组成燃料的主要元素二氧化碳

1、化学学科导学案课题：组成燃料的元素碳课型：新授课课时：3课时时间：2009-10-25加热二氧化碳【我思我学】：想一想：馒头里为什么有一个个小洞洞，你知道原因吗?夏季，人们总爱喝汽水，打开瓶盖便看到气泡翻腾，喝进肚中不久便有气体涌出，顿有清凉之感，这是什么气体呢？议一议：二氧化碳占空气体积的0.03%,它对人和其它生物的生存起什么重要的作用,是不是越多越好？还是越少越好？查一查：学校、商店、工厂里，在显眼的地方，墙上通常挂着灭火器，它们有多少种？使用时应该注意哪些方面问题？【同步导学】一、评价要点1了解：二氧化碳在自然界的存在、意义、主要产生途径（含碳燃料的燃烧和呼吸作用）、主要消耗途径（光合

2、作用和溶解在自然界的水中）。2了解：二氧化碳的“三态”及其主要用途。特别是干冰的广泛用途。3理解：二氧化碳的主要化学性质（与水反应、与碱反应），了解碳酸的酸性和不稳定性。学会检验二氧化碳以及收集二氧化碳时验满的方法。4掌握：化合反应与分解反应的概念，并能熟练应用。5理解：二氧化碳灭火的原理。6掌握：实验室制取二氧化碳的原理及具体实验方法。7了解：二氧化碳浓度高低对人体健康的影响。并知道在生活中预防的方法 二氧化碳氧气色、味、态无色、无味的气体无色、无味的气体密度比空气大比空气略大溶解性能溶于水不易溶于水二、归纳整理本节关于二氧化碳的性质和用途要求掌握的主要知识点有哪些？1二氧化碳的物

3、理性质（与氧气比较）注意：“干冰”是指固体二氧化碳。2二氧化碳的化学性质。（1）既不能，也不。（2）不能供给呼吸。（3）二氧化碳能与水反应生成，碳酸能使紫色的石蕊试液变。碳酸不稳定，易分解成和。相关反应的化学方程式为、。（4）二氧化碳与石灰水的反应生成碳酸钙和水(常用来鉴别CO2)反应化学方程式为。3.二氧化碳的用途灭火、做工业原料、“干冰”的妙用、做肥料关于二氧化碳的制取要求掌握哪些知识点？1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸（一般不用硫酸）2、发生装置：（几种常用的装置如下图）。3、收集方法：因为CO2密度比空气大，所以可用向上排空气法收集。又由于CO2溶于水，所以不能用排水法收集。4、验

4、满的方法：将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条的火焰熄灭，则证明已集满CO2。5、检验的方法：将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则该气体是CO2。典型例题例1.如图所示，将集气瓶中的二氧化碳往烧杯中倾倒时，梯形白铁皮架上的两支点燃的短蜡烛由下至上先后熄灭，试根据此实验现象总结出有关二氧化碳性质的结论：_；_。例2实验室里，有两支试管分别充满了氧气和二氧化碳气体，你有哪些方法来鉴别这两种气体？鉴别这二种气体方法很多，可以从氧气和二氧化碳性质对比进行鉴别：氧气不易溶解于水，化学性质比较活泼：能支持燃烧、供给呼吸；二氧化碳能溶解于水，通常情况下不能支持燃烧、不供给呼吸、能与水反应生成碳酸（能使石蕊

5、试液变红）、能和氢氧化钙溶液反应。因此鉴别方法可以是如下几种：（1）取样，用燃着的木条伸入，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳；（2）取样，然后分别倒入石蕊试液，振荡，溶液变红的是二氧化碳，另一是氧气；（3）分别向两支集满二氧化碳的试管中倒入澄清石灰水，堵住试管口并振荡，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变的是氧气。（4）将两支集满二氧化碳的试管倒置在水中，水面上升较高的是二氧化碳，较低的是氧气。【随堂检学】一、我来选（每题只有一个正确答案）1通常状况下，二氧化碳的密度与空气相比（ ） A比空气大 B比空气小 C与空气相等 D无法判断 2据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三位学生外无一生

