第十二章校园美

1、第十章第十章 校园美校园美 河南经贸职业学院万事万物总有心，一草一木皆是情，生机蓬勃的校园，青色葱郁的操场，装载着无数学子的青春。大学校园永远是万事万物总有心，一草一木皆是情，生机蓬勃的校园，青色葱郁的操场，装载着无数学子的青春。大学校园永远是每位学子们最温暖贴心的港湾。这里有辛勤劳碌、和蔼可亲、孜孜不倦的老师们，用他们那双温暖柔情的双手，把我每位学子们最温暖贴心的港湾。这里有辛勤劳碌、和蔼可亲、孜孜不倦的老师们，用他们那双温暖柔情的双手，把我们哺育在知识的海洋；这里有亲密无间、情同手足的同窗挚友，温暖着我们的心窝，丰富着我们的情怀；这里有我们们哺育在知识的海洋；这里有亲密无间、情同手足的同窗

2、挚友，温暖着我们的心窝，丰富着我们的情怀；这里有我们日日夜夜走过的校道，赏过的风景，一花一草、一树一林，陶冶我们的情操，净化我们的心灵；这里有太多太多我们日日夜夜走过的校道，赏过的风景，一花一草、一树一林，陶冶我们的情操，净化我们的心灵；这里有太多太多我们美好的记忆。校园之美，美不胜收。校园美丽，美丽校园。校园永远是每位大学学子们最舒适安心的家，我们青春里美好的记忆。校园之美，美不胜收。校园美丽，美丽校园。校园永远是每位大学学子们最舒适安心的家，我们青春里美好的事物、美妙的瞬间、美丽的回忆留在了校园。校园也是每个大学生起步的地方，在这里每个人都努力汲取知识、美好的事物、美妙的瞬间、美丽的回忆留

3、在了校园。校园也是每个大学生起步的地方，在这里每个人都努力汲取知识、积累经验、锤炼品格，也在认真规划人生。校园美育是大学生世界观、人生观、价值观形成和定性的重要环节，对大积累经验、锤炼品格，也在认真规划人生。校园美育是大学生世界观、人生观、价值观形成和定性的重要环节，对大学生的身心发展具有重要的作用。学生的身心发展具有重要的作用。01美丽的校园02校园环境美目 录CONTENTS02校园文化美第一节美丽的校园 大学校园是每一个大学生舒适安心的家，温暖贴心的港湾，是我们梦想的起航地。 党的十八大提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设

4、美丽中国，实现中华民族永续发展。” 建设美丽的校园是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要，是学校、家长和同学们共同的需要，也是大学生美育的重要内容。校园，一般是指用明显标识划分出的供学校教学活动、课余活动、学生及相关人员日常生活的区域。01校园建筑、硬件设施、人员构成、人文氛围及学校文化等内容0201校园环境：把眼睛可见的具体物质化的校园建筑、校园活动空间、校园植物、校园道路、水体、景观小品、校门等。02校园文化：把需要用心体会和感受的非物质化的办学理念和精神风貌等。美丽的校园01校绿色校园建设：指在实现校园基本教育功能的基础上，以新发展理念为指导，在校园环境改善和学校日常管理

5、工作中，纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养。02智慧校园建设：指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。美丽校园的建设03和谐校园建设：指从根本上关注学生的思想成熟以及人性与人格的发展，调整校园内外的各种关系和活动，使之成为一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统。总结 建设美丽的校园可以让广大学生体验着校园生活的发展愉悦，让广大教

6、师感受着职业的幸福感与成就感，让学校真正成为师生的精神家园。第二节校园环境美校园环境的内涵PA RT. 0 1 大学校园是每一个大学生舒适安心的家，温暖贴心的港湾，是我们梦想的起航地。校园环境景观的构成美PA RT. 0 2（一）校园建筑图书馆教学建筑体育运动建筑科研实验建筑学生生活建筑产业园区行政办公建筑01一、校园建筑更加聚合化02二、建筑开始重视全方位活动空间的塑造03三、信息技术的广泛应用大学校园建筑呈现一些新趋势（二）校园活动空间园林式序列街道式序列学院式序列象征式序列（三）校园植物1.树木树木可以给学校提供绿荫，结合校园休闲设施供人们看书、聊天。（三）校园植物2.草坪大面积的草坪是

7、传统校园的象征，是人们休闲、活动的理想场所。（四）校园道路道路是整个校园的骨架，是人们线形活动的投影（五）水体水体是校园内重要环境景观美的要素。它具有改善小气候、划分空间、美化景观、营造良好的意向空间、增添活泼情趣和增添环境体验等作用。（六）景观小品景观小品包括亭榭、灯具、花架、座椅、铺地、指示系统、校园雕塑等（七）校门 大学校门具有充当交通枢纽和安全保卫的作用，还有校园审美第一印象的门户作用，具有较高的艺术和历史价值。第三节校园文化美校园文化的内涵PA RT. 0 1 校园文化表现为以教师为主导，学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为

8、主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化的构成PA RT. 0 2（一）校园精神 校园精神主要包含有学校的办学理念、求知风气、思想观念、价值取向、文化氛围、政治信仰、道德水平和艺术情趣等精神财富。（二）制度文化 校园制度文化是一所大学各项规章制度的总和。它是大学培养目标的规范化标本，是使大学管理步入制度化、法制化的必经轨道，集中体现了一所学校的办学水平、价值取向和文化品位。（三）行为文化 校园行为文化是在学校的行为主体如老师、学生等的实践活动中表现出来的行为方式，是学校中各个成员在教育教学过程中所实施的各种行为，是一所高校校园文化、精神风貌和办学理念最直接的外在表现。校园文

9、化的美PA RT. 0 3校园文化的美 良好的校园文化可以唤起大学生的心灵，激发大学生的激情，唤起大学生高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。以美育人、以美化人、以美培元，这就是校园文化的美。校园文化对师生的言行举止、行为作风和情感态度等都具有强烈的规范和约束作用。校园文化可以引导青年学生树立正确的成才的道路和方向，引导学生树立正确的政治立场和思想观念校园文化总结在如今这个新时代下，表演艺术作为文化传播的一种媒介，我们更应该让它发挥好它的功能与作用，通过舞蹈去传播我国的传统文化及中华民族的精神风貌，有助于我国文化自信的提升，有助于我们去讲好中国故事传播好中国声音。 感 谢 各 位 的 观 看May I be strenuous,