2022年挂职调研报告3篇

1、高品质文档2022年挂职调研报告3篇 按集团公司团委关于团干部到基层单位挂职熬炼的意见要求，我矿本着熬炼和建设一支符合矿区进展需要的优秀人才队伍的原则，从5月20日开头，选派了三名团干部到基层单位进行挂职熬炼。对于这次挂职，我们的内心布满了期盼、欣喜，更重要的是特别珍惜这样一次难得的学习机会。全新的工作环境布满挑战、令人兴奋。自己收获的是欣慰和满意。也让我们对以后的工作有了更大的动力。在井下一线工作中，我们感觉是劳碌而有意义,收获了不少以前接触不到的新学问。我们始终觉得其实任何工作都是一样的，都需要我们抱着平和的态度去对待。以高度仔细负责的热忱去做每一件事。任何地方都是成长的沃土。挂职熬炼，原

2、本就是一个让你深化现场，全面客观熟悉自己的好机会，我们觉得自己是幸运的。对待机遇，唯一要做的就是抓住它。我们要坚守挂职岗位，做好自己的本分工作，在平凡的工作岗位上熬炼自我，提高自我素养。 然而，团干部挂职制度在实践中也逐步显露出一些弊端，导致挂职制度变形走样。 一、当前团干部挂职工作中存在的问题 对挂职单位而言，不明白挂职的目的、意义是什么，找不准挂职的优势和劣势，没有明确方向，把握不住工作重点和难点。使团干部充当不起眼的看客或配角，或出名无实，或有职无权。导致挂职团干部在开拓创新的道路上瞻前顾后、缩手缩脚。 二、团干部挂职工作存在问题的缘由分析 挂职单位思想熟悉不到位、工作态度不端正、奋斗目

3、标不明确、价值观念不清楚，是使团干部挂职产生负面现象的缘由。团干部对自身缺乏正确熟悉，解决实际问题、把握简单形势力量上的缺乏，角色定位错误，导致了思想和行动上的系列问题。 三、进一步规范挂职工作的对策和建议 争取团干部真正进入本单位核心决策阶层。保障挂职人员的职权与职责对等，拓宽他们施展才能的舞台。培育他们的主观能动性，熬炼他们谋大事、议大事、处理简单问题和驾驭宏观局面的力量。供应良好的办公环境促使他们奋勉有为。挂职者本人应端正态度，珍惜机会，挂职前要端详自我，找准薄弱环节，有意识地进行熬炼。挂职中要深化实际，调查讨论，全面进入角色，多和本单位领导沟通、汇报、沟通，多向同事学习，适时向集团公司

4、团委及矿党委反馈自己的状况和体会，保持常常联系。挂职人员可充当矿党委和本单位的纽带，促进企业进展和干部成长的互利双赢。 关于学校挂职学习调研报告最新挂职调研报告（2） | 返回名目 20xx年xx月，怀揣着向往与喜悦的心情，我来到市试验学校挂职学习。在一年挂职学习中，我深受试验学校领导的悉心引领，深化到该校的各职能科室，走进教室、走近老师、走近学生，走进该校食堂，通过与校领导和老师广泛沟通、深化课堂听课、参加活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深。特殊是该校规范的办学，浓郁的书香，鲜亮的特色都给我留下了深刻印象。 现将有关状况报告如下： 一、实小基本概况 市试验学校

5、是xx市教体局直属该校，也是胶州市学校训练教学的试验基地。该校占地xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，绿化面积xxxx平方米。该校现有49个教学班，2985名学生，教职工154人。其中专任老师1xxxx人，平均年龄xx4岁;高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人;大本学历xx7人，大专学历10人。 该校训练资源配置齐全，硬件一流，师资雄厚。根据规范化、标准化的要求，铺设了全塑胶操场，建起了微机室、语音室、舞蹈室、试验室等活动教室，图书及各种仪器齐备。近几年，该校又先后投资100多万元为每一个教室配备了技术更为先进的电视白板，实现了班班通，投资xx0多万元建成了全市第一家机器人创新训练

