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文档简介
1、用含有字母的式子表示数量教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册第47页48页例4(1)(2)及做一做、练习十第48题。教学目标:1 知识与技能:使学生初步了解用含有字母的式子表示数量的意义,掌握用含有字母的式子表示数量的方法。2 过程与方法:通过归纳的方法,得出代数式的表示法。3 情感、态度与价值观:感受数学与现实生活的联系,通过含有字母的式子表示数量,渗透函数的思想。4根据所学内容适时地进行爱国主义教育和科学普及教育。教学重点:用字母表示常用的数量关系。能够在具体的情境中用含有字母的式子表示数量,会求含有字母的式子的值。教学难点:在含有字母的式子中,运用字母公式和数量
2、关系求值。知道字母的取值是有一定范围的。教具准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入师:同学们,我和大家已经认识一年多了,同学们对老师的了解可能不是很多,你们想更多的了解老师吗?那你们知道我今年多少岁吗?猜猜看。(学生凭直觉猜测)二、探究新知1用含有字母的式子表示数量师:刚才这么多同学都猜了我的年龄,到底谁猜对了呢?我给你们提供一条重要信息。不过,这条信息需要知道一位同学的年龄,谁愿意告诉我?学生回答后,教师出示信息并板书:我比同学大25岁。师:根据这个信息,你们知道我今年多少岁吗?你是怎么算出来的?(学生口答)下面,请你们帮我算一算,当陈丹同学11岁、12岁、13岁的时候,我各是多少岁呢?填写
3、在表格中(指名板书)。师:仔细观察这些式子,你发现了什么?师:当同学14岁、15岁、16岁一直到像老师现在这么大即35岁的时候,老师各是多少岁呢?(学生独立写,在这个过程中体验到每一年老师的年龄都要用一个式子来表示,太麻烦。)师:你在写这么多式子的时候,有什么感受?(生:太麻烦了!)师:这样的式子还能写下去吗?(能)根据学生的回答,教师在表中的下面一栏,打上省略号。师:你能不能想个好办法,只用一个式子简明地表示出老师的年龄呢?学生先独立思考,再在小组内互相交流想法,然后全班交流,反馈不同的表示方法,学生的表示法可能有: 老师的年龄陈丹的年龄25岁 a25(a表示陈丹同学的年龄)师:老师的年龄,
4、既可以用文字表示,又可以用含有字母的式子表示,你更喜欢哪一种表示方法?为什么?2揭示课题师:大家一致同意用a25这个式子来表示老师的年龄确实很简便。今天咱们就一起来学习用含有字母的式子表示数量的问题。(板书课题)3根据字母的取值求含有字母的式子的值师:刚才你们说a25这个式子能表示老师的年龄,能不能表示老师任何一年的年龄?是吗?我不太相信,你能证明一下吗?(让学生自由举例)你们举了这么多例子,我也想举两个例子,行吗?当陈丹6岁,读小学的时候,老师是多少岁?(适时指导书写格式)板书:当a6时,a2562531 当陈丹18岁,上大学的时候,老师又是多少岁呢?(学生在草稿本上算,指名板演) 板书:当
5、a18时,a251825434含有字母的式子中,字母的取值是有一定范围的师:想一想,在“a25”这个式子中,a可以是哪些数?当学生回答可以是任意数时,教师质疑:“a为200、210行吗?”让学生思考,自由议论。在大家认同a不能取任意值时,教师出示一份小资料:“吉尼斯世界记录中”最长寿的人。资料如下:(二)教学例4第(2)题1创设情境引入第(2)题的学习师:同学们,最近在我国的航天领域有件什么大喜事啊?(9月29日,我国首个空间实验室天宫一号目标飞行器发射成功。)你知道吗?人类的太空之旅从很早就开始了。请看大屏幕(课件显示)师:1969年7月21日,美国宇宙飞船“阿波罗11”号登上月球,首次实现
6、了人类登上月球的梦想。刚才你看到在月球上,宇航员是跳着走路的。你知道这是为什么吗?学生会根据以往掌握的相关知识说明理由。在学生交流的基础上,教师出示有关资料:“人在月球上能举起物体的质量是在地球上的6倍,这是因为月球的引力只有地球的六分之一 ”由此引入例4第(2)题的学习。2自主理解第(2)题的题意(课件出示第2题的表格或让学生看书第49页)师:请看第(2)题,看完后说一说表格中左栏和右栏各表示什么?在学生理解了表格的意思后,让他们独立完成以下作业:写一写:你能用含有字母的式子表示人在月球上能举起的吗? 6x想一想:式子中的字母可以表示哪些数?算一算:图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?3反
7、馈、交流。学生完成后,用课件将第(2)题的解答显示出来。 师:表中的x表示什么?6x呢?(2)学生回答“x”可以表示哪些数后,出示一个小资料(举重记录)使学生再一次体会,在含有字母的式子中,字母的取值是有一定范围的。(3)学生算出图中小朋友在月球上能举起的质量后,教师板书:当x15时,6 x61590。使学生掌握求含有字母的式子的值的正确写法。三、应用所学知识解决问题1完成课本第49页第4题。学生独立完成后集体订正。订正时说一说式子中的字母表示什么,整个式子又表示什么。2绕口令。 1只青蛙 1 张嘴, 2 只眼睛 4 条腿 2只青蛙 2 张嘴, 4 只眼睛 8 条腿 3只青蛙( )张嘴,( )只眼睛( )条腿 4只青蛙( )张嘴,( )只眼睛( )条腿 (n)只青蛙( )张嘴,( )只眼睛( )条腿师:你发现嘴的张数是青蛙只数的几倍?眼睛的只数、腿的条数又各是青蛙只数的几倍呢?3完成课本第51页练习十第8题。说明 “3分球”的含义。4补充练习。(1)用字母表示下列各式子冬冬去超市购物: 食品牛奶面包巧克力单价a 元3元b 元一瓶牛奶和一块巧克力( )元。一块巧克力比一只面包多( )元。买10瓶牛奶( )元。80
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