6、还。这三位学生采取的措施是一边用湿毛巾捂住口鼻，一边卧在地上向外爬行。他们逃生主要是利用了（）A 湿毛巾可以供给水分B湿毛巾能吸收二氧化碳C卧在地上是因为地面附近气压低D地面附近有毒气体较少，而湿毛巾可以防止灼热的空气烫伤呼吸道并吸收毒烟。 3下列操作中只发生物理变化的是（ ） A将二氧化碳通入水中 B将二氧化碳通入澄清石灰水中C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D将二氧化碳加压降温压缩成干冰 4将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成（ ） A红色 B紫色 C蓝色 D无色 5下列关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学性质有关的是( )A. 人工降雨 B植物的光合

7、作用 C. 灭火 D用作化工原料6下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（ ） A它能溶于水 B一般情况下，它不能燃烧C它的密度比空气大 D一般情况下，它不支持燃烧 7下列物质的名称或俗称与化学式能表示同一种物质的是 A冰OH2 B生石灰CaCO3 C石灰水CaO D干冰CO2 8实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ） A反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应C前者用排水法收集后者只能用排空气法收集 D所用药品的状态完全相同9实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：检查装置的气密性 连接装置 加入大理石 加入稀盐酸 收集 验满 其中排列顺

8、序正确的是（ ）A B C D点燃10下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ）二氧化锰 A铜绿 氧化铜+二氧化碳+水 B石蜡+氧气二氧化碳+水C双氧水 水+氧气 D二氧化碳+水 碳酸二、我来填11二氧化碳在空气中只占 ，但它是 作用中并不可少的物质之一。通常状况下，二氧化碳是一种       色        味的气体，其密度比空气的密度      ， 溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称   &#

9、160; 。abc12如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a： b： c： ： （2）瓶b中装的固体药品是 ；仪器a中装的液体药品是 ；（3）该收集气体的方法称之为 ，这是因为二氧化碳 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为 。13二氧化碳本身 毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人 死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行 试验。 14有以下四种装置：从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。（1）用 和 组合成高锰酸钾制氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应

10、先将 ，然后再 。（2）用 和 组合成制取二氧化碳的装置，若需要在实验过程中随时15树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气，起到改善环境的作用。通常晴天时，每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用，则：（1）淀粉中一定含有        元素，可能含有     元素；（2）某公园中叶片面积约为100万平方米，在一个月（按20个晴天计）内可以吸收二氧化碳气体 ；（3）空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”，导致地球气候变暖，空气中二氧化碳的主要来源是 ，为了防止

11、温室效应的产生可以采取的措施是 。【活用所学】：一、我来选（每题有12个正确答案）1由于大气中CO2含量增加，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量，下列措施可行的是( )A. 改变能源结构，发展太阳能、核能、水能、以代替化石燃料B用石灰水吸收空气中的CO2C限制汽车工业的发展，减少汽车数量D大量滥砍乱伐，减少绿化面积2国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（ ） A对植物的呼吸作用有利 B能改良酸性土壤C加速光合作用的进行 D产生温室对植物起保护作用 3有关二氧化碳的说法中错误的是（  ）   

12、A二氧化碳在高压、低温下能变成“干冰”    B密度大于空气的气体一定是二氧化碳    C二氧化碳是呼吸作用的产物，也是光合作用的原料    D二氧化碳是一种化学性质比氧气活泼的气体4在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（    ）    A空气     B氧气    C二氧化碳 D氮气5下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（

13、  ）    A炭在氧气中燃烧生成二氧化碳      B二氧化碳与水反应    C加热碳酸产生二氧化碳 D“干冰”气化成二氧化碳气体二、我来填6通常使用的灭火器有：干粉灭火器；泡沫灭火器；液态二氧化碳灭火器等，按下列要求选择填空(只填序号)。 (1)用来扑灭木材、棉布等一般火灾常用_； (2)扑灭可燃性的油、气的火灾可用_； (3)扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾可用_。7如图所示，小铃铛通过细线固定在盛满CO2的集气瓶中。向瓶中倒入浓NaOH溶液，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会

14、儿，再摇动集气瓶，只看见铃的振动，却听不到铃声。(1)写出瓶内发生反应的化学方程式：(2)听不到铃声的原因是 8自然界中二氧化碳的循环如下图所示，请你在上下两个方框中填上适当的物质名称： 9一个学生用如图所示的装置来证明泥土中是否有微生物，请回答有关问题（1）实验刚开始时，装置A和装置B之间唯一的区别是 ； （2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是 ；（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是 。10据健康报报道，1999年2月，河南省正阳县有位50多岁的农妇，到自家地窖中拿红薯时，不幸身亡。经分析确认：该农妇是因地窖内含二氧化碳较多使其缺氧而窒息死亡。以下是某中学化学课外实验小组的同学在