6、试验室。同时新建了多功能教室、心理询问室、陶艺室、网络中心、地下体育馆等，极大地改善了该校办学条件，为全体师生打造了优质的服务平台。 在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身进展奠基”的理念，凝心聚力谋进展，一心一意搞训练，各项工作全面绽开，学生素养不断提高，社会认同感不断增加。目前，该校已获得全国制造训练先进集体、山东省规范化该校、山东省校本培训先进集体、xx省教学示范该校、山东省绿色该校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。中国训练报xx工人报xx都市报等报刊对该校进行了深度报道，办学阅历在XX山东素养训练论坛上得以推广。 二、实小特色明显 (一)和谐文化彰显办学品质 虽然短短一年的时间，

7、但该校在和谐文化引领下所彰显出漂亮、暖和、才智、协作等优良的办学品质，使我印象深刻。 实小有一个和谐的校内环境 走进试验学校，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗意的学校。该校的规划、建筑营造整体美，楼房设计独具匠心，结构合理，功能齐全。绿化小品、景点营造环境美。校内内的环境文化建设更是体现了独特的和谐文化氛围，四大主题长廊以及五大专栏，到处彰显着实小人对“和谐”两的理解，为全体学生开拓了适合成长的阳光地带。 人与人之间有一种和谐的人际关系 走进教研组参与集备活动，参与全校师德演讲活动，参与各种竞赛表演活动在这一次次活动中，我真实体会到实小就像一个幸福的大家庭，家庭中

8、每个成员都相互关心，相互提携。某个老师快速成长的时候，大家不是嫉妒，而是观赏;不是打击，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之恶”。在某个老师快速进展的时候，他也不是只顾自己，而是支持与关心更多的老师走向更好进展的境地。 每个老师都努力构建和谐的才智课堂 该校始终把构建和谐课堂作为一项重要工作来抓。在我50多节听课评课过程中，我发觉老师们在过程的实施、情景的创设、学问的迁移、问题的拓展、活动的支配、练习的设计等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、沟通互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，把猎取学问演绎成师生共同共享的精神财宝，创建了生命与生命沟通的和谐课堂。 家校之间有

9、一座和谐的桥梁 这一年中，我亲自倾听那富有班级特色的家长会，仔细阅读了6期内容丰富的实小校报，目睹了隆重的优秀家长表彰活动，接触了乐观参与学校管理的家长义工，参加了家长“志愿辅导员”组织开展的课外实践活动这些所见所闻，让我看到了实小和家长之间的确有一座和谐的桥梁，这座桥梁让家庭训练和学校训练实现了胜利对接，和谐相容，让每一个孩子在成长的道路上，不断收获精彩。 在和谐文化的引领下，全体师生在学校的生活是开心的，布满生气的，富有制造性的，实小不仅仅是校内，也是家园，更是师生成长的乐园。 (二)科技训练增加学校活力 20xx年，试验学校机器人社团获得法国国际赛冠军，我有幸见证了该社团夺冠的光辉历程。

10、从青岛市冠军到省冠军，从全国冠军到国际赛冠军，这一系列冠军的背后是学校细心打造科技训练的结果。 该校以“提高学生科技创新精神和实践力量”为培育目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，乐观探究科技训练工作的新途径，不断彰显科技训练特色。自XX年成立全市第一家机器人创新训练试验室以来，该校又在20xx年先后投资xx0多万元成立了录播教室、xxd打印体验中心、科学探究试验室、电子书包教室、航模教室、陶艺室等，将学校崇文楼打造成名副其实的科技楼。在电子书包教室，学生上课可以不带课本、本子、笔就可以和老师进行互动沟通，并且可随时登陆“课堂”，重温学习内容;在xxd打印体验中心，师生可以随时体验如何把自己的

