700字左右的文章。 4、调动同学参加作文批改与点评，提高批改实效。 5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导同学自批自改。 6、鼓舞同学写作文后记，做自我总结。 7、本期拟做大作文8次，练笔10次。 （三）课外活动 1、在“校内文化周”中进行“背诵大赛”。 2、4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题”“红楼梦赏析”讲座。 三、教研工作 抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研训练教学理论，钻研教材外，更重要的是要仔细讨论同学，依据所带班级同学的实际状况有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备同学。 1

12、、本学期教研重点是连续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。 2、组内沟通探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。 高中教学工作方案3 一,指导思想和要求 贯彻训练部和省训练厅有关新课程改革的精神,以一般高中化学课程标准(试验)为指导,主动稳妥地推动我校一般高中第一阶段化学新课程试验,进一步提高我校高中化学新课程的教学质量,以同学进展为本,在学校领导,学校职能部门和化学教研组的领导下,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务.在情感,看法,价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展,为同学的终身学习,终身受益奠定良好的基础。 二,主要工作 1、仔细学习新课标,转变老师的教学理念 加

13、强老师学习训练教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习争论活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学模式.老师把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育同学的合作沟通意识 2、转变老师的教学方式 转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作,坚固树立同学是学习的仆人,以公平,宽容的看法对待同学,在沟通和"对话"中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系.本学期要连续以转变同学的学习方式为主,提倡讨论性学习,发觉性学习,参加性学习,体验性学习和实践性学习,以实现同学学习方式多样化地转变,促进同学学问与技能,情感,看法与价值观的整体

14、进展,为同学的终身学习打下坚实的基础. 3、转变老师的备课方式,提高老师的备课质量 例题的选择,习题的配备与要求,可依据每个班级同学的实际,敏捷处理.重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后老师要反思教学过程,准时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作. 4、发挥备课组的集体作用 集体备课,教案基本统一.每一节课都有一个主备,然后集体争论,补充完善.同时,依据各班的详细状况,适当进行调整,以适应同学的实际状况为标准,让同学学会并且把握,不搞教条主义和形式主义.教案应体现学问体系,思维方法,训练应用,以及渗透运用等,要有对重点难点的分析和解决方法.备课组要做到资源共享.作

15、业在完成课本上的习题的基础上,依据不同层次的同学,要求做三维设计中的不同题目. 5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作 化学教学肯定要连续以高考为目标.各位老师要盯住本班的优生,确保化学达到或接近其它科目的成果;同时要做好学困生的补习工作.以提高高考人均分。 6、做好化学爱好小组的辅导工作 要以出成果,出人才为目标. 三、教材分析，重点难点 新课程要求以同学的进展为核心，让同学把握和形成将来进展所必备的化学基础、人文精神、实践力量和创新意识的培育；必需有利于同学自主、制造性地学习化学，有利于同学自主、多样、持续、有制造性的进展。 四、教学措施 （）注意同学学习方式的转变；（）突出与.、生活

16、实践的联系；（）体现高中课程的基础性、多样性和选择性；（）强化试验对培育同学探究力量 的功能；（）反映学科进展的最新前沿学问。 五、同学分析 本届同学是第一次走进新课程，同学基础薄弱，因此应当在教学过程中结合教学内容进行学校学问的复习进行教学，结合教材进行。 20xx/9/6 高中教学工作方案4 一、详细状况 本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的音乐鉴赏教学和高三班级音乐特长生教学工作。高一同学新入学，音乐鉴赏的水平不高，力量不强，但可塑性大。高三音乐特长生的专业学问提升较大，但巩固的还不够，声乐演唱水平提高教大，但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考同学的心理波动较大，畏难和怕输

17、的思想很重，需要加强辅导。通过这一学期的教学实践，逐步提高同学审美方面的力量，面对全体同学，注意个性进展。并结合新课标的要求，构建互动式教学课堂。 二、教学任务及其目标： 1、切实执行新课程标准对教学常规的要求，依据课改要求，仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。 2、在教学中依据我校“全面育人，彰显个性，为同学终生进展奠基”的办学理念，落实新课标提出的以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，重视音乐实践，鼓舞音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族文化。 3、启发引导同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。 4、加强同学学习力量的培育，加强学法知道，课堂教学体现合作互动，自主

