初中数学题库：课堂达标同底数幂的除法(2)含答案

1、.初中数学题库：课堂达标同底数幂的除法2含答案今天小编为大家精心准备了一篇有关初中数学题库：课堂达标同底数幂的除法的相关内容，以供大家阅读！【根底稳固】120的值为A2 B0 C1 D2231等于A3 BC3 D31990_，0.10_，a210_；232_，0.53_，_41当a_时，a301有意义；2当a_时，a21有意义；3当x_时，x521有意义5假设3x，那么x_；假设，那么x_6计算：110420；20.503；32222330；4142202【拓展提优】7计算2x等于ABCD48以下计算正确的选项是Ax2x3x6 B326 Cx32x5 D4019410等于A0 B1 C1 D无

2、意义10当x_时，3x201有意义；假设代数式2x14无意义，那么x_11假设，那么x的值为_12计算：1316316；2；3；413a0.32，b32，c，d，比较a、b、c、d的大小并用“号连接起来14分别指出当x取何值时，以下各等式成立1；210x0.01；30.1x100参考答案【根底稳固】1C 2D 311；1128641325 542 610.00012347【拓展提优】7A 8D 9D 10111 12112203要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部

3、表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，

4、声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。43 13badc 141x52x23x2一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。今天的内容就介绍这里了。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故