小学英语句子基本结构总结

1、小学英语句子基本结构汇总本章主要讲解两个方面：（1 ）句子的成分和基本句型；（2）句子的种类。一、句子的成分和基本句型1 .句子的成分主语+谓语二主题成分表语+宾语（直接/间接宾语）+宾语补足语+定语+状语二次要部分主语s ubj e c t主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁"。一般由名 词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。We s t udy in NO. 1 Middle Sch o ol.（we是主语，我们在一中上学。）The cla s sr o om i s very cle a n .（The classroom是主语，这个教室很干净。

2、）Three st u d e nts were a bsen t .（Three st u den t s是主语，三个学生缺席。）T o teach them EngE i sh i s my j ob.（T o te a ch them English是主语，教他们英语是我的工作）I t i s my j ob to teach them English.（此句为特殊句式，it作形式主语，真正的主语是to t e a ch them E n g 1 i sh）谓语predicate 说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语 （谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方

3、面必须一致, 它在主语后面。- I-I is pare n ts are doct o r s.他的父母是医生。- S he looks well.她看起来不错。- We stu d y h ar d .我们学习很刻苦。- We have f iriish e d rea din g th e book.我们已经读完了这本书。- He can speak Engl i s h .他可以说英语。表语 pre d i c a t i ve表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词 短语、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后 面。You 1 ook y

4、oung e r t h an be f o r e.你看起来比以前更年轻了。I am a te a c h er.我是个老师。E v e ry body i s here。所有的人都在这。They are a t hom e now.他们现在在家。M y j ob i s to te a c h them Engl i sh.我的 1 ：作是教他们英语。宾语object宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名 词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。S he is playing t he p i an o now.她现在正在弹钢琴。H e o f te

5、n hel p s me.他经常帮助我。He 1 i kes to sle e p i n the open air.他喜欢在室外睡觉。W e enj o y li v ing in C h i na.我们喜欢在中国生活。 宾语补足语o b j e ct comp 1 ement宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充 说明，这个词或短语叫做宾宾语补足语。它和前面的宾语一起形成“复合宾语” 它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。“宾语+宾语补足语”=复合宾语Le a v e the door open, （ope n 是 do o r 的宾补）让门开

6、着。 We foun d Li Min g out when we a rri v ed.（副词 out,是李明 的宾补）当我们到达的时候发现李明出去了。 Ma k e y ours e 1 f a t home. （at home 副词短语做 you r sei f的宾补）别拘束，随便。就像在自己家一样。 I saw a st ran ger en t e r the building. （ e nte r thebuild i ng做a str a n ge r的宾补）我看见一个陌生人进入了大楼。 The boss kep t them worki n g all day. （ wo r

7、king a 11 day 做t hem的宾补）老板让他们一整天都在工作。 Yeste r day he go t hi s le g broken. （brok e n 做 h i s leg 的宾 补）昨天他的腿受伤了。状语adverbial 状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的 时间、地点、目的、方式程度等意义，一般放在句末，但有的可以放在句首、 句中。He did it car e f u 1 ly.他认真的做这件事。Wit hout his h el p , we cou 1 dn' t work it o ut.没有他的帮 助，我们不能完成这件事。（In ord

8、 er） to catch up wi t h my cl a s smates, I must st u d y har d .为了赶上我的同班同学，我必须努力学习。定语 att r ibut i ve定语用来修饰名词或代词,凡是有名词、代词的地方都可以有定语形容词、代 词、数词、名词、介词短语，不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任 定语。OThe b 1 ack bike is mine.（形容词black修饰名词b i ke）这个黑色的自行车是我的。W h at is your nam e ?（形容词性物主代词yo u r修饰名词name）你叫什么名字？They ma d e pa

9、 p e r f 1 owe r s.（名词P ape r修饰名词flowers）他们制备纸花。The b o ys in t h e r o om ar e i n Cl a s s T h ree Grade One.（介词短语i nt h e room修饰名词b o y s）这个房间里的男孩们在一年级三班。I have s o methi n g to do,（动词不定式to do修饰名词s omethi n g ）我有一些事要做。基本句型 第1种句型S+V （主语+谓语）A主语+谓语（不及物动词）Class b egins. （cl a ss 主语，动词 beg i ns 做谓语）We

10、 be g in ou r class at 8. (we 做主语，begin 做谓语)第2种句型S+V+O主语+谓语（及物动词）+宾语 M y fath e r rea d the b ook.（my f a t h er做主语，read做谓语，the book做宾语）我爸爸读书。 She 1 i kes E n gl i sh.（She做主语，likes做谓语,English做宾语） I know him v ery well.（I做主语，know做谓语,him做宾语）我很了解他 He stop p ed wr i t i n g . (he 做主语，stoppe d 做谓语，wri t

