欧姆定律实验专题训练

1、欧姆定律实验专题训练一实验题（共16小题）1某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等（1）不完整的电路如图（甲）所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求导线不交叉）（2）为保证电路安全，连接电路时，开关应 ，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于 端（选填“A”或“B”）（3）某次实验中，电流表如图（乙）所示，则电路中的电流为 A（4）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是： （5）物理研究中常用的方法有类比法、等效替代法、控制变量法、转换法等，本实验运用的方法是 2

2、在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了图甲所示的电路后开始实验导体中的电流I/A导体两端的电压U/V0.110.220.33（1）在探究“电流与电压关系”的过程中，滑动变阻器的作用是使电阻两端的 发生变化通过实验得到上表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是 （2）在探究“电流与电阻关系”的过程中，该同学应控制 不变实验中该同学将图甲中A、B两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向 （填“右”或“左”）移动（3）上述实验后，该同学又按电路图乙测量了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率试验中，灯泡正常发光时，电表的示数如图所示，其中电压表V2

3、的示数为 V，小灯泡的额定电流为 A，由此计算出的小灯泡额定功率是 W3用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图（1）小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下 电压表示数U/V0.60.81.01.21.4电流表示数I/A0.180.240.300.360.42请你通过分折表格中的实验数据推断小明在实验中所用的电路图是 图（2）另外三位同学连接好电路后闭合开关S移动变阻器的滑片P时，分别出现了下列三种异常现象：（A）电流表示数有变化，电压表示数几乎为零（B）电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变（C）

4、电流表烧坏请你判断：按 图连接的电路出现现象（A）；按 图连接的电路出现现象（B）；按 图连接的电路出现现象（C）（3）请你根据上表中的数据，在右图中画出IU图线分析图线你能得出的结论是： 4小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 （选填序号）；A变阻器滑片 B电压表示数 C电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是 （选填序号）；A100.5A B2

5、01A C502A（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是 ；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 5小华和小海为了探究通过导体电流跟它两端电压的关系，设计了如图甲所示电路图小华同学连接了如图乙所示实物电路（电源电压3V恒定），其中有一处连接错误或不妥（1）小海纠正电路连接后，在闭合开关之前把滑动变阻器的阻值调到最大，这是为了 ；（2）小海用A导体进行实验，调节滑片改变导体两端的电压大小，并将测量的数据记录在下表中分析处理数据得出结论：a同一导体，通过导体的电流大小跟加在导体两端电压大小成正比；bA导体的电阻为导体实验序号电压/V电流/AA11.0

6、0.222.00.433.00.6（3）如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则A导体的电阻测量值比真实值（选填“偏小”或“偏大”）6探究通过电阻的电流与电阻大小的关系（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）（2） 某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化出现这种现象可能的原因（3）排除故障后他们首先把5电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是 V；然后他们依次换用10、15的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是 （4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格 7在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时小东连接了如图（甲）的实验电路（1）在该实验电路中有一个仪器连接错误，请在实物图中只改变一根导线的连接（在改动的导线上打“”，并画出改接的导线），使电路连接正确（2）小东改正连接错误后，闭合开关，两个电表指针偏转情况如图（乙）为了提高实验精确程度，这个电路需要改进的地方是 ，理由（3）小东通过实验低处了下面的表格实验序号R/U/VI/A1530.62520.43510.2分析后可以得出的结论是 （4）小东还