11、创意变现实的奇妙;录播教室，可以让老师们“足不出户听评课，时时到处搞教研”，受到老师们的全都好评与点赞 到目前，该校已成立了电脑动画、网页制作、程序设计、机器人、航空航模、陶艺、创新试验等十几个社团，编写了xx市试验学校机器人创新训练课程等科技训练校本教材。各种社团的有效开展提高了学生的科学文化素养，促进了学生的全面进展。航模社团已连续两年取得胶州市航空航模竞赛第一名，计算机社团更是取得了十二连冠的骄人成果 三、我在挂职学习中学习体会 试验学校为什么会取得如此优异成果，为什么会在广阔家长中有这么高的信誉度，在这一年中，我通过参加学习，对比感悟，有了自己的一些反思体会： 体会之一：文化传承使试验

12、学校形成特色。试验学校地处老城区，生源并不被看好，要想整体快速提高育人效果，确非易事。该校秉承“务实、创新、和谐、向上”的校风，“严谨、求实、探究、爱生”的教风，“勤学、好问、乐读、精思”的学风，以其先进的训练理念，优良的传承积淀铸就该校鲜亮的办学特色。该校是一所书香文化氛围浓郁的生态式绿色学校，一所独具特色和品尝的该校。这一切得益于该校领导对该校雄厚的训练资源的了解和挖掘，对学校文化和人文资源的深层次思索。 体会之二：班子创新务实，为学校特色进展供应顽强保证。这一年中，我与该校的领导班子解除较多，我发觉该校有一支团结协作、创新务实的领导班子，班子成员结构合理，优势互补，坚持民主集中，思想上合

13、心，工作上合力，行动上合拍，能够协调各处室充分发挥作用，心往一处想，劲往一处使，共同促进学校和谐进展。 体会之三：训练科研使试验学校特色形成品牌。试验学校颇具影响力的老师队伍、实施的养成训练、创建的才智课堂、打造的科技训练特色，无不是学校坚持训练教学科研的结果。正是因为学校独居特色的训练教学讨论，才使学校显出高质量、示范性。社会各界对学校在不加重学生课业负担的状况下，仍能取得优异的成果，赐予较高评价。 体会之四：浓郁书香为实小特色进展夯实基础。该校近三年新进高品质图书5万多册，20xx年又新建了180多平方的学生阅览室以及老师阅览室和休闲阅览室。为了发挥图书的使用效率，该校开展了“图书漂流”“

14、好书推举”“假期图书带回家”等活动，掀起了师生读书的热潮。刘界平校长还实行定时向老师们推举文章的做法，将优秀文章，包括心理健康、师德修养、读书学习、专业进展、榜样示范等多种类型，写上推举的话语，印发给每位老师，基本做到每周一文。校长读，老师读，学生读，大家徜徉在书海，追求安静致远的心灵境界，追寻生命飞跃的审美感受。于是，师生共同成长，学校良性进展，也就有了必定之势。 体会之四：科学合理的评价机制是学校可持续进展的根本保证。该校制定的和谐班级组、和谐搭班团队、和谐班集体、和谐学科组、魅力老师等评比细则，从各个层面引领老师树立正确的奋斗目标或工作理念，正是这些乐观向上的奋斗目标或工作理念让全体老师

15、乐观投入到和谐实小的品牌创建中。 一年的挂职学习时间过得真快，不知不觉，我已融入实小这个和谐幸福的大家庭，实小的今后，我将永久为之牵挂! 中学校长挂职学习党小组调研报告挂职调研报告（3） | 返回名目 我们这次到xx中挂职学习的校长一行六人，分别是xx镇一中校长薛xx、xx中学校长韩xx、xx区xx中学校长石xx、xx区xx中学校长宋xx、xx区xx试验学校校长韩xx、xx区xx一中校长任xx，党小组长由薛xx校长担当。两个月来的挂职学习，经受丰富、收获很大，现将本小组学习状况，分成四部分汇报如下。 第一部分：挂职学校基本状况 xx中学是市属初级中学，校内占地面积xx亩，建筑面积近3万平方米。