18、探究、自主学习，通过教学提高同学音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 5、在课堂教学和综合实践活动中培育同学丰富的生活情趣和乐观的看法，增进集体意识、团队合作与协调力量。 6、加强音乐特长生专业的辅导与教学，逐步提高专业素养和水平，争取使高三专业考生取得良好成果。 三、教学理念： 1、以音乐审美为核心，培育爱好爱好。 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格。音乐基础学问和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中 2、面对全体同学，注意个性进展。 提高每个同学的音乐素养，使同学各方面的潜能得到开发，并使他们从

19、中受益。一般高中音乐课的教学活动应面对全体同学，以同学为主体，将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。 3、重视音乐实践，增加制造意识 在全部音乐活动中，激发同学参加的主动性和制造意识，重视艺术实践，将其作为同学获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的基本途径。通过音乐艺术实践，增加同学音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。 4、弘扬民族音乐，理解多元文化 一般高中音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国.生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使同学了解和喜爱祖国的音乐文化增加民族意识，培育爱国主义情感。 四、提高教学质量措施： 1、以培育同学的特长为主，提高同

20、学基本素养，提高同学的音乐审美力量。 2、进一步改进课堂教学方法和手段，优化课堂教学，提高课堂效益。 3、认清形势，更新观念，搞好本学科的教研教改工作。 4、完成教学任务，搞好常规教学 5、通过倾听与鉴赏培育同学对音乐的爱好与鉴赏力量，提高音乐素养。启发同学在主动体验的状态下，充分绽开想象;爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 6、在教学活动中要特殊重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的.美。 7、思索与探究：培育同学探究学习的力量，自己解决问题的力量。重视进展同学制造性思维的探究过程。 8、收集与整理：在这个教学环节中，主要通过收集整

21、理，逐步培育同学对音乐的爱好和爱好，养成收集信息的习惯，学会处理信息和整理资料的力量。同时，学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理，爱护的方法。 9、活动与创编 在这个教学环节中，主要通过实践活动感受、体验音乐、学习和把握音乐的基本技能技巧，提高同学音乐的表演力量与制造性思维力量。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。 高中音乐教学工作方案三 一、课程标准的基本要求 在一般高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使同学充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉，进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，

22、为同学体验、理解和制造音乐供应了宽阔的空间，能够激活同学的表现欲望和创作冲动，使同学在主动参加中呈现他们的个性和制造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培育同学共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神，使同学的团队意识与共处力量得到熬炼和进展。 二、教材体系内容分析说明 在音乐训练面临进展机遇和严峻挑战的今日，如何加强高中音乐训练自身的建设，完善音乐课程体系，推动美育的进展，已成为摆在音乐训练工面前的一个非常重要和迫切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中学问体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让同学在接受音乐熏陶

23、的同时能够了解更多的音乐学问，进一步提高他们的艺术修养。 三、同学学习状况总体分析 依据新课程的要求，从同学的实际动身，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让同学把握肯定的观赏音乐的鉴赏学问，能够独立的完成作品的观赏和鉴别，从而提高同学的审美力量和艺术表现力量。 要求同学能按时上课，能够主动主动的参加课堂教学和观赏活动中来，把握必要的音乐鉴赏学问和技巧，开阔视野，丰富同学的文化生活和艺术生活。 四、改进教学方法提高教学质量 1 利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和观赏性。 2 加强音乐作品的选择，有目的的选

24、一些古今中外优秀的作品反复观赏，让同学学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。 3 课堂教学敏捷，同学是学习的主体，主动地发挥同学的主观能动性，提高课堂质量。 高中教学工作方案5 一、教学目的 1、严格根据教学大纲要求，精准把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高同学的阅读、理解力量和自学力量，提高同学的分析、综合、推理的规律思维力量，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。 2、使同学把握化学

25、反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的基本原理。 三、 教学措施 1、尽快熟识同学，了解同学的学习状况 2、 多做同学工作，要常常找同学谈心。 3、 改进教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好。 4、 面对全体同学，留意各层次的同学基础 。 5、 多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然?气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。 6 、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。 四、考试支配