11、i ng 做宾语） Y o u must list e n t o me. ( y ou 做主语，must listen to 做谓语，me做宾语）你必须听我的。第3种句型S+V+PA主语+系动词+表语He be c ame a sci e n tist.（He做主语，became做系动词，名词短语a scientist做表语）。他成 为了一个科学家。Th e y a r e honest.（They做主语,ar e是系动词，形容词honest是表语）他们是忠诚的。The y are at hom e now.（They是主语，a re是系动词，介词短语a t home是表语）他们现在在 家。

12、My job i s t o teach them En g lish. （My job 是主语，i s 是系动 词，动词不定式to t ea c h them Eng lish是表语）我的工作是教他们 英语。在句子中经常作为系动词的动词有keep 1 o o k sm e 1 1 sou n d taste feel grow g et go t urn第4种句型S+V+IO+DO a主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语 直接宾语是及物动词的直接对象间接宾语表示动作是对谁做的，或是为谁做的双宾语：直接宾语（表示动作结果）和间接宾语（动作目标）H e g a ve Tom a prese

13、 n t . （he 是主语，g a ve 是谓语,Tom 是间接宾语，a present是直接宾语）Give it to me. （ g ive是谓语，it是直接宾语，me是间接宾 语）必背:P.7间接宾语在后面时，其前必须加t。（“给”）或for （给、“替”、“为”） a直接宾语和间接宾语的使用a间+直a当直接宾语是人称代词时，为了强调间接 宾语,直+间我把它递给我妈妈。 I passed rt t o my mothe r . （it 是直接宾语,my m o the r 是间接宾语）她把它们扔给我。 S he th r ew them to me. （them是直接宾语，me是间接宾

14、语） 我为他找到多余的书/票。 I f oun d s pa r e b ooks / t i ckets for h im. （sp a r e b o ok s 是直接宾语,h i m是间接宾语）“疑问词+不定式”作直接宾语他教我如何读这个单词。 He t a u gh t me how to r ead the w o rd. （me 是间接宾语,h ow t o rea d the wor d 是直接宾语）我告诉他做什么。 I told him what t o do. （him 是间接宾语，what t o do 是直接宾语）他问我为什么唱这支歌。 He asked me wh y

15、t o sing th i s song. （me 是间接宾语，why to si ng this song是直接宾语）她问我走哪条路。 She ask e d me whic h way to g o. （me 是间接宾语，wh i c h wayto go是直接宾语）第5种句型S+V+O+O O主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语&ca1 1 ， name, ma k e, th i n k , a n d, 1 e ave他们使她幸福。They m a de her happy. （Th e y 是主语，made 是谓语，h er 是宾语，happ y是宾补） 我们叫她康妮。

16、We call her Conni e . （w e 是主语，call 是谓语，h er 是宾语， Conn i e是宾补）我觉得这部电影很有意思。I fo u nd the movie int e res t ing. （ I 是主语，found 是谓语，themovie是宾语，inte r e st ing是宾补） 他让这个窗户开着。He 1 eft the window open. （He 是主语，1 e f t 是谓语，t he Window是宾语，open是宾补）我看见她跳舞了。_I_ saw her d anc e , （I是主语，saw是谓语,her是宾语,dan c e是宾补）

17、第4种句型和第5种句型a（双宾语和复合宾语）的比较笫4种句型变为被动语态,有两种情况：W e sent t h e m a telegram.我们给他们发了个电报。f T h ey w e re s ent ate legr a m.-*A telegram was sent t o t hem. 第5种句型变为被动语态时，只有一种句式。 I will m a ke yo u king.f Yo u will b e mad e king. He gave m e a boo k , He cal 1 s rne Tom.宾语+宾语补足语可以形成逻辑上的主谓关系，即“我是汤姆；间接宾语和直接宾

18、语不存在逻辑上的主谓关系，即不能想像为“我是一本 书”。1用所给的单词组成句子1. to, the, box, I , w a nt, take, to, r oom, h ea v y, the _I want to tak e t he h ea v y b o x to the room.2. 1 o o k , thin gs, the, a f t er, boys,t he i r, mustThe boys mu st 1 oo k after t h ei r things. 3. h ere, all, are, y o uYou are all he r e.4. tod

19、a y, who, d u ty, is, onWho is on duty today?5. Miss, t hem, 3 years ago, Wa n g , taugh t , Jap a n e seMis s Wang taught them Japanes e 3 years ago.6. i s , rice, bag, in, the r e, much, theThe re is much rice in the bag. 2 根据中文提示,完成下列句子1. H a ve you ev e r been t o（最远的 小岛）？2. We mu s t （保持清洁）our