16、现有教职工141人，教学班36个。学校拥有一支师德高尚、专业素养一流的老师队伍，其中市级学科带头人和骨干老师20人，获得市级综合荣誉称号的近40人。高级老师65人占46%，硕士学位老师15人，国家二级心理询问师4人。 学校的办学理念是：人文管理、才智育人、和谐进展。总体进展目标是：师生成长的乐园，和谐进展的名校，引领示范的先锋。学校着力提倡的主流价值观念是六个崇尚，即崇尚学习、崇尚观赏、崇尚合作、崇尚务实、崇尚奉献、崇尚卓越。培育xx中人的六种气质，即正气、和气、大气、灵气、豪气、锐气。 学校先后获得了江苏省文明学校、江苏省示范学校、江苏省最具影响力学校、长三角中学校名师名校长培训基地、江苏省

17、和谐学校、全国双合格优秀家长学校、江苏省青少年科技训练新进学校、江苏省艺术特色学校、常州市文明单位标兵等荣誉称号，在省内外具有较高影响和知名度。 学校特殊注意对学生良好习惯的培育和高尚人格的塑造，乐观推动班级文化建设，开展内容鲜活、形式新奇的道德实践活动。课程建设上，立足校本，建设培育精品课程，学校目前有四个市级学科教研基地，分别是数学、外语、物理和生物，另有多个教研组被评为市级优秀教研组。学校训练教学质量上乘，每年为省中、一中、北郊等高一级学校输送大批优秀学生，深受社会各界的赞誉。 第二部分：挂职学习历程 依据领导要求，我们乐观与挂职学校进行了沟通沟通，就学习内容和步骤等做了具体规划和支配，

18、并在组内进行了争论沟通。结合学校的进展特色和业务条块划分，我们将学习历程大致划分如下。 第12周：了解学校整体概况、办学特色和进展规划，并了解内设配备和各功能室分布。支配听课若干节，随机与师生座谈，尽快熟识并融入学校日常工作。学习了解了学校文化建设和后勤保障工作、餐厅运作状况等。期间还与赵卫勇校长、教育处谢主任作了专题沟通。 第35周：全面学习学校的课程建设和管理措施。包括优质丰富的课程体系，国家课程的“才智课堂”建设理论与实践，分层教学模式、管理与评价，校本课程的规划与开设，特色课程开发等。倾听观摩了若干各学科课堂教学，参与了学校开展的主题班会、校本课程、文学社活动等。期间与副校长殷xx、教

19、育处过主任、几位级部主任、艺体组长等做了专题沟通。 第67周：老师专业进展与教研工作。系统观摩了学校目前正在开展的多项教研工作，包括微课程建设和使用、慕课开展、ipad课堂、翻转课堂。学习训练集团内三校区集体教研活动的运作机制，参与了多学科多次的联合教研。座谈了解了学校在老师队伍建设和专业成长方面的系列规划和措施，包括老师流转机制、党务党课、五级梯队培育机制、老师业绩评价、绩效工资管理方法等。期间与党支部书记陈怡、办公室主任赵佳、分工总务后勤的包副校长等做了专题沟通。 第89周：德育和班级文化建设。深化学习了学生管理和进展目标、工作规划等，特殊是德育工作的课程体系和道德实践活动，包括生命训练、

20、青春励志训练、艺体训练、心理询问和辅导、团课、社会实践活动、义工和夏令营活动、习惯养成拓展训练等。班级文化建设方面，主题班会课开展、小组和团队建设、家校共育工作等。期间与教育处杨小春主任、团支部书记、多位班主任做了专题沟通。 在上述支配之外，我们还先后参与了长三角名校长培训课程、xx省骨干校长培训、xx省人民训练家培育对象训练思想报告会、xx市学校主动进展工程报告会、全国自分课堂沟通报告会、xx基础训练课程基地共同体成立大会、省常中课程统整报告会、xx中学理解性课程建设和班级文化建设报告会。这些高层次的学术报告沟通活动让我们大开眼界、受益匪浅。 同时，我们抓住各种活动和学习机会，与参会专家领导

