苏科版本物理第八章（力）单元教案3

1、力专题一、复习目标：1. 理解力是物体对物体的作用，分清施力物体和受力物体，知道力的作用是相互的。2. 理解力的效果和影响力效果的因素（力的三要素），会用力的示意图表示力的三要素。3. 了解弹簧测力计的原理和构造，会用弹簧测力计测力。4. 知道弹力、重力、摩擦力这三种力，知道弹力大小与弹性形变有关，重力大小与质量成正比，重力的方向总是竖直向下。5. 能区分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，知道滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，了解摩擦在实际生产和生活中的应用。二、基础知识复习：1.力的概念：_对_的作用。（1）力不能脱离物体而存在（2）力是在两个物体或者一个物体的两个部分间发生的。 2.

2、力的相互作用： （1）作用力与反作用力力 （2）特点：等值、反向、共线、异体（A对B，B对A）3.力的效果：（1）_.（2）_. 4.影响力效果的因素（力的三要素）： (1)_; (2)_; (3)_ 5.力的表示：（1）力的图示；（2）力的示意图 力的示意图：用一根带_的_表示力的三要素。_表示力的大小；_表示力的方向；_表示力的作用点。（画法：两定两标） 1.产生条件：物体发生_形变所产生的力。_、_都属于弹力。 2.弹力的大小：与_有关。弹力 3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同（垂直作用于受力面） 原理：在弹性限度内，弹簧的_与_成正比。 构造：_。4.弹簧测力计 使用：（1）观察

3、_和_。（2）校正_。 （3）拉力方向要沿弹簧轴线方向 （4）读数，_必须与刻度盘垂直。 1.产生原因：物体由于受到地球的吸引（重力不等于地球的引力） 2.大小：G=_(g=_)重力 3.方向：_ 4.作用点：在受力物体的_。（均匀规则的物体，重心一般在物体的几何中心） 物体在_时，接触面阻碍物体相对运动的力（滑动摩擦力）1.产生条件： 物体在_时，接触面阻碍物体相对运动的力（滚动摩擦力） 物体_时，接触面阻碍物体相对运动的力（静摩擦力）摩擦力 2.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）_；(2)_。 3.摩擦力的测量（间接）：根据受力平衡的原理。 增大有益摩擦：（1）_(2)_。4. 减小有害摩擦

4、：（1）_(2)_(3)_。运用：_。三、随堂练习1、（08江苏淮安）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 （ ）A船浆 B湖水 C同学 D龙舟2、（2007·韶关市）放学后，同学们在球场上踢足球小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为_；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有_；足球最后停了下来，这说明足球受到了_力的作用.3、（08江苏镇江）一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面 之间的相互作用力为 （ ）A汽车的重力和路面对汽车的支持力B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路

5、面的压力D以上说法均不对4、（2007·上海市） 图 1 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ； 图 1 主要表示力能使物体发生形变。 均选填“(a)”、 或“(b)”5（2007·上海市）重为6牛的小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图9中画出它所受的重力G。6、（2007·南京市）在图11中画出斜面上的物体所受重力的示意图图97、（08江苏盐城）作出图A中锤子对钉子的压力示意图。8、（08江苏无锡）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出

6、“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)9、 (08江苏南通）(1)在图甲中，画出电灯静止时受力的示意图10、（08江苏连云港）如图（乙）所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。11、（08江苏泰州）悬挂的小球摆动到图11所示位置，请画出这时小球所受力的示意图12、（2007·株洲市）用手掌压着桌面往前推，在手掌沿桌面推移的过程中，压力越大，感觉越费劲，这是因为 随压力增大而增大的缘故；同时感觉到手掌发热，这是通过 方式使手掌的内能增加的。13、（2007·桂林市）小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究

7、，发现其中与实验结论不相符合的是（）使接触面变粗糙，摩擦力就变大使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大把滑动变为滚动，摩擦力就变小14、（08江苏无锡）探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是A比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关15、（08江苏南通）在探

8、究“滑动摩擦力的大小与哪些 因素有关”的活动中(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.16、（2008江苏常州）下列措施中，能增大摩擦力的是 ( ) A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉 C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮17、（2007·泰安市）下列做法中，属于减小摩擦的是（）A鞋底和轮胎制有

9、凹凸不平的花纹B在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油C自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上D传动皮带转动时，把皮带张紧些四、拓展提高：图81、（2007·连云港市）如图8所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是 （ ） A沿杆子 B垂直于杆子 C竖直向上 D沿杆子与竖直方向之间的某一方向2、（08江苏泰州）关于力的认识下列说法中错误的是( )A力是物体对物体的作用B力能使物体发生形变或改变物体运动状态C物体间力的作用是相互的D只有相互接触的物体才会产生力的作用3、（2007·自贡市）（8分）在“探究摩擦力大小与哪些因素有

10、关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.与物体质量大小有关 B.与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1较快1.82慢1.83较慢1.8（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的不变，可得到的结论是。（2）用上述器材还可以验证猜想（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想（填序号）。4、（08江苏镇江）如图所示，小