26、 考试时间 第一次阶段性考试 10月4日 （第六周） 期中考试 11月4日（第十周） 其次次阶段性考试12月4日（第十四周） 第三次阶段性考试1月2日 （第十八周） 期未考试2月4日（其次十三周） 五、教学进度 章节 课 时周次 第一章第一节 化学反应与能量改变2第1至2周 其次节 燃烧热 能源2 第三节 化学反应热的计算3 单元复习 3 其次章第一节 化学反应速率2 3至8周 其次节 影响化学反应速率的因素3 第三节 化学平衡 8 第四节 化学反应进行的方向 2 单元复习 4 第三章第一节 弱电解质的电离2 9至16周 其次节 水的电离和溶液的酸碱性4 第三节 盐类的水解6 第四节 难溶电解

27、质的溶解平衡4 试验 中和滴定1 单元复习 5 第四章第一节 原电池3 17至20周 其次节 化学电源2 第三节 电解池5 第四节 金属的电化学腐蚀与防护2 单元复习 4 机动521周 期末复习 22周 高中教学工作方案6 一、教学管理 我校为加强教学管理，深化教学改革，提升训练质量，全面促进职业训练的健康进展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度： 一、确立教学在学校工作中的中心地位 1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位同学负责，不放弃一个同学的原则。 3、坚持先进的训练理念，把课程改革的精神落实到每个班级、每个学科的教学实践之中。 4、提高毕业班

28、级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高同学的专业学问水平，为.培育更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀同学的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深化课堂了解教学现状，仔细落实校长听课制度，每学期听课20节以上。 2、校长每学期精读一本训练理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。 3、校长每月主持召开一次讨论职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培育、总结、宣扬一个教学先进典型。 三、不断提高学校教学管理水平 1、教学管理

29、干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课状况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本训练理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。 职高同学的整体素养较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必需要深化课堂讨论寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。 2、每学期制定详细可行的教研工作方案，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干老师观摩课和青年老师讨论课，推出不同层次的好课和优秀老师，讨论和总结优秀教学案例，积累阅历，固化成果，推动校本教研建设。 3、重视现代

30、信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的帮助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。 4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以同学进展为本，具有可操作性。不能以考试成果作为衡量教学质量、评定老师工作的唯一标准，不能按考试成果给同学排队。对同学学业成果评价，要用等级分制。 5、学校训练科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评比。 教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是老师教学工作质量和同学学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现

31、状和面临的实际状况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。 四、教学方案的管理与监控状况 1、 备课 上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要老师对教材进行认真分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教育处每学期支配两次备课检查 集体备课： 每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各班级教材的重点、难点予以争论并记录，便于新老师把握教材提高课堂教学效果。 2、上课 要求上课体现同学的主体性，注意教学活动的实效，增加教学内容呈现的规律性、教学环节过度的连接性、教

32、学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂的准时反馈。每学期教育处要求老师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校支配优质课评比，要求广阔老师主动参与，通过相互间学习沟通，提升自己的课堂教学力量，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。 3、作业 布置与批改作业是巩固同学所学学问，检查老师教学效果的必要手段，我们要求老师： （1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，细心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。 （2）作业的量要适当，对于不同的同学应有区分。 （3）作业批改要准时、仔细，以便准时发觉教学中存在的问题，有针对性地予以解决。 （4）每学期教育处

33、于第8和16周进行作业批改检查，针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的老师予以肯定经济嘉奖。 4、课外辅导 课外辅导是课堂教学的补充，是老师对同学因材施教的重要方式。 （1） 要求老师依据同学不同的学习状况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。 （2）要 求辅导老师对个别同学做好辅导记录，便于对辅导效果进行追踪调查。 5、成果考核成果考核是巩固同学学习收获，检查教学效果，督促同学的学老师的教的一个重要环节。我校学期教育处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，其次次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要

34、求每位任课老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的缘由，并对接下来的教学做出准时调整，努力提高教学质量。教育处于当次考试之后的教研活动时对每位老师的考试状况予以分析。 五、对同学学习过程的要求 提高同学学习的自觉性，训练同学懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培育，是与老师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不行。为此，我们要求同学要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关老师提早进教室进行辅导，防止同学在校抄作业。 教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足进展，盼望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教