21、、学校师生、家长等做了沟通和调查。小组内部也常常组织学习心得沟通活动，由于常州挂职的校长都住在一起，我们还特别留意了解其他几个小组的学习状况，抓住各种机会丰富学习历程，扩大战果。 第三部分：挂职学习管理措施 为保证两个月的学习能够规范开展、学有所得，我们小组从学习开头就制定了具体的管理措施，召开特地会议传达贯彻，保证小组成员都能把握遵守。 详细来说，除了严格遵守市训练局提出的考勤和学习制度外，我们还依据实际，制定了学习活动召集对接人制度、定期学习心得沟通制度、信息共享与沟通机制、组内双休日考勤制度、信息报送制度等。 学习活动召集对接人制度，即规定每周的学习活动指定一个召集人和对接人，又组内成员

22、轮番担当。详细负责本周的成员到位状况，临时性活动的召集，以及负责与挂职学校对接各项事宜，这样就实现了时时事事有人管。本次学习活动，第1-2周的召集人是薛xx，第3周是韩xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韩xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周是薛xx。 定期学习心得沟通制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人负责召开一个沟通会，就本周的学习活动和见闻做一个沟通。形式可以比较松散，也可以是口头随即发表观点，类似头脑风暴。这样的活动我们感到能相互启发，收获不小。 信息共享机制规定每位校长拍摄的照片和视频，以及从学习单位拷贝的电子材料，都统一由组长收集汇总，下发给大家，保证能够让

23、每位校长猎取全方位的信息。、 双休日考勤制度，规定小组成员在双休日必需集体活动，不允许单独外出或会客等，一是保证平安，二是便于管理。 信息报送制度，规定每位组员在完成每天一篇学习心得上传任务后，每周报送2篇细心撰写的学习纪实和体会，用于供应给组长完成学习简报，并要求尽量做到图文并茂。 在两个月的学习历程中，我们小组六个成员严格遵守了上述规定，体现了每位校长的优良素养，同时在这些制度的保障下，学习活动扎实、全面、有效，圆满完成了领导交给的任务。 第四部分：主要收获-优质丰富的课程体系 有什么样的课程，就有什么样的训练。课程体现了学校的办学思想和目标，而教学是实现各个课程目标的手段，因此我们着重汇

24、报一下二十四中的课程体系，来体现小组调研报告的主要收获。 二十四中课程的主要特点是：理念先进、体系完备、规划科学、开设规范、资源优质、管理到位、效果良好。 国家课程开设的主要特点是理念先进、开设规范、管理到位。 在课程理念上，学校始终在提倡实施才智课堂，其核心是把课堂还给学生，精讲多练、合作探究，这一点从我们观摩的若干学科课程来看都得到了比较好的贯彻实施。一些新的课程理念也在学校得到了体现和贯彻。如微课、慕课、翻转课堂、ipad课程、网上家校通等，都开展的有声有色。三校区集体教研活动类似于我们搞的名师讲堂或论坛，兼具学术性和业务性，很有效果。上述各种措施体现了学校具有很开阔的课程开设理念和开放

25、性的讨论心态，并极大促进了老师的专业成长。老师们不再是每天泡在平淡枯燥的课堂上，而是常常利用先进的教研形式去尝试和提高专业技能，提升了职业幸福感，避开了职业倦怠。 课程开设上，始终坚持规范意识，严格根据国家标准设置学科课时，绝不为了片面追求质量私自加减课时量，对全部国家课程标准上的课程都能全部开全开齐，这除了学校具有良好的师资、配备等条件外，主要得益于学校的课程理念比较先进和规范。我们在校的两个月时间里，音体美课程、试验课程、综合实践课程、信息技术课程等等都规范开设，学校的三口音乐教室、三口美术教室、两口计算机教室都座无虚席，几乎全部的设施都得到了充分利用。规范开设的第二个特点是对教学常规的规

