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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势在性格上，有耐性，认真。在面对学生的时候我有足够的耐心帮助学生解决学习的问题。而且是一个很好的倾听者。在自我能力范围内自认为还是比较喜欢帮助别人。喜欢思考和反思自己，觉得自己很不对的地方，自己就会想尽办法改正。对周围的事物有好奇心，特别喜欢研究人与人之间的关系，或许是由于在这方面的欠缺。喜欢看激励自我的书，能从这样的书中找到自我的信念的依据，并能从别人的经历中可以找到自己的影子，从而更好的了解自己。正在学会以最快的方式控制和调节自己的情绪。并且相对于以前而言进步的速度很大。这是我值得最骄傲的地方。有一种执着的信念，一旦确定目标就

2、会很执着的做。在这两年多的时间里由于参加的活动不是很多，因而会比别的多参加活动的老师所得经验要少得多。在这方面的关键还是交际能力的不强所引起的，因而在短期内也是很难有很大的改变。要通过长期的改进自己在性格上的弱点来促进自己经验的增长。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）对于我而言，我现在的所处的社会仍旧处于课程改革的阶段，强调的是动手能力，这在小学教师行业的竞争中，谁拥有这样的能力，谁就更有竞争的机会。既然我处于这样的机遇中，就应当好好地利用好学校的资源，锻炼自己的动手能力，积累生活化的知识，锻炼自己应用知识解释生活问题。由此我明白要当好一名老师要做好这两个。才是自己的综合能力得到提高。才

3、能更好的适应以后的工作。再则是在实习的阶段，是一个积累经验的好地方，应当好好地把握。就现在的情况发展，很多好的师范院校的学生也会来竞争，一般来说，他们的实力是比我们强。在这方面我觉得我的危机感很强。在这样的环境中唯一能够确定只有自己的努力的多少，我应该清醒的知道，要想在这样的竞争中可以找到自己的位置。唯一可以做的是确定好自己的现有的阶段水平，自己先做准备，比别人更加努力点，才有底气去与别人竞争。二、我的对策用（优势）停（劣势）提高自己的交际能力，以及独自决定能力（虽然短时间内不可以有提高，但只要克服自身的胆怯，还是会有所进步的）通过多与人沟通，了解沟通的技巧，学习别人是如何与人打交道的。信心不足，不敢去尝试一些新的事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力。 缺乏实际工作经验，社会经验，对许多方面的知识了解不够。抓（机遇）御（威胁）长期生活在学校，因此，交流的对象也只有老师和同学，了解教师的生活及教学。教师岗位饱和：当前大部分学校的教师人数已经饱和，可提的工作岗位较少，这就要

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