35、大提升。 六、推动课程改革的策略、途径和方法 以制度建设为抓手，强化职业高中课改的推动力度。 其主要策略和方法如下： 职业高中阶段的课程改革，挺直关系到国家职业训练课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推动。学校课改阅历与教训的基础上，又完善了职业高中课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改实施方案。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、健康的方向进展。 4、学分制、弹性学制的实施状况： 我校目前尚未实行弹性学制。 5、校本教研的现状、问题与对策。 我校的校本教研方式许

36、多，主要有以下几种： （1）利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体老师的课，然后评课，说课，总结阅历。 （2）课例讨论；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，争论得与失，探讨新课程下的教学模式，寻求教学方法。 （3）沟通体会：学校支配全体老师观看新课程教学完盘，取经探路，在结合自己的班级和同学写出心得体会，共同进展。 （4）培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、沟通会等形式教研。 存在问题 经过两年来的校本教研，广阔老师训练教学水平都在肯定程度上有了提高，虽然在“转变老师观念和角色”和“探究新课程下的教学方法”上有所突破，但还存在许多问题： （1）骨干老师少，老师缺

37、少领引员，缺乏名师的带动。对教改模式、教学方法、教学策略不能正确把握。 （2）校本教研对提高训练教学质量存在模糊熟悉，把握不了研训的方向。 （3）校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。 （4）教研形式单一，缺乏多样性。 （5）校本培训的内容缺乏针对性和系统性 今后对策： （1）首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思索。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德训练、老师基本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学讨论、信息技术、班主任工作、骨干老师培训、基础英语培训等8个专题。 （2）在培训形式上，设想实行以理论学习为基础，以讨论沟通为主的“专题讨论式”培训模式。学校重点培训内容

38、确定几个讨论专题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织老师围绕“专题”进行学习、实践、反思、沟通，通过参加、互动、多向的讨论沟通活动，一步步提升理念，提高实践水平。 （3）建立一套科学完善的老师校本培训评价制度。实行过程性评价与终结性评价相结合，注意老师参加校本培训过程的评价。对于终结性评价，将实行定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导依据老师平常参加校本培训的状况对每位老师进行量化打分。二、课程教学 （一）文化基础课教学 1、文化课开设现状 我校文化课科目开设较多，主要开设数学、语文、英语、政治、物理等。但课程设置比例不平衡。也有依据师资数量多少来设置课程比例的问题。 2、

39、文化课程实施的难点、对策与成成效。 我校文化课实施过程中存在以下问题： （1）老师大多来自一般中学，对授课对象不非常了解，所以不能够有针对性的对职高同学进行教学。 （2）绝大多数同学在学校阶段文化基础较差，把握起来要很困难。往往是老师在前面语重心长，同学把握的不多，达不到真正的教学效果。 我们实行的对策主要是加大课时比例，降低教材的难度，让更多的同学跟上老师的步伐。通过实施，取得了肯定的效果。 （二）专业基础课教学 1 学校的专业基础课主要开设计算机基础及数据库。师资队伍不强，本校专业人才不多，还要去.上聘请。解决的对策只能是学校通过组织老师学习、培训，来提高专业水平。 （三）试验实训课教学

40、我校因座落在市中心，从各方面相比，明显低于市属中专校。依据我校实际，实行了以联合促进展的道路，绝大多数同学通过天津春季高考的优待政策，能够到高职院校进一步深造。所以对试验实训课支配相对少，今后要在此基础上，多开设其他专业，加强试验实习基地的建设。 （四）德育课教学 1 学校德育课开设现状、师资队伍及教学现状 我校常规的德育课主要有法律基础课、职业道德课、礼仪课等。通过这些课程协作政教处开展对同学的思想道德训练，取得了比较显著的效果。 2 德育课教学方案实施过程中往往得不到落实，课程与.现实也有肯定的出入。我们实行的主要措施除了组织老师培训外，常常请一些专家、学者以及少管所、派出所的有关人员来校

41、讲座。收获不错。 六、师资队伍建设 我校“双师型”老师的力量建设目前还欠措施，对专业老师企业实践制度的实施也没有落实，存在的问题较大。 七、综合调研内容 校内文化体现了一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等。它是学校隐性德育的主渠道，对同学的人生观和价值观等起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校内文化的建设，同时校内文化的建设也应与学校的培育目标相适应，创建自己的特色。作为学校工作内容之一的校内文化建设工作更是滞后，缺乏特色，存在问题较多，严峻影响了职业训练的健康进展。我校校内文化建设的问题是个性不足，缺乏中职特色。没有凸显“职业性”。因循守旧，缺乏现