26、范管理和减负增效。学校的每个业务领导人都在强调要充分利用好课上时间，精讲多练，不提倡满堂灌。学校有特地的措施来掌握各学科作业量，对大量布置作业、抢占学生课余时间的学科，大家都比较厌恶甚至鄙视。在学科集体备课上，各个教研组都扎实开展，绝不是走过场花架子，例如理科甚至要求大家在集体备课时要落实到当堂练习题用哪些，不允许私自使用未经集体争论的习题，极大的增加了训练针对性。包括课下作业也要求同班级全部统一，这些措施的背后，是学科班级均衡进展的思想在引领。学校在期中考试后进行的质量分析会上，主要指标是班级均值的差值，以及争论如何提高学生的学习爱好，怎样培优转差，怎样让各个层次的学生都能在课堂和家庭作业中

27、得到提高和进展。可以说规范意识已经全面渗透到学校的课程管理中了。 课程管理上，二十四中的最大特点是务实扎实。学校依据中考导向，对九班级的数学、英语课程实施了分层教学。我们经过与教育处主任的座谈，了解了分层班的实施策略和运作状况，深感这样的措施高超有效。当然在现今形势下，任何形式的分层都会遇到来自家长的巨大阻力，但二十四中坚持的原则是真诚坦率的面对学生和家长，说清意图，交代好方法，基本得到了家长的理解和支持。说实话这很不简单，也体现了学校工作落实的力度和精细程度。另外学校在课程评价上也坚持了规范和人性化，老师绩效考核基本上不与教学成果挂钩，但通过各种措施，又能让大家都紧抓课堂和成果不放松。实现这

28、样的人文化管理很不简洁，背后是在老师群体中形成了干事创业的氛围，值得我们仔细思索借鉴。另外，学校在国家课程校本化开设上也做了许多工作，如利用英语节、数学节等开展学问竞赛，又如开展学科关键力量讨论，总结提炼各学科的力量目标等，效果都不错。 校本课程开设的主要特点是体系完备、规划科学、资源优质、管理到位。 二十四中校本课程可以分成特长培育类和人文素养类。特长培育类课程方面，学校开设了各种精彩纷呈的课程，其中的特色是科技训练系列课程、艺术素养课程、体育竞技类课程、社会实践类课程等。其中科技训练是常州市优质特色课程，包含五种科技竞赛类课程和科技节系列活动。学校已经连续开设了十二届科技节，每届科技节都结

29、合社会热点设置了主题，并成立了青少年科学院。从杨小春主任的介绍中我们能够感到，学校的科技训练经过多年的积累，已经具有相当的开设水平和指导培训水平，在这个过程中，相应的科技训练师资也得到了长足进展，目前学校有许多老师参加到科技训练中来。学校也在各级各类科技竞赛中摘金夺银，并两次代表祖国出国参赛赢得荣誉。艺术素养课程包括绘画、器乐、声乐等，特殊是学校的民乐团，让我们印象深刻。美术课程的开设也相当规范，几次看到学生在校内上实物写生课，学生自己设计的徽章、卡片、海报等也充分展现了学生良好的艺术素养和审美力量。舞蹈课学校开设的也很有规模，观摩的有30多人参与的舞蹈课，指导细致到位，活动水平不错。体育竞技类课程由于学校有用良好的运动设施和条件，并具有高水平体育老师队伍，在田径、球类、集体竞技项目、体育舞蹈等都取得了令人满足的成果，特殊是乒乓球、羽毛球、田径等每年都能向高级中学输送特地人才。另外七八班级开设的门类繁复的校本课程也进一步补充了课程体系，形成了比较完备的特长培育机制。 人文素养类的课程，包括文学社系列课程、心理询问课程、社会调查类课程、校风校史训练课、团课、人生规划主题班会、班级文化建设展现课程等。文学社活动我们参与了两次，诗词创作辅导