植物角活动方案

1、植物角活动方案城北幼儿园创建植物角活动方案植物角是科学领域活动任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。同时，在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。时间：2015年4月14日-24日地点：各班活动室、幼儿园的舞台实施阶段：1、宣传阶段（向家长告知植物角创建的意义）2、花卉认养阶段（组织幼儿每人上交一盆花卉盆栽

2、等、老师做好登记。家长可利废利旧用旧的油壶、饮料瓶、塑料箱等等做花盆）3、各班定期观察记录阶段。（教师组织幼儿定期管理、观察盆栽的生长情况）摆放地点：在舞台上划分各班的摆放区域，定时观察和养护。城北幼儿园2015年3月13日自然角促进孩子成长活动方案活动目标：1、让幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。2、教育幼儿爱护公物和公共环境。3、培养幼儿爱观察、爱劳动的好习惯。活动准备：瓶子、浇花小壶、小铲子、植物观察记录表、泥土、种子活动过程：1、教师带幼儿一起布置植物角，幼儿自己摆放播种，老师协助。（目的让幼儿成为植物角的小主人）2、环境创设上使用一些亲自制作的“自然作品”，如种子贴画

3、，树叶标本，树叶拼图，植物观察记录表展示等。3、教师渗透一些自然知识、做好观察记录表。4、家园配合栏宣传植物角对孩子有何促进作用？，以往是老师布置任务，家长只管带东西，孩子也不认识。利用下午家长来园接孩子时，鼓励小朋友介绍植物角的植物，5、可以组织孩子参观菜市场，或者水果店。6、教师提高自身科学知识,用清晰有条理的语言引导幼儿观察也是非常关键的。幼儿年龄小,能力较弱,他们在观察发生困难时,就必须有教师的指导,而指导离不开教师的语言,教师的语言能给幼儿以引导作用,从而使幼儿的观察更持久。自然角的创设与利用只是幼儿园教育与环境创设的一个小方面。但只要我们注意合理的开发与利用，同样可以在教育中发挥巨

4、大的作用。幼儿的发展是在环境相互作用的过程中有机进行的。只有通过幼儿自己参与设计、动手创造的环境才能引起幼儿的兴趣，使其对环境中的事物更加认识、更加爱护。我们应充分发挥幼儿自己学习、动手的能力，发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使幼儿真正地成为环境的主人。幼儿园小班植物角设计方案植物角的特点由于我班活动室的面积小，在所需的材料中即要适合于各年龄段的幼儿，又要找一些简单、易备，效果直观、幼儿易懂的材料来布置植物角，这样的材料才会更适合面积比较窄小的教室。植物角工作安排1、根据季节特征和实际情况，组织幼儿种植花、草、饲养小动物等。2、通过回收的废旧瓶及其他容器，把自己种植的植物带到本班的自然角。3

5、、组织幼儿每给植物浇水。4、教师讲解师范如何给植物浇水施肥等，让幼儿了解植物的生长规律。5、定期组织幼儿进行观察记录。6、组织幼儿认真观察植物，并结合幼儿关注的热点问题及时开展主题讨论活动，帮助幼儿疑惑。材料的收集观赏类：选择一些常见的、易于生长、易于照料的动植物品种，这样能方便区域的日常管理。植物一般为盆栽花卉，如文竹、凤仙花、海棠、三色堇等，动物主要是金鱼、小乌龟等观赏性品种为主。观察类：观察材料选用日常生活中常见的，但不宜引起幼儿观察注意的东西，如一些植物果实、种子的标本，如玉米、花生、大豆、水稻、绿豆、红豆、大枣、等。摆放这些材料的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆放在窗台上。自然

6、角管理管理自然角并不只是教师的事情，教师应针对小班幼儿的特点，提出管理求，让幼儿参与力所能及的管理劳动，从而培养幼儿爱劳动的好习惯。对于小班的幼儿，主要是要求他们观察和协助教师做一些简单的工作，如可以在教师示范的基础上，给植物浇水，给小动物增添食物等，并做一些简单的记录。2013、3、11仁怀市中枢街道第四幼儿园中二班养殖种植活动方案植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。在劳动时，教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。除了按时浇水外，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植

7、物，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也在种植活动中，学习照料植物的基本方法，初步学会简单的观察记录。愿意承担一定难度的事情。同时，在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。一、种植目标1. 喜爱植物、乐于参加种植活动，有对植物进行探究的好奇心和兴趣。2. 能表达、交流、分享种植活动中的快乐，并有寻求种植相关信息和答案的欲望。3. 能通过对比种植方法，知道植物生长需要水、光、土壤等。有初步的责任心，指导关心、照顾植物的简单方法。能爱护身边种植环境和资源。4. 了解常见植物的主要特征和生长变化的情况，并记录。5.乐意尝试使用各种小工具，探索其使用方法，体验工具带来的方便。6.尝试运用各种感官，感知自然界和自然现象的明显特征和基本变化。二、种植区区域划分见附加图1.采购材