42、代气息。我们的校内文化惯用中国的传统文化，如治学格言、立身之道等，一些“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”等耳熟能详的内容充斥板报、橱窗和宣扬栏，而现代科学的学习方法、成才途径以及本专业进展的动态等现代信息则少而又少。这与改革年月“时间就是金钱，质量就是生命”、“外树形象、内强素养”、“今日工作不努力，明天努力找工作”等企业文化相比，现代气息实在不足。 贯穿“企业性”，注意先进企业文化的引入与整合。职校同学的就业走向大多是企业，中等职业学校训练的培育目标打算着职校校内文化与企业文化必需亲近。中等职业学校的毕业生能否在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢迎的员工，是当前中等

43、职业学校训练的当务之急，也是校内文化建设中面临的重要问题。一是校内文化建设与职业指导工作相结合。以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校内文化建设中的重要内容；校内文化建设是加强职业指导工作的有效途径。学校在校内文化建设中可以有意识地宣扬先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹，引入.上先进的企业文化，使之扎根于校内文化的土壤中。使同学更多的了解.、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。二是加强职校与企业之间的合作。中等职业学校应实行与企业合作办学的途径。在校内文化建设中，一是邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业训练，开办讲座，广泛宣扬、介绍企业文

44、化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等。 八、学校管理体制与运行机制创新状况 我校内部管理体制改革，原则上是坚持老师岗位聘任制，假如真的实行，定能调动老师的工作主动性，提高训练教学质量，但还没有真正意义的实施。学校管理制度主要由人事制度、工作制度和激励制度所构成，这三种制度必需配套管理模式强调用指令和规章制度对老师进行管理,"没有法规,不成方圆",制度管理对于提高学校的管理效率是有效的,但是过分强调制度管理而忽视人的心情,情感,道德的因素,反过来又会制约效率的进一步提高。学校管理结构主要实行的是校长负责制应建立和加强制约、监督机制，坚持民主、公开的议事和办事原则，发挥

45、教代会的监督作用，从而保证教职工的主体性得到发挥，使人的本质力气得到最大限度的呈现。这是我们今后努力的方向。 高中教学工作方案7 一、加强理论学习和教学讨论。依据本人所从事的详细教学工作和实际状况，阅读了大量有关教学训练的文章，仔细学习新的教学理论，不断变革新的教学理念，用新的训练教学理念来武装自己，提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习，教学理论水平有了肯定的提高。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作首先，仔细制定教学方案。学期初，我就仔细讨论新教材，依据同学特点和教材编排，并和学科老师商议，共同制定了较为科学的教学方案。在实际教学中我仔细落实教学方案，并且依据详细状况对教学方案做出适

46、当调整，以使方案达到更加的完善。 其次，仔细备课，努力钻研教材，仔细写好教案，查阅资料，去粗取精，取我所用。 三、重视基础学问教学，转变教学思想，改进教学方法，优化教学手段，培育同学良好的学习习惯，关心同学找到适合自己的学习方法，培育学科思维力量，因材施教，做好培优扶中辅差工作。 四、加强练习，细心选择适合同学水平的习题，培育同学的做题技巧，使之把握考试的方法。 五、文理科的任务不同，对他们的要求也不同。对理科班的同学，由于会考范围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们把握会考纲要要求把握的学问，形成系统的学问体系，加

47、强练习，主动做好会考的辅差工作。对文科班的同学同样严格要求，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，在本学期我主动引导文科班的同学找到适合自己的学习方法，并主动开展培优工作，提升他们在历史认知上的层次，熬炼独立分析、解决问题的力量，让他们逐步把握历史演进的规律，学会用联系和进展的眼完看待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。 六、仔细开好公开课，获得组内的良好评价;主动参与备课组和教研组活动;与学科老师沟通、探讨教学问题。 高中教学工作方案8 一、在处理教材方面 敢于取舍，确定精讲、略讲、和自读单元。在仔细备课和深化了解同学的基础上，合理处理教材，做出取舍使时间的支配和教学进度