20、c la s s r o om.3. They a nd（每两小时，必须坐下休息）two ho u rs.4. A f ter work he al ways （感至lj有点儿 累）.5. Ther e i s（有点儿毛病）with Linda's cat's ey e s.6. I can see（没有异常之物）in the tree.7. Mr. Fan g i s（去访问）h is aunt.二、句子的种类1、陈述郁凡是说明一件事情，提出一个看法,或是表达一种心情的句子A有肯 定式和否定式。句末用句号，通常用降调否定结构应注意事项A、使用not的部分否定如果使用了very

21、, always以及all, both, every及every的复合词 I d on' t pla y f o ot b all wel 1 . I don' t pla y footbal 1 ve r y well. I t i sn' t alway s hot h e re i n sum m e r.B、not的其他否定表示a no t a t all 一点也不 我一点儿也不累。 I' m not tired at all.我一点儿也不喜欢它。 I d o nf t 1 i ke it a t all.b not a ny more, nota n

22、y1 ong e r 再也不我再也不在这儿住了。I don, t livehere any Ion ger.我再也不能多吃了。I can not eat any mor e . =1 c a n e a t no mor e .2、祈使句a表示请求、命令、建议等。谓语动词一律用原形。通常不用主 语，句末用惊叹号或句号，用降调。1含有第二人称主语的祈使句A、肯定式：动词原形+(省主语)Stand up.Be qui e t , p lea s e Do stud y hard.Li Min g, come here. C ome h ere, L i Ming含有笫一、三人称主语的祈使句A、肯定

23、的祈使句L e t+第一人称(me, us) +L e t +第三人称代词(him/ he r/it/t hem)或名词+ 咱们马上动身吧。Let'sgo at once. Let' s go, shall/shan* t we?.Let us go, will/won* t you?Yes, let' s /No, let' s not.Let me try ag a in. L et T om g o t he r e himself.B、否定的祈使句Let* s （us, me） +no t + 动词原形 +Don' t let+第三人称代词的宾格

24、或名词+动词原形Let * s no t s ay anythi n g a bou t it.Don' t let them p 1 aywithfire.Let th e m not play with fire.3、感叹句a表示喜、怒、哀、乐等强烈感情。分为两和I 一种以what引导, 一种以how引导。句尾用感叹号。用降调。wha t引导的感叹句:What +名词（或形容词+名词）+陈述句（主语+谓语）! （他是个）多么诚实的人啊！What an h o n e st man he is!（这些是）多么大的苹果啊！What b i g appl e s t h es e are

25、!多么好的天气啊！What fi n e we a th e r it is!2 how引导的感叹句：How+形容词或副词+陈述句（主语+谓语）+!今天天气多热阿！How hot i t i s t o day!那凤筝飞得多么高啊！How h igh the kite i s fly i ng!他跑的多快啊！How fa s t he runs!多么诚实的人啊！How honest the man i s!我多想当个老师阿1How I want t o b e a te a che r !1按要求改写下列句子1. Th e re is some milk i n the bottle.（改为否

26、定句）1. Th e re isn't any milk i n the b o ttle.2. Take th e ch a i r to t he do o r .（改为否定句）3. Don't take t he chai r to the doo r .4. He did the h o u sework ye s te r day.（改为否定句）3 . He did n ' t d o th e h ousework ye s t erd a y .4 . The s hip i s big.（改为感叹句）4. How b i g the shi p is!/

27、Wha t a b i g shi p it is!5. H e does well in m a t hs.（改为否定句）6. H e do e sn, t do well in m a ths.7. They can put the b ag in the box.（改为否定句）8. They ca n not put the bag in the box.9. G i ve him a b o ttle of milk.（改为否定句）10. Don't give him a b ott 1 e of milk.11. He had don e wi t h the g oo d

28、s bef o re h e went away.（改 为否定句）12. He ha d n't d one wi t h the go o ds before h e we n t away.13. T hese p e opl e ar e v e ry brave.（改为感叹句）14. How brave th e s e pe o pie a re "What brave peo pie they ar e !1 0 . Tom has str ong arm s ,（改为 What 引导的感叹句）1 0 . What str o ng arm s T o m h a

29、 s! 1. T h is film is very go o d .（改为 How 引导的感叹句）How good the f i Im i s !1. .1 want to be a doc t or.（改为感叹句）12. How I want t o be a doctor!1 3. There was somet h ing wr o ng w ith the rad i o.（改为否定句）13. T h er e wa s n oth i ng wrong w i th the rad i o .o r : T h e r e wa s n ' t an y t h ing wrong with the