48、相符。同时，可以抽出相应时间来处理专项练习，以及进行其它活跃教学气氛和提高同学学习爱好的教学活动。 二、狠抓书面表达 听力和阅读等项练习。同学的英语基础不好，2班的基础更差，尤其是书面表达、听力和阅读等项。我将利用早自习时间进行听力专项练习。同时要求同学们多动口。每周抽出肯定时间来训练书面表达和阅读，主要是限时训练。另外，以板报形式给同学们出一些进行短文改错练习。 三、教学方案清楚化 今年进入高一学习的这一届同学在学校时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不连接，怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的

49、问题，但又必需战胜的问题。 开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对同学以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作方案及高一英语训练教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。 四、措施详细化 1、相互听课，共同进步 为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的方案，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开头的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内经常相互听课评课，取他人之长

50、，补已之短。 2、实行了一系列必要的措施夯实巩固基础 为了使同学能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而同学没有学过的单词整理出来，督促同学背诵、记忆。他们自主学习力量的渐渐形成。然而，我们在确定成果、总结阅历的同时，必需清醒地看到，我们教学阅历的积累还是粗浅的，存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。 五、活跃气氛 利用敏捷多样的形式来活跃课堂气氛和提高同学们的学习爱好，利用好多媒体等现代化教学手段，充分利用网络资源。制作生动形象的课件，调动同学的爱好。还可以观看英文小电影，排演英文小短剧。我们还将进行单词竞赛等活动。 六、合理进行教学 在一班，适应大纲要求和进展的需要，坚持全英

51、语教学，多进行争论和对话等形式的练习，培育同学们的口头表达力量和实际应用力量，促进其全面进展。对于二班同学，实行英汉结合，以汉语为主的教学方式。同时加强教学管理，作到管教结合。在教学过程中，加强对同学的管理，尤其是二班同学，避开只教学不管理的弊端。 总之，我会不断的努力来提高自己的教学水平和力量，使同学在英语方面有肯定提高。 高中教学工作方案9 一、学情分析： 学校开设了高二音乐课，学校从同学的实际进展动身，支配了肯定的课时，使音乐课变得绘声绘色。高中音乐教学第一册以观赏为主，为了同学能更好地把握音乐学问，培育高中同学的音乐观赏力量和音乐文化素养，我在教学中支配了观赏和实践相结合的学习方法，使

52、同学学习的热忱提高，从而爱上高中音乐课。 二、教学目标： 1、让高中同学能把握肯定的鉴赏力量，能够独立的观赏音乐作品。 2、使同学了解作品的时代背景、生平、表现技巧和音乐成就。 3、针对同学加强艺术修养方面的训练，让同学理论和技能同步进展。 三、教学措施： 1、加强观赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让同学把握更多的音乐学问。 2、利用音乐课堂多开展实践教学，老师做好示范，并讲解观赏的要求。选用对同学有关心的音乐作品。 3、开呈现代音乐的鉴赏，从同学熟识的流行音乐入手，对同学进行音乐素养的培育。 教学进度： 第一周：音乐的进展 其次周：亚细亚民间风情一 第三周：亚细亚民间风情二 第

53、四周：走进非洲与美洲 第五周：欧洲民间音乐 第六周：华夏音乐之完 第七周：一唱雄鸡天下白 第八周：音乐从宗教走向世俗 第九周：音乐从古典走向浪漫 第十周：音乐从印象走向现代 第十一周：群众歌曲与艺术歌曲 第十二周：期中考查 第十三周：音乐的戏剧-歌剧 第十四周：舞剧的灵魂 第十五周：梨园百花 第十六周：艺苑撷英 第十七周：音乐与影视 第十八周：中国通俗音乐 第十九周：外国通俗音乐 其次十周、二十一周：期末考查 高中教学工作方案10 本学期我连续担当高三（1）班和高三8班的英语教学。我将努力着眼于以下几点做到夯实基础、凸显力量、逐步提高。我担当的是本科班和专科班的教学，教学状况不一，同学差异性也很大，复习起初觉得两个班级的差距每天让我有点难适应的感觉，经过一段时间的摸索，我渐渐形成了自己的复习模式，从单词到词组到句子最终的输出则以作文为主，但是全部的复习都是归回课本，重视基础。 复习方案围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行： （一）教学方案，开学初一个月内加强听力训练